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UNICEF Page 1 of 7 Bureau de Pays : Sénégal TERMES DE REFERENCE POUR LE RECRUTE

UNICEF Page 1 of 7 Bureau de Pays : Sénégal TERMES DE REFERENCE POUR LE RECRUTEMENT D’UN CONSUL TANT INTERNATIONAL POUR LE RENFORCEMENT DES CAPACITES EN C4D PART I - 1. Context/Background/Justification Le MTR 2014 du programme de pays a montré, entre autres, que les normes sociales, les pratiques et croyances culturelles profondément enracinées constituent des goulots d'étranglement persistants et empêchent l’obtention de résultats spécifiques pour les enfants et les femmes du Sénégal dans les domaines de la protection, de l'éducation et de la santé. La Communication pour le développement (C4D) a été identifiée comme une stratégie transversale clé pour la promotion des normes et des comportements sociaux positifs, y compris la demande de services, basée sur un processus systématique, planifié et fondé sur des données, pour l’atteinte des résultats programmatiques durables pour les enfants. Alors que chaque programme a entrepris récemment de nombreuses activités de communication, ainsi que de renforcement des capacités de la communauté pour trouver des solutions locales aux problèmes de santé, développement et protection des enfants et à l’augmentation de la demande et de l’utilisation des services à travers notamment, des programmes (tels que les Budgets participatifs, CVP, CGC, Centre communautaire de la petite enfance, etc.) la capacité et la compréhension de la C4D et des approches communautaires restent limitées. Dans la majorité des cas, les interventions communautaires restent fragmentées par programme, sans une intégration au niveau communautaire (en terme de contenu, d’acteurs, de structures, etc). Par conséquent, sur la base de cette évaluation à mi-parcours et en ligne avec la priorité globale de l'UNICEF de construire la capacité C4D de son personnel pour accélérer l’atteinte des objectifs du programme de coopération à travers un soutien efficace aux interventions de santé, d’éducation et de protection des enfants par des interventions de C4D, de création d’un environnement favorable pour la réalisation des droits des enfants, et un impact durable sur les normes sociales et comportements individuels et collectifs qui influencent la vie des enfants, la section C4D a planifié d’organiser une formation du staff des programmes et les principaux partenaires de mise en œuvre en C4D, et un atelier interne de réflexion sur l’intégration des approches participatives communautaires. 2. Purpose, Objectives and Scope Objectifs :  Renforcer les capacités du personnel de l'UNICEF Sénégal et les partenaires du programme en communication pour le développement, pour assurer que des stratégies de communication pour le changement de comportement sont planifiées systématiquement et mises en œuvre efficacement pour atteindre les objectifs du programme de pays UNICEF- Gouvernement du Sénégal.  Créer une vision commune concernant les approches communautaires participatives et intégrées, susceptibles d’avoir un impact dans l’accélération des résultats des programmes. METHODOLOGIE: UNICEF Page 2 of 7 Bureau de pays Senegal Phase I. Formation C4D pour les spécialistes de l'UNICEF et les partenaires principaux du programme UNICEF Sénégal va organiser un atelier de formation de 3 jours de son personnel des programmes et les principaux partenaires sur la Communication pour le développement (C4D), fondée sur le cadre de développement des capacités et des compétences critiques en C4D de l'UNICEF . L’atelier devrait être conçu spécifiquement pour le staff de l'UNICEF et les principaux partenaires, représentant tous les secteurs, dans le but de leur fournir des opportunités pour une meilleure compréhension et pratique dans la conception, la planification et le suivi des stratégies et des interventions C4D : dans le cadre de l’approche basée sur les droits ; avec un accent spécifique sur l’équité ; dans le cadre actuel des résultats stratégiques du programme pays. Le Consultant sera également chargé de tirer les leçons de ce premier atelier et de faire des recommandations pour la suite du processus de renforcement des capacités en C4D du bureau et des partenaires de mise en œuvre. La co-facilitation sera assurée par l'équipe C4D du bureau. L’équipe C4D de WCARO participera à la facilitation selon leur disponibilité. La formation se fera sur la base du module existant de formation de WCARO (de 5 jours). Le consultant proposera une méthodologie pour trois jours sur la base du tableau ci-dessous. DOMAINES DE DEVELOPPEMENT DES CAPACITES C4D: Introduction à la C4D, valeurs et principes.  