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MODULE N°1 CONNAISSANCE DU METIER LE MARCHE DE TRAVAIL Les métiers de l’automob

MODULE N°1 CONNAISSANCE DU METIER LE MARCHE DE TRAVAIL Les métiers de l’automobile ne se limitent pas aux seuls emplois de vendeur ou de garagiste. Le secteur, en pleine mutation, fait appel à de nombreuses autres compétences. Malgré des difficultés sur certains segments, le marché reste porteur, notamment avec les nouveaux enjeux écologiques et le développement des transports du futur. Voitures, camions, deux- roues, tous les moyens de locomotion sont amenés à évoluer dans les décennies à venir. Les débouchés possibles dans le secteur de l’automobile On distingue quatre grandes familles de métiers liées à l’automobile : la carrosserie-peinture, les services, le commerce et la maintenance-réparation.  Parmi les métiers possibles en carrosserie-peinture, on peut citer les postes de carrossier-réparateur, peintre en carrosserie, carrossier-peintre que ce soit pour les voitures ou pour les camions…  Parmi les métiers de services, on trouve l’enseignant de la conduite, appelé aussi moniteur d’auto-école, l’agent d’exploitation de stationnement, l’agent de location, l’opérateur de station service, le réparateur après-vente, le dépanneur-remorqueur, le manager après-vente…  Dans les métiers du commerce, vous pouvez devenir vendeur ou attaché commercial automobile, manager de la distribution automobile, magasinier ou vendeur en pièce de rechange et accessoires, vendeur motos, conseiller technique cycles…  Concernant les métiers de la maintenance-réparation, vous pouvez trouver du travail en tant que mécanicien automobile/moto/véhicules lourds, mécanicien service rapide, technicien de maintenance automobile/moto/VL, dépanneur-remorqueur, contrôleur technique, démonteur, réceptionnaire ou manager après-vente… LES PERSPECTIVES D’EMPLOI Les diplômes du secteur automobile ouvrent également les portes de la fonction publique. Plusieurs concours, de catégories B et C sont accessibles aux titulaires d’un CAP/BEP ou d’un bac à bac + 2. On peut notamment citer :  le concours d’agent de maîtrise de la ville Paris - maintenance automobile,  le concours d’adjoint technique 1ère classe de la ville de Paris - mécanicien automobile,  le concours d’adjoint technique territorial de 1ère classe des établissements d’enseignement - spécialité conduite et mécanique automobiles,  le concours d’agent de maîtrise territorial - spécialité mécanique, électromécanique, électronique, électrotechnique,  le concours de contrôleur des services techniques du ministère de l’Intérieur,  le concours d’agent de maîtrise de la ville de Paris - exploitation des transports,  le concours d’inspecteur du permis de conduire et de la sécurité routière,  le concours d’agent de maîtrise de la ville de Paris - gestion logistique. Perspectives d’emploi par région Le document sur les perspectives d’emploi constitue un outil de référence pour les jeunes, les personnes à la recherche d’un emploi, les personnes en réorientation professionnelle, les parents et, bien sûr, les intervenants en orientation et en information scolaire et professionnelle. Il revêt une importance stratégique pour les partenaires des milieux du travail, de l’éducation, de l’emploi, de la réinsertion sociale et du développement économique. En misant sur des outils tels L'Information sur le marché du travail (IMT), nous relèverons le défi de l’arrimage entre l’offre et la demande de main-d’œuvre.. DROITS ET RESPONSABILITÉS : En tant que mécanicienne ou mécanicien d’automobiles (aussi appelé "mécano- technicien-ne" ou "technicien-ne de véhicules automobiles"); tu seras responsable d'entretenir, mettre au point, vérifier, inspecter, réparer et ajuster les différents systèmes et composantes de divers types de véhicules automobiles (incluant les camions légers et les fourgons légers). En début de carrière en tant qu’apprenti(e)-mécanicien(ne), tu ne pourras effectuer que l’entretien général et réparer les défectuosités mineures, et assister un compagnon dans les autres réparations. Ce n’est qu’après avoir complété le nombre d’heures requis (environ 8 000 heures, soit 4 ans), que tu obtiendras ta carte de mécanicien(ne) compagnon qui te permettra d’effectuer la plupart des tâches en mécanique générale. En tant que mécanicien(ne) généraliste avec la classe compagnon; tu seras chargé(e) d'entretenir, inspecter, diagnostiquer les défectuosités et réparer les différentes composants ou pièces de véhicules automobiles telles que : effectuer l'entretien et la vérification du fonctionnement du moteur, vérifier, entretenir, changer ou réparer le différentiel, les organes de transmissions, les composantes du pont de commande et les demi-arbres de transmission, les freins, la direction, la suspension, les systèmes de démarrage, les systèmes de chauffage ou de refroidissement, les pneus et les roues, les accessoires de sécurité, certaines pièces du moteur à essence; vérifier et réparer les systèmes liés à la tenue de route; vérifier et réparer les systèmes d'allumage électronique; vérifier et entretenir les systèmes d'injection électronique et antipollution, etc. Tu pourras également effectuer des vérifications préachat et