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Méthodologie de recherche d’emploi Pr : LADID Maha Objectifs du cours O Analyse

Méthodologie de recherche d’emploi Pr : LADID Maha Objectifs du cours O Analyser les étapes à franchir pour effectuer une recherche de stage ou d’emploi efficace O Se familiariser avec les différentes méthodes de recherche d’emploi et de stage O Utiliser les meilleures façons de chercher de l’emploi et du stage 2 Contenu du cours COMMENT RECHERCHER UN STAGE OU UN EMPLOI ? ou CANDIDATER DANS UNE FORMATION ? 3 UNE DEMARCHE EN 4 ETAPES : Faire acte de candidature pour un stage, un emploi ou une formation nécessite une démarche globale qui doit passer par 4 phases successives : Bien SE CONNAITRE DECOUVRIR LE MONDE PROFESSIONNEL DEFINIR SON PROJET Bien COMMUNIQUER 4 1- FAIRE SON BILAN PERSONNEL 2- S’INFORMER SUR LES ENTREPRISES, LES METIERS, LE MARCHE D’EMPLOI 2.1- Les informations à connaître sur le secteur d’activité 2.2- Les informations à connaître (ou à recueillir) sur une entreprise ou un organisme 3- ELABORER SON PROJET PROFESSIONNEL ET PERSONNEL 4- COMMUNIQUER 4.1- Rédiger son CV 4.2- Rédiger sa lettre de motivation ou de candidature 4.3- Se préparer à l’entretien 5 Phase n°1 : FAIRE SON BILAN PERSONNEL 6 Qu’est ce qu’un bilan personnel ? Quel est son objectif? 7 Le Bilan personnel est une analyse qui a pour objectif une montée des compétences dans la perspective d’une évolution professionnelle et personnelle. Il consiste à savoir qui vous êtes et ce que vous voulez faire. Il a pour vocation de vous permettre de répondre aux questions suivantes: Qui suis-je? Que sais-je? Que sais-je faire ? Il s'agit d'apprendre à faire le point sur votre personnalité, vos capacités et vos aspirations afin de pouvoir répondre à ces questions. 8 Votre bilan doit être le plus complet possible, cette démarche peut vous paraître longue et fastidieuse, elle a le mérite de vous éclairer sur : O votre parcours, O vos choix, O vos motivations, O votre « fil directeur » pour apprendre à valoriser vos diverses expériences, à mettre en valeur vos atouts… 9 Pour qui et pourquoi faire un bilan ? 10 D’abord pour soi-même : pour se connaître afin de : O Repérer ses points forts : ressortir ses qualités, ses compétences, ses forces et savoirs. O Repérer ses points faibles : identifier ses faiblesses et défauts. O Repérer ses centres d’intérêts : cerner ses objectifs, ses motivations et priorités. O Faire le point : se rapprocher plus de soi et se déterminer. 11 Comment faire son bilan personnel ? 12 Pour faire son bilan personnel, il faut analyser l’ensemble de vos compétences, il s’agit de : 1. Analyser ses savoirs et savoirs faire 2. Analyser son savoir-être 13 1. Analyser ses savoirs et savoirs faire O Pour analyser votresavoir faire le bilan de vos connaissances. O Pour analyser votresavoir-faire faire le bilan des outils, méthodes et autres procédures que vous avez acquis tout au long de votre parcours de formation. NB : le savoir et le savoir-faire se complètent. 14 1. Analyser ses savoirs et savoirs faire Analyser ses savoirs et savoirs faire, c’est faire l’inventaire de tous ses acquis tout au long de sa formation scolaire et universitaire, il s’agit d’analyser : Votre parcours de formation : recensez vos matières, et les options choisies, vos exposés, mémoires ou projets et ressortir ce qui vous a le plus intéressé dans votre formation. Il s’agit de reprendre, année après année, et notez avec précision, sans vous censurez les actions que vous avez réalisées et les résultats que vous avez obtenus, que ce soit dans le cadre professionnel, associatif ou personnel. Par exemple : Pour les langues : estimez votre niveau en notant de 1 à 5 en fonction de vos compétences. Pour l’informatique : notez tous les systèmes, logiciels et parlez sur l’ensemble des outils informatiques que vous avez exploités. 15 1. Analyser ses savoirs et savoirs faire Vos expériences professionnelles : faire le bilan de vos diverses expériences (en lien ou non avec vos études), ainsi, d’analyser tout ce que vous avez acquis. A titre d’exemple : stages, jobs (même sans rapport avec votre formation : parler des tâches utiles là ou vous avez forcément développé des compétences), CDD, bénévolat…etc. N’hésitez pas à aller dans les détails et surtout de donner des informations précises. A titre d’exemple : Précisez la date, la durée dans le poste ou stage que vous avez effectué, intitulé du poste, nom de l’organisme, la ville où vous avez travaillé, le secteur d’activité et qu’est ce que vous avez fait concrètement ? 16 1. Analyser ses savoirs et savoirs faire O Vos activités personnelles : il s’agit de parler sur vos loisirs, votre culture, sport, voyages, et sur l’ensemble des éléments qui contribuent à enrichir votre personnalité et votre ouverture d’esprit. 