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French – Oral – Corridor Sheet – Form 2 Secondary – L5 to 7 – 2014 Page 1 of 1

French – Oral – Corridor Sheet – Form 2 Secondary – L5 to 7 – 2014 Page 1 of 1 DIRECTORATE FOR QUALITY AND STANDARDS IN EDUCATION Department of Curriculum Management Educational Assessment Unit Annual Examinations for Secondary Schools 2014 FORM 2 FRENCH (Paper 1) (20 points) CORRIDOR SHEET Épreuve de Production Orale Première Partie (2 points)  Entretien dirigé PRÉSENTEZ-VOUS Deuxième Partie  Échange d’informations (4 + 4 points = 8 points) [1] Choisissez deux sujets. Parlez des sujets choisis. [2] Maintenant, posez 2 questions à l’examinateur ; une question sur chaque sujet. Troisième Partie  Jeu de rôle (10 points) Vous êtes chez votre correspondant/e français/e et sa mère / son père vous pose des questions sur votre passe-temps préféré :  quel est votre passe-temps préféré ;   quand vous le pratiquez ;   si vous le pratiquez seul/e ou en compagnie ;   pourquoi vous avez choisi ce passe-temps ;   qui vous a encouragé à pratiquer ce passe-temps ;   quels sont vos projets pour le futur. L’examinateur jouera le rôle du père / de la mère. LEVELS 5 – 6 – 7 NOURRITURE STAR PRÉFÉRÉE MODE ARGENT SPORT CINÉMA French – Oral – Classroom Sheet – Form 2 Secondary – L5 to 7 – 2014 Page 1 of 1 DIRECTORATE FOR QUALITY AND STANDARDS IN EDUCATION Department of Curriculum Management Educational Assessment Unit Annual Examinations for Secondary Schools 2014 FORM 2 FRENCH (Paper 1) (20 points) CANDIDATE’S CLASSROOM SHEET Épreuve de Production Orale Première Partie (2 points)  Entretien dirigé PRÉSENTEZ-VOUS Deuxième Partie  Échange d’informations (4 + 4 points = 8 points) [1] Choisissez deux sujets. Parlez des sujets choisis. [2] Maintenant, posez 2 questions à l’examinateur ; une question sur chaque sujet. Troisième Partie  Jeu de rôle (10 points) THIS SHEET IS TO BE USED INSIDE THE CLASSROOM WHERE THE EXAMINATION (FRENCH PAPER 1) IS BEING HELD. THE CANDIDATES HAVE ACCESS TO WRITTEN GUIDELINES DURING PREPARATION PRIOR TO THE EXAMINATION (SEE CORRIDOR SHEET) BUT NOT DURING THE EXAMINATION ITSELF. LEVELS 5 – 6 – 7 NOURRITURE STAR PRÉFÉRÉE MODE ARGENT SPORT CINÉMA French – Oral – Examiner’s Sheet – Form 2 Secondary – L5 to 7 – 2014 Page 1 of 1 DIRECTORATE FOR QUALITY AND STANDARDS IN EDUCATION Department of Curriculum Management Educational Assessment Unit Annual Examinations for Secondary Schools 2014 FORM 2 FRENCH (Paper 1) (20 points) EXAMINER’S SHEET Épreuve de Production Orale  Consignes (Déroulement de l’épreuve) Vous indiquez très clairement les trois parties de l’épreuve. Les 10 minutes de préparation dont disposent les candidats avant l’épreuve sont destinées à lui permettre de se préparer aux parties 1, 2 et 3. Première Partie (1 minute environ)  Entretien dirigé (2 points) Objectif : L’élève doit se présenter, parler de soi. Le candidat se présente, puis parle de lui-même et de son environnement proche. Vous pouvez lui poser des questions complémentaires si cela vous semble utile. Exemples : - Comment vous vous appelez ? - Quels sont vos passe-temps ? - Quelle est votre nationalité ? - Quel est votre plat préféré ? - Où habitez-vous ? - Décrivez un/e ami/e. Deuxième Partie (2 minutes environ)  Échange d’informations (4 + 4 points = 8 points) [1] L’élève choisit deux sujets parmi les six offerts. À partir des images sur lesquelles figurent des mots, il/elle doit parler des sujets choisis. [2] Maintenant, c’est à l’élève de poser 2 questions à l’examinateur à propos des sujets choisis. Troisième Partie (2 minutes environ)  Jeu de rôle (10 points) Vous êtes chez votre correspondant/e français/e et sa mère / son père vous pose des questions sur votre passe-temps préféré :  quel est votre passe-temps préféré ;  quand vous le pratiquez ;  si vous le pratiquez seul/e ou en compagnie ;  pourquoi vous avez choisi ce passe-temps ;  qui vous a encouragé à pratiquer ce passe-temps ;  quels sont vos projets pour le futur. L’examinateur jouera le rôle du père / de la mère. LEVELS 5 – 6 – 7 sport nourriture star préférée argent mode cinéma French – Dict./List.Comp. – Teacher’s Paper – Form 2 Secondary – L5 to 7 – 2014 Page 1 of 2 DIRECTORATE FOR QUALITY AND STANDARDS IN EDUCATION Department of Curriculum Management Educational Assessment Unit Annual Examinations for Secondary Schools 2014 FORM 2 FRENCH (Paper 2 Part I) TIME: 30 minutes FICHE DU PROFESSEUR: DICTÉE / COMPRÉHENSION ORALE Exercice 1: Dictée (10 points) Avant l’épreuve l’examinateur s’assurera de la qualité des conditions d’écoute. L’examinateur lira à haute voix les consignes ci-dessous aux candidats. - Je vais vous lire le texte de la dictée une fois à vitesse normale. N’écrivez rien pendant cette première lecture. - Puis, je vais dicter