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Année Universitaire 2019-2020 Guide méthodologique du mémoire de stage IHEC de

Année Universitaire 2019-2020 Guide méthodologique du mémoire de stage IHEC de Sousse- Direction des stages Page 1/10 Table des matières Introduction ..................................................................................................................................... 1 Qu’est-ce qu’un mémoire de stage ? .......................................................................................... 1 Les objectifs pédagogiques du mémoire de stage : ................................................................. 1 Comment choisir son sujet de mémoire de stage .................................................................. 2 Les relations entre l’étudiant et l’encadrant universitaire: .................................................... 2 La structure du mémoire de stage : attention pas de structure type ! .............................. 3 6.1. Introduction générale ................................................................................................................ 3 6.2. Première partie du mémoire de stage ................................................................................... 3 6.3. Deuxième partie du mémoire de stage ................................................................................. 4 6.4. Conclusion ................................................................................................................................... 4 Les aspects formels du mémoire de stage ................................................................................ 5 Dépôt du mémoire de stage : ...................................................................................................... 7 La soutenance du mémoire de stage.......................................................................................... 8 Les critères d’évaluation du mémoire de stage : ..................................................................... 9 Liste des Annexes ................................................................................................................................. 10 IHEC de Sousse- Direction des stages Page 1/10 Introduction Le 4ème semestre d’un master professionnel est consacré à la réalisation d’un stage 1 portant sur un sujet pratique, la préparation et la soutenance d’un mémoire. Le mémoire de stage permet à l’étudiant de démontrer qu’il a acquis les capacités techniques, intellectuelles et professionnelles enseignées au cours de sa formation. Un mémoire est un travail combinant les apports des différentes disciplines de la formation suivie et les références théoriques pertinentes. Il doit aboutir à des conclusions et des propositions concrètes et réalisables qui permettront au jury d’apprécier l’aptitude et les compétences de l’étudiant sur un sujet précis. Sans stage en entreprise validé ou sans un mémoire dûment soutenu et favorablement noté dans les délais prescrits ci-après, l’étudiant ne peut être diplômé. Le présent document est un guide pour la conception, l’élaboration et la rédaction du mémoire de stage. Son but est d’aider l’étudiant dans sa démarche et faciliter son travail. Il contient à la fois des indications sur le fond, et ce à travers l’essentiel des éléments à intégrer dans le mémoire afin de garantir la cohérence globale du travail et des indications sur la forme. Néanmoins, ce sont les conseils et instructions des encadrants universitaire et professionnel qui demeurent primordiaux pour guider l’étudiant dans son travail. Qu’est-ce qu’un mémoire de stage ? Le mémoire de stage doit être un travail de recherche appliquée. À ce titre, il doit faire ressortir une problématique concrète, contextualisée. Il nécessite des lectures, analyses, collecte d’information et réflexion. Le mot « appliqué » fait référence à l’idée que le sujet du mémoire et son traitement doivent avoir, d’une part, un ancrage dans la réalité et d’autre part, une valeur pratique. En d’autres mots, la production d’un mémoire doit nécessairement comprendre une phase de collecte et d’analyse de données primaires (généralement appelé « terrain ») ou une analyse originale et pertinente d’une base de données existante. Le mémoire de stage n’est pas un rapport de stage. Il est vrai qu’il s’appuiera autant que possible sur votre ou vos missions en entreprise, mais il ne doit pas rester purement descriptif. La problématique propre à une entreprise est analysée et résolue en intégrant des aspects théoriques. Il ne s’agit pas non plus d’un mémoire de recherche. Les aspects concrets doivent y être aussi présents que les aspects théoriques. Les objectifs pédagogiques du mémoire de stage : Le mémoire a pour but principal de permettre de relier les théories, méthodes et outils vus en cours et la réalité « du terrain ». C’est donc un exercice qui permet : De prendre du recul par rapport à son activité en entreprise ; D’appliquer les outils d’analyse étudiés en cours dans un contexte donné (ce qui permet de mieux en mesurer le potentiel et les limites). 