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La lettre de motivation La lettre de motivation pour intégrer un établissement

La lettre de motivation La lettre de motivation pour intégrer un établissement d'enseignement supérieur De plus en plus nombreux sont les établissements qui exigent de la part des candidats une lettre de motivation. Cette lettre fait partie intégrante d'un procédé de sélection au même titre que les résultats scolaires, les entretiens, les tests, ... Comme toute entreprise, tout établissement scolaire recherche des personnes motivées. Que veut dire le mot « motivation » ? L'étymologie nous renvoie au latin motivus qui signifie mobile, suggérant ainsi l'idée de mouvement; la motivation est donc ce qui pousse quelqu'un à agir. La lettre va permettre de formuler verbalement cette demande d'action et se concrétiser par une demande de formation supplémentaire. À QUOI SERT UNE LETTRE DE MOTIVATION ? Elle est un acte de candidature et a pour objectif d'inciter le recruteur à rencontrer le candidat et/ou à prendre connaissance de son dossier. Tout recruteur se pose essentiellement deux questions traduisant : l. ses espoirs : qu'est-ce que ce candidat peut apporter à mon établissement ? 2. ses craintes : est-ce que ce candidat va réussir dans mon établissement ? QUE METTRE DANS UNE LETTRE DE MOTIVATION ? Elle est un moyen de répondre à ses attentes et de convaincre le recruteur. Elle doit donc faire état des points forts du candidat. Il n'existe pas de modèle de lettre, chaque lettre ne peut être qu'unique car elle répond à un objectif précis pour un individu donné. Cependant, il est possible de formuler quelques conseils : Toute lettre doit envisager les trois dimensions temporelles en suivant l'ordre : PRESENT PASSE FUTUR « mon présent » c'est ce que je fais, c'est-à-dire ma situation actuelle (élève de tel lycée, de telle classe ...) « mon passé » c'est ce que je suis, c'est-à-dire ma personne (ce que je sais, sais faire, sais être: mes compétences, mes capacités, mes intérêts, etc.) « mon futur » c'est ce que je veux, c'est à dire mon projet (ce que je veux : faire, être, devenir ...) Chacune de ces dimensions doit être mise en rapport avec trois dimensions spatiales : « ma formation » : scolarité, diplômes, langues... « mes expériences professionnelles » : stages, emplois divers, milieu professionnel familial... « mes loisirs » : culture, sports, associations ... Toutefois, il ne s'agit pas de tout indiquer, mais seulement ce qui est en rapport avec la formation envisagée et ce qui peut inciter le recruteur à s'intéresser à votre candidature. Il est nécessaire de s'informer au préalable des objectifs, des programmes, du secteur professionnel correspondant au type d'études choisi. Votre travail consistera à sélectionner, les éléments pertinents susceptibles d'intéresser le recruteur. COMMENT REDIGER UNE LETTRE DE MOTIVATION ? Ecrire une lettre de motivation, c'est s'inscrire dans une démarche dynamique. Celle-ci doit être manuscrite, claire, ni trop longue, ni trop courte. Le style doit être simple. Il convient de ne pas utiliser de verbe au conditionnel ou à la forme passive, mais des verbes d'action exprimés au présent. Toute forme impersonnelle est à bannir, c'est de vous dont il est question : le « je » est de rigueur. N'oubliez pas que vous pouvez être jugé aussi bien sur la forme que sur le fond. Le plan de la lettre comprend quatre parties : 1. Présent Objectif : susciter l'intérêt du lecteur en mettant en rapport votre situation présente et la formation envisagée. Il s'agit de débuter par ce qui intéresse le recruteur et non pas par ce qui vous intéresse : votre situation scolaire, ce que vous connaissez de l'école sollicitée... 2. Passé Objectif : se présenter au lecteur en mettant en rapport votre personne et la formation envisagée. Il s'agit de faire la synthèse de ses savoirs, savoir-faire, savoir être à travers sa scolarité, ses expériences, ses loisirs... 3. Futur Objectif : informer le lecteur de ses attentes en mettant en rapport vos intentions et la formation choisie. Il s'agit d'exprimer quel profit personnel vous comptez retirer des études envisagées. 4. Présent Objectif : exprimer au lecteur son désir d'une prise de contact en acceptant de rester à la disposition du recruteur. En résumé, n'oubliez pas que la lettre doit être : COMPREHENSIBLE, PERSONNELLE, INTERESSANTE, VALORISANTE, CIBLEE. Outils méthodologiques Etape 1 : prendre huit feuilles Feuille n°l : PRESENT/FORMATION Ecrivez sur cette feuille - votre situation scolaire actuelle * type de Bac préparé * langues étudiées * options * ateliers * activités scolaires diverses - vos formations extrascolaires, par exemple : * permis de conduire * secourisme * animation (B.A.F.A.) * initiateur ou éducateur sportif * diplômes d'art ou de musique * langues apprises en dehors de l'école Feuille n°2 : PRESENT/TRAVAIL Ecrivez sur cette feuille