Remerciez-le!

Remerciez @Admin pour avoir partagé cet document gratuitement, de la manière la plus simple, en partageant sur les réseaux sociaux.

Objet d’étude Le discours objectivé Séquence Produire un texte pour présenter,

Objet d’étude Le discours objectivé Séquence Produire un texte pour présenter, démontrer un fait Séance Préparation à l’écrit Classes 2 A.S. filières communes Objectifs : - Interpréter une représentation graphique et établir le rapport entre l’iconique et le linguistique - Rédiger un court texte explicatif à partir d’une représentation graphique Supports: Texte C.E. : « Variation de la proportion de mâles chez la tortue Trachemys scripta » Activité I Retrouvez le nom de chacune des représentations ci-dessous dans la liste suivante: Diagramme circulaire / plan / courbe / histogramme « Quel rôle joue le 5ème § dans le texte ? Il interprète le graphe (décrit, commente, analyse) Activité 2 Relisez ce passage et dégagez les mots et expressions relatifs à l’interprétation du graphe. Par lecture graphique, il apparaît nettement que le citron ralentit considérablement l’oxydation d’un fruit voire l’annule totalement. En effet, la courbe représentant l'oxydation de la pomme imbibée de citron reste à 0% de surface oxydée, tandis que celle de la pomme témoin (courbe bleue), dépourvue de ce facteur expérimental ne cesse d'augmenter. Au bout de 92h, la pomme témoin a 72% de sa surface totale qui est oxydée contre 0% pour la pomme imbibée de citron. Activité 3: Complétez ce passage par les mots suivants donnés dans le désordre : voit / chute / augmente / passe / nul / représente / nombre / atteint « Ce graphe ………….. l’évolution du nombre de bactéries dans un morceau de viande laissé à l’air libre. On ………… que le 1er jour, le ………… de bactéries est ……….. Entre le 1er et le 3ème jour, leur nombre …………… constamment et …..………. 80.000 , puis il …………. assez rapidement et …………. de 80.000 à 20.000 entre le 3ème et le 7ème jour. » Evolution du nombre de bactéries dans un morceau de viande laissé à l’air libre Activité 4 Situation d’intégration partielle: Vous faites partie d’un groupe de chercheurs qui travaille sur les escargots d’élevage (héliciculture), une des expériences consiste à donner deux types d’aliments différents à deux lots d’escargots et d’évaluer leur croissance en inscrivant les données sur un graphe. On vous a chargé d’écrire l’interprétation des résultats obtenus Rédigez un court paragraphe, employez le lexique du commentaire, conjuguez les verbes au présent de l’indicatif. Evolution de la masse de l’escargot « gros gris » Avec deux types d’aliments différents Mots et expressions utilisés pour commenter un graphe 1-Pour structurer le commentaire, introduire une phrase • Ce graphique / ce tableau / ces chiffres montre(nt) / indique(nt) / révèle(nt) • On peut constater / voir / observer / noter • Selon ces statistiques / selon ce graphe, • D’après ces chiffres / d’après ce tableau, on (peut) constate(r) / remarque(r) / observe(r) / note(r) / relève(r) Un examen approfondi des données Une analyse détaillée du graphique Une lecture attentive des chiffres montre / indique / révèle / met en évidence En examinant attentivement les chiffres, En analysant dans le détail le graphique, on s’aperçoit / on se rend compte / on voit 2-Pour exprimer l’évolution des chiffres. 3- Pour exprimer des chiffres / une quantité Le nombre Le taux La proportion Les chiffres Atteint / arrive à / avoisine / est égal à / est estimé à /s’élève à / approche / frôle On Compte / Enregistre /Affiche / Dénombre /estime Activité I Retrouvez le nom de chacune des représentations ci-dessous dans la liste suivante: La hausse -une forte augmentation -une croissance rapide -une progression sensible -une petite amélioration -augmente fortement. -se redresse nettement -progresse sensiblement. -s’est un peu améliorée. La stabilité -une stabilisation -un maintien -une stagnation -se stabilise -se maintient -reste stable La baisse -un ralentissement -une diminution régulière -une baisse constante -une chute -un recul -un effondrement -s’est ralenti -a régulièrement diminué -est en baisse constante -a chuté -a reculé -s’est effondré Diagramme circulaire / plan / courbe / histogramme Activité 3: Complétez ce passage par les mots suivants donnés dans le désordre : voit / chute / augmente / passe / nul / représente / nombre / atteint. « Ce graphe ………….. l’évolution du nombre de bactéries dans un morceau de viande laissé à l’air libre. On ………… que le 1er jour, le ………… de bactéries est ……….. Entre le 1er et le 3ème jour, leur nombre …………… constamment et …..………. 80.000 , puis il …………. assez rapidement et …………. de 80.000 à 20.000 entre le 3ème et le 7ème jour. » Evolution du nombre de bactéries dans un morceau de viande laissé à l’air libre Activité 4 Situation d’intégration partielle: Vous faites partie d’un groupe de chercheurs qui travaille sur les escargots d’élevage (héliciculture), une des expériences consiste à donner deux types d’aliments différents à deux lots d’escargots et d’évaluer leur croissance en inscrivant les données sur un graphe. On vous a chargé d’écrire l’interprétation des résultats obtenus Rédigez un court paragraphe, employez le lexique du commentaire, conjuguez les verbes au présent de l’indicatif. Evolution de la masse de l’escargot « gros gris » Avec deux types d’aliments différents Ce graphique montre l’évolution de la masse des escargots avec deux types d’aliments différents. En examinant le graphique, on constate une légère augmentation pendant les premières semaines. A partir de la 6ème semaine, les deux graphes se séparent et le tracé jaune (aliment 1) monte plus rapidement que le vert (aliment 2). On note que les escargots nourris avec l’aliment 1 grossissent plus vite que ceux nourris avec l’aliment 2. En effet ils atteignent une masse de 17 grammes au bout de 24 semaines avec l’aliment n°1 et 11 grammes seulement avec l’aliment n°2. En conclusion, l’analyse du graphique prouve que l’aliment 1 est plus efficace pour une croissance plus rapide des escargots. uploads/Management/ objet-d000.pdf