1 À défaut de stage, l’étudiant peut réaliser un plan d’affaires pour la création d’une entreprise. IHEC de Sousse- Direction des stages Page 2/10 Comment choisir son sujet de mémoire de stage Le sujet doit avant tout passionner l’étudiant puisqu’il y consacrera une bonne partie de l’année universitaire. Le choix du sujet émane de l’étudiant alors que la problématique est généralement établie en accord et avec l’aide de l’encadrant universitaire et professionnel. Vous pouvez rencontrer deux situations : • Votre mission principale (ou l’une de vos missions principales) peut être le fondement de votre problématique. • Si ce n’est pas le cas, alors vous pouvez partir de missions plus secondaires et voir si elles peuvent être le fondement de votre problématique. Ou bien partir d’un sujet qui vous paraît intéressant et voir si vous pouvez recueillir des informations sur ce sujet, même si vous n’y êtes pas directement impliqué(e). Le sujet doit être d’actualité, intéressant et faisable : Un sujet original et d’actualité ; Un sujet en relation avec le stage ; Un sujet qui vous intéresse, qui intéresse les professionnels et les enseignants ; Un sujet présentant une forte faisabilité sur le plan temporel et sur le plan de la collecte et du traitement des données. Les relations entre l’étudiant et l’encadrant universitaire: La production mémoire de stage se fait sous la supervision d’un encadrant universitaire dont la mission est d’accompagner et de guider l’étudiant de la définition de sa problématique jusqu’à la présentation finale de ses résultats. L’encadrant joue un rôle d’encadrement méthodologique. Il est donc tout à la fois une source d’expertise pour le participant et le garant de l’application des règles en ce qui concerne la réalisation du mémoire de stage ainsi que la soutenance. Tout au long du suivi, l’appréciation de l’encadrant porte sur les conditions de validité et les limites du travail réalisé. Il peut vous guider au cours des principales étapes suivantes : Lors du choix du sujet, Lors du choix de la problématique ou question managériale (la problématique est-elle pertinente ? Bien formalisée ? Bien précisée ? Compréhensible ?) Lors de la définition du plan de travail, Lors de la définition du plan final de votre mémoire, En cas de toute autre difficulté particulière en rapport avec le stage ou la réalisation du mémoire. C’est donc un travail continu tout au long des mois de stage et pendant les semaines qui suivent en attendant le dépôt. Il faut éviter d’attendre le dernier moment ou la fin du stage pour commencer à concevoir et à rédiger le mémoire C’est à l’étudiant de trouver le juste équilibre entre les heures passées au sein de la structure d’accueil et le temps qui lui est nécessaire pour la IHEC de Sousse- Direction des stages Page 3/10 réalisation de son mémoire. Ce n’est en aucun cas à l’encadrant de relancer l’étudiant. C’est à l’étudiant de prendre l’initiative de revenir vers son encadrant universitaire à chaque fois que cela est nécessaire. La structure du mémoire de stage : attention pas de structure type ! Même s’il n’y a pas de plan unique pour un mémoire et que la forme peut varier en fonction des problématiques, il est cependant souhaitable que le mémoire contienne une introduction générale, un développement (en deux parties ou en plusieurs chapitres) et une conclusion générale. Notez bien que le plan définitif doit obligatoirement être validé par l’encadrant universitaire. 6.1. Introduction générale L’introduction représente le premier contact avec le lecteur, elle doit donc susciter son intérêt et lui donner envie de lire l’ensemble du document. L’introduction (2 à 3 pages) est composée de trois parties : le sujet amené, le sujet posé et le sujet divisé. Lorsque l’introduction respecte cette composition, le lecteur obtient rapidement une idée globale du document. Le sujet amené consiste à amener le sujet en partant d’un thème plus général afin de donner au lecteur quelques repères pour se retrouver, pour se familiariser avec le sujet. Ensuite, le sujet posé consiste à une description de la problématique soulevée et des objectifs du mémoire. La problématique est la question à laquelle va tenter de répondre l’étudiant à travers son mémoire. Elle peut être décomposée en plusieurs sous-questions. Il est important de justifier la pertinence de la problématique dans le contexte. La problématique doit répondre aux besoins et attentes de l’entreprise ou de la communauté professionnelle. Elle est à l’ordre du jour dans l’entreprise ou la communauté professionnelle, traite d’un problème réel auquel est confrontée l’entreprise ou la communauté professionnelle. Enfin, le sujet divisé indique le plan du mémoire. L’introduction ne doit jamais donner les résultats du stage. Il est fortement recommandé de laisser la rédaction de l’introduction générale à la fin, c’est-à-dire après que la rédaction du mémoire soit achevée. 6.2. Première partie du mémoire de stage La première partie de votre mémoire peut comporter : Une analyse stratégique de l’entreprise : Il ne s’agira donc pas d’une simple présentation descriptive de cette dernière. Vous devez déjà mettre en œuvre dans cette partie certains modèles d’analyse. Ainsi, vous ne vous contenterez pas de citer le ou les secteurs d’activité de l’entreprise et ses principaux concurrents, mais vous pourrez par exemple : faire une analyse SWOT, développer une analyse des cinq forces de Porter, détecter les ressources à la base de l’avantage concurrentiel de l’entreprise… L’analyse de la mission : un mémoire de stage est généralement fondé uploads/Management/ guide-methodologique-du-memoire-de-stage-annee-universitaire-2019-2020 1 .pdf