fournir des conseils auprès de la clientèle sur l'entretien régulier et périodique de leur véhicule. Tout d'abord, tu devras établir un diagnostic des systèmes ou composants défectueux, usés ou endommagés et déterminer l'origine de la panne ou du problème en effectuant des tests à l'aide d'appareils spécialisés; démonter, réparer et réassembler les pièces et composantes nécessitant une réparation ou un remplacement; effectuer des essais sur route qui constituent la dernière étape du diagnostic du véhicule, et permettent ainsi d'effectuer les derniers ajustements et réglages techniques (injection, allumage); vérifier et inspecter la bonne installation et le bon état de fonctionnement de toutes les composantes et systèmes du véhicule et enfin, accompagner et conseiller le client, tout au long du processus de réparation sur l'utilisation efficace et optimale du véhicule et de son entretien. X- LES ORGANISATIONS PROFESSIONNELLES Elles ont pour rôle de :  veiller sur les droits des ouvriers ;  défendre les intérêts des ouvriers ;  améliorer le bien -être des ouvriers ;  Assurer la formation cont inue des ouvriers. On peut citer entre autres organisations:  L’organisation scientifique du travail (O. S .T) ;  Le syndicat des travailleurs ;  L’amicale des ouvriers ou du personnel;  La coopérative des ouvriers ;  L’ordre de la profess ion ;  La chambre de la profession ;  Etc. Module n° 2-FORCES ET FAIBLESSES DU METIER HABILETTE ET ATTITUDE A LA MECANIQUE AUTOMOBILE DE REPARATION Habiletés Définition L’habileté est le niveau de compétence d’une personne par rapport à un objectif donné. L’habileté peut être une aptitude innée ou développée. La pratique, l’entraînement et l’expérience permettent à la personne d’améliorer ses habiletés. Les habiletés requises pour exercer le métier de mécaniciennes ou mécaniciens d’automobile sont les Suivantes : Habiletés cognitives Le mécanicien(ne) doit pouvoir calculer des pourcentages, fractions et décimales. Utiliser les systèmes de mesure et conversion d’unités, appliquer la règle de trois. Interpréter les formes, les angles et prise de mesure de la géométrie. Il faut utiliser les outils usuels : un multimètre numérique, des appareils de diagnostics spécifiques ainsi que des jauges. Il ou elle doit connaître suffisamment l'anglais pour pouvoir lire les divers ouvrages utilisés dans leur domaine et connaître la terminologie technique bilingue. Connaître des éléments essentiels du tableau périodique, la composition et les propriétés des caractéristiques de différents produits comme : le gaz, le pétrole, les réfrigérants, les solvants, les lubrifiants, les alliages de métaux utilisés et comprendre les réactions chimiques de certains composants comme le convertisseur catalytique et la batterie. Développer les compétences des principes de la transmission du pouvoir mécanique : puissance, engrenage, la compréhension des applications de différentes lois de la physique : loi d’Ohm, loi de l’inertie, loi du magnétisme, etc. une instrumentation et une technique de mesure de températures, de pressions, de dépression, un fonctionnement et application de différents composants électroniques. Connaître les unités du système international (SI) et ceux qui permettent d'interpréter les schémas électriques et hydrauliques et faire des diagnostics à partir de plans électriques. Habiletés perceptuelles L’ouïe est nécessaire pour détecter des problèmes de fonctionnement des véhicules. La vue permet d’effectuer des vérifications visuelles ainsi que prendre des lectures sur les instruments de mesure. Le toucher permet de vérifier l’état des composants et détecter des problèmes. Il faut pouvoir distinguer les couleurs des fils électriques, déceler une déformation dans une pièce en la touchant, entendre des sons inhabituels ou sentir une odeur anormale. Attitudes Définition Une attitude se rapporte à une façon ou à une manière de se comporter selon notre état d’esprit dans une situation particulière. Au niveau professionnel, il s’agit des qualités essentielles à l’exercice du métier. Une attitude réfère au savoir-être. Les participants à l'atelier ont énuméré les principales attitudes que doivent adopter les mécaniciens et mécaniciennes : • le jugement, le tact, l’entregent; • la débrouillardise et l’autonomie, le sens des responsabilités; • la précision, la dextérité manuelle et la rapidité d’exécution; • avoir le souci de présenter une image professionnelle, tant par sa tenue vestimentaire que par son langage et ses manières. Module N°2-FORCES ET FAIBLESSES DU MÉTIER I- INVENTAIRE DES HABILETTES, APTITUDES, ATTITUDES ET CONNAISSANCES NECESSAIRE A LA PRATIQUE DU METIER - HABILETÉS ET ATTITUDES EXIGÉES Les différents entretiens, les enquêtes menées sur le terrain ont permis de recenser les connaissances nécessaires, ainsi que les habiletés et les attitudes que l’on recherche en la personne du Mécanicienautomobile exerçant. Souvent regroupées dans un référentiel de compétences. On retrouve dans ces compétences : - Les habiletés cognitives ; - les habiletés motrices ; - les habiletés interpersonnelles ; - les habiletés personnelles. 1- Habiletés cognitives  Connaitre les différents outils et appareils nécessaires po uploads/Management/ mefor-2nd-ma-1.pdf