17 1. Analyser ses savoirs et savoirs faire Pour chacun de ces points, procédez au détail, il faut que vous : O soyez précis sur les circonstances donnez des résultats chiffrés, racontez les difficultés rencontrées, les conditions de réalisation, les résultats que vous avez obtenus…etc. O analysez ce que vous y avez acquis ou développé Par exemple : votre valeur ajoutée, votre curiosité d’esprit, vos sens des responsabilités, votre esprit d’initiative…etc. 18 2. Analyser son savoir-être O Pour analyser votre savoir-être Faire le bilan de votre personnalité Le recruteur cherchera à cerner votre personnalité et vos motivations, et voir si vous convenez au poste qu’il propose, ou tout simplement de savoir si vous pourrez vous entendre avec vos collègues de travail. C’est pour cela qu’il est nécessaire de penser à votre savoir-être qui est un terme consacré pour regrouper tout à la fois qualités, défauts, forces, faiblesses et motivations. Cette introspection vous permettra de réfléchir à la façon de vous présenter objectivement sans vous sous ou surévaluer, et donc, il faut bien analyser votre savoir-être pour ne pas être pris au dépourvu. 19 Analyser son savoir-être, c’est faire l’inventaire de ses traits de personnalité, ses valeurs, de ses motivations…etc. Il s’agit d’analyser : Votre personnalité :créatif, curieux, rigoureux…etc. Porter un jugement sur soi-même est toujours un peu difficile, car on est pas forcément objectif en ce qui nous concerne. Pour y répondre, il faut trouver autant que possible des exemples pris dans votre vie professionnelle et personnelle, et/ou, demandez à l’un de vos proches de vous évaluer pour vous aider. 20 2. Analyser son savoir-être Vos valeurs : indépendance, sécurité, altruisme, plaisir…etc. Vos motivations : se connaître, c’est aussi connaître ses motivations. Il est nécessaire de se poser ce genre de questions : comment imaginez-vous dans 5 ou 10 ans ? Quelles sont vos priorités dans la vie ? Votre vie familiale ou professionnelle ? Vie sociale ? Amis et relations ? Evolution de carrière ? Vos loisirs ? Salaire ?…etc. 21 2. Analyser son savoir-être Exercice d’application d’un Bilan Personnel Pour vous convaincre de la nécessité de faire le point, essayez de répondre à ces questions très simples : Dans une fiche, ressortez l’ensemble de : O Vos qualités, points forts en essayant de répondre à la question pourquoi vous et non pas quelqu’un d’autre ? O Vos défauts O Vos réussites O Vos échecs O Vos souvenirs O Les personnes qui marquent votre vie O Vos motivations et vos centres d’intérêts 22 O Qualités, points forts Fiabilité : faire les choses selon l’horaire prévu. Persuasion : utiliser les bons arguments pour convaincre les autres. Préoccupation : prendre du temps à écouter les autres. Clarté dans vos communication. Précision : s’intéresser aux détails. Souplesse : s’adapter facilement aux nouvelles façons de faire les choses. Autonomie : effectuer les tâches difficiles sans aide. Capacité à déceler les problèmes. Maîtrise de soi : pouvoir se contrôler. Affirmation : savoir bien s’exprimer. 23 Leadership : avoir de la facilité à être à la tête d’un groupe. Collaboration : travailler efficacement avec les autres. Persévérance : faire des efforts pour surmonter les obstacles. Initiative : prendre des décisions avant que la situation l’exige. Efficacité : trouver les moyens pour atteindre les résultats attendus. Esprit méthodique : aborder les tâches étape par étape. Altruisme, patience, dynamique, innovant, travail en groupe, flexible, attentif, organisé, optimiste, sérieux, responsable, sociable, ponctuelle, créativité, adaptabilité, polyvalent…etc. 24 O Défauts Exigence, curiosité, désorganisation, nervosité, entêtement (insister pour arriver à un résultat), orgueil, timidité, pessimisme, impatience (quand il faut atteindre un objectif dans le bref délai), sensibilité, négligence, paresse, fainéantise, manque de confiance, jalousie, maniaque, réservé, perfectionnisme, minutieux, trop de bonté, intraverti (renfermé), extraverti (dépasser et franchir les lignes), lunatique (changer d’humeur et de comportement rapidement)…etc. 25 O Réussites L’ensemble des succès que vous avez pu atteindre jusqu’à aujourd’hui. Par exemple: Obtenir un bac avec une mention très bien, parascolaires ( contribution à une association, évènement, cérémonie…), artistiques (théâtre, sport…), relations personnelles, actions sociales ( bénévolat), réseau professionnel, notoriété intellectuelle ( réussir la qualification professionnelle)…etc. 26 O Echecs L’ensemble des expériences acquises, à titre d’exemple : ne pas réussir à avoir de bon amis, ne pas pouvoir adhérer à une association…etc. Il s’agit de parler sur les faits pénibles et atroces que vous avez vécu, et dont uploads/Management/ maha-ladid.pdf