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French f2 2015 ms DIRECTORATE FOR QUALITY AND STANDARDS IN EDUCATION Department of Curriculum Management Educational Assessment Unit Annual Examinations for Secondary Schools LEVELS ?? ?? FORM FRENCH Paper Part I MARKING SCHEME Exercice Dictée Pour la cor

DIRECTORATE FOR QUALITY AND STANDARDS IN EDUCATION Department of Curriculum Management Educational Assessment Unit Annual Examinations for Secondary Schools LEVELS ?? ?? FORM FRENCH Paper Part I MARKING SCHEME Exercice Dictée Pour la correction le professeur tiendra compte uniquement des mots suivants petit huit cette année les Mes très contents une jeux des j ? ai dessiné peux côté et lait acheter pour alors viens Level points x pt Seules réponses possibles Exercice Compréhension orale Première Partie ?? ?? ?? ?? ?? Deuxième Partie b b a c a Level points x pt x pt Seules réponses possibles French ?? Marking Scheme ?? Form Secondary ?? L to ?? Page of CPaper Part II Exercice C ? est visiter Mais veux o? regarde de la derrière ce pour Level points x pt Exercice chaud temps gens avec cuisine à tous belle matin du Level points x pt Exercice Compréhension écrite Level points A x pt Seules réponses possibles B V XX X F XX X NM X x pt Seules réponses possibles C Ils ont acheté du matériel de gymnastique pour le gymnase du collège D i Une sortie au bord de la mer ii Le jeu de bingo E Parce qu ? on gagne beaucoup de prix intéressants F A la discrétion du professeur pt Seules réponses possibles x pt Seule réponse possible pt Seules réponses possibles x pt G A la discrétion du professeur H Donner point pour un titre raisonnablement cohérent et logique Déduire point pour un titre trop long plus de mots Donner points seulement pour un titre qui fait preuve de créativité et qui montre que le contenu du texte a été intériorisé bien compris pt Seule réponse possible pt Exercice de la des du du de l ? du du des de du Level points x pt Page of French ?? Marking Scheme ?? Form Secondary ?? L to ?? CExercice Rédaction d ? un court message Prise en compte de la situation et du choix de l ? information qui écrit à qui sur quoi pourquoi Respect des consignes Intelligibilité organisation du texte logique et cohérence Créativité et originalité - Correction grammaticale - Qualité et pertinence du lexique utilisé Exercice T? che à accomplir Valeur Communicative Prise en compte de la situation et du choix de l ? information qui écrit à qui sur quoi pourquoi Respect des consignes Intelligibilité organisation du texte logique et cohérence Créativité et originalité Qualité Linguistique Correction grammaticale - Qualité et pertinence du lexique utilisé - Présentation netteté orthographe utilisation de majuscules de la ponctuation mise en paragraphes Exercice Culture et Civilisation A O ?ciel Monnet B jeudi blanche C A la discrétion du professeur D ?? ?? ?? ?? E A la discrétion du professeur F Marianne Manche muguet mai ? ? ? ? ? ? ? points de à point de à point de à point de à point de à point points de à points de à points de à point de à points de