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1 2 Sommaire Introduction ………………………………………………………………………. 01 Chapitre 01 : schéma

1 2 Sommaire Introduction ………………………………………………………………………. 01 Chapitre 01 : schéma directeur I. Présentation de l’organisme d’accueil…………………………………… 02 II. L’organigramme général de CFPA Imama Mansourah …………… 02 III. Objectif de la formation professionnel …………………………………. 03 IV. Présentation du CFPA Imama Mansourah …………………………….. 03 V. Définition des tâches …………………………………………………………… 04 VI. Le règlement intérieur de la bibliothèque ……………………………. 12 VII. Le Rôle de la bibliothèque …………………………………………………… 13 Chapitre 02 : Présentation de la méthode Merise I. Introduction ………………………………………………………………………….. 14 II. Historique de la Merise ………………………………………………………… 14 III. Définition de Merise ……………………………………………………………. 14 IV. Présentation des niveaux et des modèles associées ………………. 15 Chapitre 03 : Etude Préalable Introduction ……………………………………………………………………………………….. 16 I. Etude de l’existant ………………………………………………………………. 16 II. Critiques et suggestions …………………………………………………………. 23 Chapitre 04 : Etude détaillé Introduction ……………………………………………………………………………………. 24 Dictionnaires des données ……………………………………………………………….. 24 I. Le modèle conceptuel des données (MCD) …………………………… 25 3 II. Le modèle logique des données (MLD) …………………………………… 29 III. Le modèle conceptuel de traitement (MCT)……………………………. 31 IV. Le modèle organisationnel de traitement (MOT)…………………... 35 Chapitre 05 : Etude technique Introduction …………………………………………………………………………………….. 38 I. Présentation des concepts de base du MPD ………………………….. 38 II. Choix de langage de programmation …………………………………… 39 III. Création des tables …………………………………………………………….. 42 IV. La fenêtre principale de mon logiciel ………………………………….. 46 Conclusion ……………………………………………………………………………………… 47 Bibliographie ………………………………………………………………………………….. 48 4 5 Introduction général Le développement de l'informatique a vu l'apparition de nouveaux matériaux et logiciels qui minimisent le temps de traitements pour les informations et généralement toutes les différentes recherches, c’est une étape indispensable dans la réalisation moderne des projets. L'objectif de mon étude, est la conception d'un nouveau système automatisé de la gestion emprunt de la bibliothèque pour amélioré les résultats et de diminuer le plus possible les anomalies existants. Mon choix à été porté sur le « CFPA Imama Mansourah » de Tlemcen pour deux importants raison :  La richesse de la bibliothèque  Le rôle très important que joue le CFPA au sein de la communauté. Le projet regroupe cinq chapitre je vais faire une présent l’organisme d’accueil du CFPA. Dans le deuxième chapitre je vais faire une présentation de la méthode Merise. Dans le troisième chapitre je vais faire l'étude préalable : étudier les postes de l’existants. Dans le quatrième chapitre je vais proposer une solution en construisant le MCD, MLD, MCI et le Mot. Dans le dernier chapitre je vais appliquer cette solution proposée. 6 7 chapitre 01 schéma directeur I. Présentation de l’organisme d’accueil : Dans le cadre de la préparation du mémoire de fin d’étude le thème de mon projet est la bibliothèque au CFPA « Centre de formation professionnelle et d’apprentissage ». 8 II. L’organigramme générale de « CFPA » Imama Mansourah : Secrétaire Directeur Intendant Bibliothèque ATP BIAO ATPA Comptabilité matière S.G personnel Magasin Cuisine Service technique et pédagogique PEP PSEP Service apprentissage 9 Chapitre 01 schéma directeur III. Objectif de la formation professionnelle : La formation professionnelle est un paramètre fondamental de la mise en œuvre d'une politique industrielle et économique vu ce modélisme exigé par l'industrie. La mission est de former une frange non négligeable de la population à fin de mieux préparer son insertion dans le flux économique et industriel des pays pour se faire un éventail très important des moyens a été mis en place pour une réelle prise en charge des différents besoins en matière de main d'œuvre spécialisée et qualifiée à injecter directement dans le marché de l’emploi IV. Présentation du CFPA Imama Mansourah : Dans le cadre de la préparation du mémoire de tin d'étude le thème de mon projet est la gestion des emprunts de la bibliothèque du CFPA « centre de formation professionnelle et d'«centre de formation professionnelle et d'apprentissage ». Le CFPA se situe à IMAMA Mansourah il a été créé en 2007 par le ministre de l’éducation et bâti sur une surface de 11755m², le CFPA gère un effectif de 36 employés 6 vacataires, 30 titulaires, 155 stagiaires et 108 apprentis pour Tannée 2010. La CFPA propose plusieurs modes de formation : 10 Chapitre 01 schéma directeur * Formation résidentielle: c'est le mode de formation qui se déroule au sein du CFPA avec des stages pratiques dans des entreprises. * Formation par apprentissage : c'est une formation par alternance appuyée par un volet pratique auprès des unités de production publique ou privées en plus de la formation théorique dispensée par le centre. Il contiens :  Formation entreprise pour les personnes âgées entre 1 5 et 25 ans.  Formation en cours du soir : permet d'acquérir une formation complémentaire.  