le texte en groupes de mots et cela deux fois de suite. Pendant ces deux lectures vous pouvez écrire. - A la fin de la dictée il y aura une dernière lecture à vitesse normale. Lors de cette dernière lecture, vous pourrez faire les corrections nécessaires. - Vous aurez trois minutes pour la correction finale. Cet été, / je vais faire un petit voyage / en France. // Ma sœur habite à Lyon / et moi, / je vais visiter / cette ville. // C`est l’occasion / de pratiquer la langue / parce que / je ne suis pas / très fort / en français. // A Lyon, / il y a beaucoup de choses / à voir : / des restaurants, / des musées, / des spectacles ! // Je veux aussi / manger des plats typiques de cette région. // LEVELS 5 – 6 – 7 Page 2 of 2 French – Dict./List.Comp. – Teacher’s Paper – Form 2 Secondary – L5 to 7 – 2014 Exercice 2 : Compréhension orale (10 points) - Vous allez entendre cinq situations correspondant à des images différentes. - Écoutez bien la première lecture sans prendre de notes. - Pendant la deuxième lecture vous pouvez associer chaque image à la situation présentée. - Vous aurez une petite pause après chaque phrase. - Je lirai les situations une dernière fois, après quoi vous aurez quelques secondes pour faire une révision finale. Première Partie (5 x 1 point) [0] Votre attention, s’il vous plaît ! Le train numéro 551 à destination de Nancy va partir à 10 heures 30. [1] J’ai mal à la tête, j’ai mal au ventre, j’ai mal partout. [2] Je voudrais un kilo de pommes, s’il vous plaît ! [3] Moi, je prends un café et un croissant. Et toi ? [4] Je m’entraîne pour le marathon inter-collèges. [5] Le samedi matin, je vais faire des courses avec maman. Deuxième Partie (5 x 1 point) À Paris, un jeune Maltais cherche son chemin dans la capitale. Des passants lui indiquent le bon chemin. - Vous allez entendre cinq directions correspondant à des endroits différents. - Écoutez bien la première lecture sans prendre de notes. - Pendant la deuxième lecture vous pouvez compléter les phrases selon la direction donnée. - Vous aurez une petite pause après chaque direction. - Je lirai les directions une dernière fois, après quoi vous aurez quelques secondes pour faire une révision finale. [0] Prenez la troisième rue à droite. [1] Tournez dans la troisième rue à gauche. [2] Marchez tout droit jusqu’au bout de la rue. [3] Prenez la deuxième rue à gauche. [4] C’est tout près. Tournez dans la première rue à droite. [5] C’est facile ! Continuez tout droit et tournez dans la deuxième rue à droite. Page 1 of 2 French – Dict./List.Comp. – Student’s Paper – Form 2 Secondary – L5 to 7 – 2014 DIRECTORATE FOR QUALITY AND STANDARDS IN EDUCATION Department of Curriculum Management Educational Assessment Unit Annual Examinations for Secondary Schools 2014 FORM 2 FRENCH (Paper 2 Part I) TIME: 30 minutes Name: _________________________________ Class:__________________ Dictée / Compréhension Orale Exercice 1: Dictée (10 points) Noms propres : France, Lyon .................................................................................................................................. .................................................................................................................................. ................................................................................................................................. .................................................................................................................................. .................................................................................................................................. .................................................................................................................................. …………………………………………………………………………………….. ……………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………….. .................................................................................................................................. LEVELS 5 – 6 – 7 Page 2 of 2 French – Dict./List.Comp. – Student’s Paper – Form 2 Secondary – L5 to 7 – 2014 Exercice 2: Compréhension orale (10 points) Première Partie (5 x 1 pt = 5 points) Associez l’image à ce que vous entendez. Écrivez le numéro dans la case.       Deuxième Partie (5 x 1 pt = 5 points) À Paris, un jeune Maltais cherche son chemin dans la capitale. Des passants lui indiquent le bon chemin. Où est-ce qu’il va ? 0) Il va à la ………………………….. . 1) Il va au ………………………….. . 2) Il va à la ………………………….. . 3) Il va au ………………………….. . 4) Il va à la ………………………….. . 5) Il va à l’………………………….. . 0  Il est ici. gare restaurant pâtisserie marché église piscine collège pâtisserie French – Writing – Student’s Paper – Form 2 Secondary – L5 to 7 – 2014 Page 1 of 6 DIRECTORATE FOR uploads/Management/ french-f2-2014.pdf