la liste de vos tâches professionnelles actuelles, qu'elles soient rémunérées ou non, déclarées ou non. Ainsi, si vous travaillez en plus de vos études, par exemple : petits boulots (garde d'enfants, personnes âgées, restauration etc. ) aide à l'activité familiale (agriculture, commerce, artisanat, etc. ) Feuille n°3 : PRESENT/LOISIRS Ecrivez la liste de vos loisirs actuels, par exemple : pratiques sportives pratiques artistiques (dessin musique) Feuille n°4 : PASSE/FORMATION Faites le récit de votre itinéraire scolaire et de ses différentes étapes, par exemple : Brevet, C.A.P., B.E.P. Changement : orientation, options, établissement Feuille n°5 : PASSE/TRAVAIL Faites le récit des différentes tâches professionnelles que vous avez effectuées, par exemple : colonies de vacances garde d'enfants travaux saisonniers aides dans l'entreprise familiale, stages en entreprise Feuille n°6 : FUTUR/FORMATION Faites part, de façon écrite, de la ou des formations que vous envisagez plus tard, en entrant dans les détails des programmes, des lieux, si possible. Feuille n°7 : FUTUR/TRAVAIL Faites part, de façon écrite, des emplois, des professions, des postes de travail, des ambiances de travail, que vous envisagez plus tard. Feuille n°8 : FUTUR/LOISIRS Faites part, de façon écrite, des loisirs, des activités de temps libre, que vous envisagez plus tard. Etape 2 : sélectionner C'est une phase de spécification. Je vous propose maintenant de surligner sur chaque feuille, ce qui peut présenter un rapport avec votre projet de formation ou d'insertion. Etape 3 : rédiger définitivement la lettre C'est une phase de cristallisation. Je vous propose d'effectuer trois synthèses, sur trois feuilles, en rapport avec votre projet de formation ou d'insertion : o synthèse n°l , par rapport a votre situation présente o synthèse n°2, par rapport à votre situation passée o synthèse n°3, par rapport a votre situation future. Ces synthèses doivent tenter de faire le lien entre les éléments des trois domaines envisagés: formation, travail et loisirs. Exemple méthodologique Madame, Monsieur, Je vous prie de bien vouloir étudier ma candidature à la formation de .... dans votre établissement, candidature qui me tient tout particulièrement à cœur. En effet, je suis actuellement, et depuis trois ans, engagé(e) dans une formation en section Sciences médico-sociales, formation qui a comme spécificité la connaissance approfondie du secteur [sanitaire] [social], formation qui m'a apporté des apports théoriques dans le domaine des sciences humaines [sociales] [biologie humaine, physiopathologie, sciences sanitaires avec connaissances du système institutionnel et législatif] et aussi méthodologiques (cours de Communication en santé et action sociale). Je suis actuellement en classe de terminale et prépare ainsi le baccalauréat SMS. Cette formation est venue confirmer une motivation en fait ancienne qui, au fil des années, des expériences, des rencontres, s'est précisée et est très affirmée aujourd'hui pour devenir..... En effet, cette orientation post-classe de troisième répondait déjà à mon projet professionnel, projet donc ancien et qui a mûri. Au cours de ma formation actuelle, les stages ont été des points forts, par la connaissance du milieu institutionnel qu'ils ont apporté, mais aussi par la rencontre de divers professionnels du secteur [sanitaire] [social] et la découverte de leurs pratiques. Ainsi..... [relater, développer activités, lieux de stage et surtout apports]. En complément de cette formation de base, je (ou j'ai)... [développe(é) les participations à des associations, à des clubs sportifs, les loisirs, les centres d'intérêt, toutes activités parallèles qui montrent l'ouverture du candidat, son intérêt au monde... NE PAS EN RESTER A UN CATALOGUE BRUT, MAIS MONTRER CE QUE CELA APPORTE]. Enfin, je pense que ma personnalité est en plein accord avec ma motivation professionnelle. En effet, je pense être ouvert(e) aux autres, ouvert(e) à la vie, curieux(se), soucieux(se) de me perfectionner, je sais m'adapter et je pense avoir le sens des responsabilités et de l'organisation, et j'ai un désir très profond de réussir ce projet professionnel car je suis désireux(se) de réussir mon insertion professionnelle, permettant ainsi mon épanouissement aussi bien sur le plan personnel qu'au sein de la société. [présenter toutes les qualités que vous avez (mais éviter de présenter celles que vous n'avez pas car attention à l'oral ! cela se découvrira !!), VENDEZ-VOUS, n'hésitez pas à développer BEAUCOUP cette partie. Je veux devenir.... [métiers] car ce métier allie à la fois [retrouver la spécificité de la profession - exemples pour INFIRMIERE : technicité, relations humaines, responsabilités - exemples pour ANIMATEUR SOCIO-CULTUREL : savoirfaire culturels et éducatifs, relations humaines, développement et accompagnement sociale] et uploads/Management/ la-lettre-de-morivation.pdf