Préformation : permet d'avoir une formation initiale aux jeunes qui n'ont pas le niveau demande. V. Définition des tâches : 1. Le directeur : Le directeur de centre de formation professionnelle et d'apprentissage assure la direction de rétablissement à ce titre :  II assure coordonne et contrôle l'ensemble des activités administratives et pédagogiques de rétablissement 11 Chapitre 01 schéma directeur  II exerce le pouvoir hiérarchique et disciplinaire sur l'ensemble des personnels, des stagiaires et apprentis de l'établissement conformément aux dispositions réglementaires en vigueur.  II propose et exécute les plans annuels et pluriannuels de formation et d'apprentissage de l'établissement, approuvés par l'autorité compétente  II est chargé de l'utilisation optimale des ressources humaines et des moyens matériels et financiers de l'établissement.  II est responsable de la maintenance, de l'entretien et de la préservation des biens meubles et immeubles.  Il élabore et exécute le budget de fonctionnement dont il est l'ordonnateur, et établie le compte administratif de gestion.  II établie les bilans périodiques d'exécution des activités.  II établie et exécute les plans annuels de production d'objet utiles.  II représente l'établissement et signe tous les actes de gestion conformément à la législation et à la réglementation en vigueur. 2. A.T.P et A.T.P.A Sous l'autorité de directeur du centre de formation professionnelle et d'apprentissage, les adjoints techniques et pédagogiques sont chargés : 12 Chapitre 01 schéma directeur a. Dans ta branche formation résidentielle :  D'assurer la coordination technique et pédagogique des formations dispensées dans l'établissement.  D'assurer la préparation de la matière d’ouvré, outillage et accessoire nécessaire à la formation, à la production d'objets utiles et aux prestations de services.  D'élaborer et de faire approuver les programmes des approvisionnements en matériaux, produits et articles entrant dans la matière d'ouvre de formation et de production.  D'élaborer et mettre en œuvre le programme d'entretien et de maintenance des équipements technique-pédagogique et en évaluer les coûts. b. Dans la branche formation par apprentissage :  D'élaborer les plans annuels et plutoniens de formation par apprentissage concernant le centre de formation professionnelle et de l'apprentissage.  D'arrêter et de mettre en œuvre le programme d'activité du centre de formation professionnelle et de l'apprentissage.  De procéder à l'indentification et à la gestion des postes d'apprentissage existant sur le territoire de la ou des communes relevant de la circonscription du centre de formation professionnelle et d'apprentissage. 13 Chapitre 01 schéma directeur  D'établir les bilans pédagogiques. c. Dans la branche production el maintenance :  De procéder à la programmation de la réalisation d'objet utiles et prestation de service dans le cadre de la formation production.  De veiller à la préservation du patrimoine mobilier et immobilier de l'établissement. 3. Intendant Sous l'autorité du directrice du centre de formation professionnelle et d'apprentissage , l'intendant est charger :  D'animer de coordonner et de contrôler les activités des services placés sous son autorité.  De déterminer en relation avec les services concernés les moyens nécessaires au fonctionnement de l'établissement.  D'assurer l'ensemble des actes administratifs concernant les personnels.  D'assurer la gestion financière et matérielle de l'établissement, ils sont agents comptables.  D'élaborer le projet de budget de l'établissement.  D'établir les situations financières périodiques, et les bilans financiers.  De tenir les inventaires des biens meubles et immeubles conformément aux registres et instruments arrêté à cet effet. 14 chapitre 01 schéma directeur  De veiller à la préservation du patrimoine mobilier et immobilier de l’établissement 4. PEP (Professeur d’enseignement professionnel) : Sur la base des programmes ou progressions technico- pédagogique homologués le professeur d'enseignement professionnel est chargé :  D'assurer la formation théorique et pratique et d'ouvriers et agent qualifiés de techniciens et d'agent de maitrise dans les métiers et spécialités prévus par la nomenclature des spécialités de la formation professionnelle d'encadrer les stages pratiques en milieu professionnel.  De participer à l'organisation et au déroulement des testes, examens et concours.  De participer à l'organisation et à l'encadrement des stages de préformation professionnelle. Lorsqu'il est en activités dans une annexe de l'apprentissage du centre de formation professionnelle et de l’apprentissage, le professeur d'enseignement professionnel est chargé :  D'assurer la formation théorique et technologique complémentaire des apprentis dans une ou plusieurs spécialités appartenant à une même famille de métiers ou une blanche professionnelle. 15 Chapitre 01 schéma directeur  D'assurer le suivi techno-pédagogique au milieu professionnel des apprentis qui lui sont confié.  De participer aux opérations de prospection uploads/Management/ gestion-de-la-bibliotheque-1-pdf.pdf