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CEG FIYEGNON ANNEE SCOLAIRE : 2019 - 2020 BP : 042 FIDJROSSE CLASSE : 3ème Tél.

CEG FIYEGNON ANNEE SCOLAIRE : 2019 - 2020 BP : 042 FIDJROSSE CLASSE : 3ème Tél. 97-03-44-14 / 94-06-86-56 DUREE : 2H COTONOU PREMIER DEVOIR SURVEILLE DU PREMIER SEMESTRE EPREUVE DE PCT Compétences disciplinaires évaluées : Compétence disciplinaire n°1 : Elaborer une explication d’un fait ou d’un phénomène de son environnement naturel ou construit en mettant en œuvre les modes de raisonnement propre à la physique, à la chimie et à la technologie. Compétence disciplinaire n 2 : Exploiter la physique, la chimie et la démarche technologique dans la production, l’utilisation et la réparation d’objets technologique. Compétence disciplinaire n 3 : Apprécier l’apport de la physique, chimie et technologie à la vie de l’homme. Compétence transversale : communiquer de façon précise à appropriée. CHIMIE ET TECHNOLOGIE : Contexte Lors de la phase pratique de l’olympiade de la physique, chimie et technologie (PCT), les candidats sont conviés à proposer une explication à la nature (acide, basique ou neutre) d’un mélange M. Support Les solutions mises à la disposition des candidats :  solution S1 de chlorure d’hydrogène gazeux (HCl) de concentration molaire C1 obtenue en dissolvant un volume V g=5,6L de HCl gazeux dans un volume V e= 0,5L d’eau distillée sans variation de volume.  solution S2 d’hydroxyde de sodium de concentration molaire C2obtenue en dissolvant une masse m = 4g d’hydroxyde de sodium (NaOH) solide dans un volume V 'e= 0,5L d’eau pure. Tâche exécutée par les candidats : déterminer la nature d’un mélange M.  M est un mélange d’un volume V 1 de S1 et d’un volume V 2deS2.  V 1= 10mL ; V 2 = 20mL.  l’indicateur coloré utilisé est le BBT. Autres données  Masses molaires atomiques en g/mol : M(C) = 12 ; M(O) = 16 ; M(H) = 1 ; M(Cl) = 35,5 ; M(Na) = 23.  Le volume molaire gazeux : V0 = 22,4L /mol. Tâche : Explique les faits. Consignes 1- Décris le mode opératoire de la préparation de la solutionS2. 2- Calcule les concentrations molaires C1etC2. 3- Propose une explication à la nature du mélange M puis précise sa couleur en présence du BBT. PHYSIQUE ET TECHNOLOGIE Contexte Lors de l’olympiade de la physique, chimie et technologie (PCT), les candidats sont invités à : - déterminer le nombre de petite bille à introduire dans le chariot d’un jouet pour maintenir le chariot en équilibre sur le plan incliné. - trouver le nombre de jeton à introduire dans un seau suspendu à une barre d’un dispositif de jeu pour maintenir cette barre en équilibre horizontal. Support A propos du jouet  le jouet est constitué d’un chariot posé sur un plan incliné et relié à une boule par un fil passant dans la gorge d’une poulie (voir schéma).  la masse de la boule : m’= 0,5kg  α= 30° ; g = 10N/kg  échelle : 1cm → 5N  la masse du chariot vide : mc= 300g  les petites billes sont identiques  la masse d’une petite bille est mb= 50g Schéma du jouet A propos du dispositif de jeu  le dispositif est constitué d’une barre homogène AB de masse m, de longueurl, mobile autour d’un axe horizontale ∆ passant par un point O  un ressort est fixé à l’extrémité B de la barre.  en A, il y a un fil soutenant un seau vide.  le jeu consiste à mettre d’un coup un nombre donné de jeton dans le seau vide afin de maintenir la barre AB en équilibre horizontale.  la tension T’ du ressort vaut T’= 14N la masse du seau vide ms = 400g.  la masse d’un jeton vaut : m j= 100g. on donne : m = 4kg ; l= 60m ; OA = 10cm ; g = 10N/kg. Tâche : Explique les faits. Consignes 2 2-1- Propose une explication à l’équilibre de la boule et à l’équilibre de l’ensemble (chariot + bille) 2-2- Détermine graphiquement la masse de l’ensemble (chariot + bille) lorsqu’il est en équilibre sur le plan incliné. 2-3- Déduis-en le nombre de petite bille à mettre dans le chariot pour réaliser cet équilibre. 3 3-1- Enonce le théorème des moments puis écrit la condition d’équilibre horizontale de la barre AB. Schéma du dispositif du jeu 3-2- Montre que T = 10N et détermine l’intensité R de la réaction ⃗ R de l’axe (∆). 3-3-Déduis-en le nombre de jeton à mettre dans le seau pour maintenir la barre AB en équilibre horizontal. uploads/Management/ premier-devoir-surveille-du-premier-semestre-epreuve-de-pct.pdf