L’évolution des approches de communication, les valeurs et principes de la C4D/interventions pour le changement social et comportemental ;  C4D dans le cadre de HRBA et Equité. Les théories et modèles Planification pour les résultats La C4D Efficace Suivi et évaluation  Compréhension des théories et concepts du changement comportemental et social  Les méthodes et techniques pour planifier, mettre en œuvre et évaluer les interventions C4D efficaces. C4D dans les programmes et les aspects transversaux  C4D dans la protection, survie de l’enfant, éducation : chaque programme a son propre corpus des résultats à atteindre, les approches réussies et laçons apprises. En même temps, il existe des aspects transversaux qui doivent être identifiés et intégrés pour atteindre de meilleurs résultats. Phase II. Atelier de réflexion sur les approches communautaires participatives. S’appuyant sur les leçons apprises et des stratégies et interventions spécifiques au contexte, identifiées lors de l'atelier de C4D, une réflexion stratégique interne de 3 jours sur les approches participatives communautaires sera conçue et menée avec le personnel de programme de l'UNICEF . Un inventaire des approches communautaires mises en œuvre ou soutenus dans le cadre du programme existant sera fait à l'avance par le consultant et l'équipe C4D, à base d’une méthodologie proposée par WCARO et le consultant, et servira de base aux travaux. DOMAINES DE DEVELOPPEMENT DES CAPACITES ET DE REFLEXION: Les approches communautaires  Concepts. Un changement positif et durable dans les communautés UNICEF Page 3 of 7 Bureau de pays Senegal participatives liées à la survie et développement de l'enfant.  Autonomisation des communautés où les gens identifient les problèmes, proposent des solutions et prennent des mesures  Les étapes de la mise en œuvre Réflexion sur la programmation de l’approche communautaire intégrée  Un premier exercice d’analyse et mise en commun des éléments des approches communautaires existantes  Une programmation efficace de l'UNICEF pour CBA intégrée au Sénégal L'atelier sera animé par le même Consultant que la formation de C4D, afin d'assurer la cohérence. Les membres de l'équipe C4D WCARO et de l'UNICEF Sénégal C4D aideront en tant que co-animateur(s) pour cet atelier. 3. Work Assignement (Specify tasks to be accomplished, standards expected, outputs required, estimated time required to completion of work, target completion dates for specific tasks, etc.) Tasks to be completed a. Par le Consultant Phase I : Formation C4D pour le personnel de l'UNICEF Phase de conception: (5 jours)  Développer et administrer un questionne d’évaluation des besoins d’apprentissage (Learning Needs Assessment (LNA) du personnel et analyser les résultats pour adapter / modifier les contenus des cours;  Ajuster le concept de l'atelier et la stratégie d’organisation;  Élaborer et finaliser le programme de l'atelier et le plan d’organisation en concertation avec le Bureau pays;  Développer des pré et post tests à administrer aux participants à l'atelier ;  Préparer les documents pour les participants et les présentations de l'animateur ;  Participer aux dernières réunions de préparation qui comprennent la visite de la salle, l'examen des documents, et les derniers ajustements de l'agenda. Phase d’Atelier : (3 jours)  Servir en tant que formateur principal pendant la formation et coordonner les travaux des co-animateurs ;  S’assurer que les objectifs d’apprentissage pour chaque jour sont atteints, organiser les séances de débriefing quotidien et ajuster la formation en fonction des commentaires des participants.  Organiser l’évaluation finale de l'atelier par les participants. Phase post-Atelier (2 jour)  Analyser les résultats définitifs issus de l'évaluation de l'atelier;  Formuler des enseignements tirés du premier atelier, identifier le contexte spécifique des méthodes d'apprentissage et formuler les recommandations pour le plan de formation C4D de renforcement des capacités des partenaires de mise en œuvre.  Elaborer et soumettre le rapport final de l'atelier. Phase II. Atelier de réflexion sur les approches communautaires participatives. UNICEF Page 4 of 7 Bureau de pays Senegal Phase de conception: (5 jours)  Elaborer une matrice et faire l’inventaire des éléments des approches communautaires existants dans les programmes de l’UNICEF au Sénégal ;  Sur la base des enseignements tirés d’atelier C4D et du module sur les Approches Communautaires Participatives de WCARO, ajuster le concept de l'atelier et la stratégie d’organisation et d’apprentissage  Élaborer et finaliser programme de l'atelier et la méthodologie en concertation avec l’équipe C4D et le management;  Préparer les documents pour les participants et les présentations de l'animateur ;  Participer aux dernières réunions de préparation, y compris l'examen des documents, et procédez aux derniers ajustements de l'agenda. Phase d’Atelier de réflexion: (3 jours)  Servir en tant que formateur at facilitateur pendant l’atelier de réflexion;  S’assurer que les objectifs pour chaque jour sont atteints, organiser les séances de débriefing quotidien et ajuster la réflexion en fonction des commentaires des participants et des pistes de réflexion identifiées.  Organiser l’évaluation finale de l'atelier par les participants.  Organiser des réflexions et travaux de groupe uploads/Management/ termes-de-reference-pour-le-recrutement-d-x27-un-consultant-international.pdf