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Guide graphisme def 1 MINISTERE DE L ? EDUCATION NATIONALE DE L ? ALPHAbETISATION ET DE LA PROMOTION DES LANGUES NATIONALES DIRECTION GENERALE DE LA RECHERCHE EN EDUCATION ET DE L ? INNOVATION PEDAGOGIQUE DIRECTION DE LA PRODUCTION DES MOYENS DIDACTIQUES

MINISTERE DE L ? EDUCATION NATIONALE DE L ? ALPHAbETISATION ET DE LA PROMOTION DES LANGUES NATIONALES DIRECTION GENERALE DE LA RECHERCHE EN EDUCATION ET DE L ? INNOVATION PEDAGOGIQUE DIRECTION DE LA PRODUCTION DES MOYENS DIDACTIQUES ET DES TECHNOLOGIES GRAPHISME PETITE MOYENNE ET GRANDE SECTIONS Guide de l ? enseignant Auteurs OUEDRAOGO Sylvie IEJE DA Ulrich David IEJE HIEN ??Rasmata IEJE bAGUEMZENRE Enoncle IEJE FOFANA ??Karim EJE C CI PRÉFACE Graphisme Guide de l ? enseignant C CII AVANT-PROPOS Dans le cadre de la mise en ?uvre des textes fondamentaux régissant sa politique éducative le Burkina Faso s ? est engagé depuis mars dans un vaste chantier de réforme curriculaire de l ? éducation de base La réforme trouve son fondement dans la loi n - AN du juillet portant loi d ? orientation de l ? éducation Elle s ? inscrit dans le cadre global de la réforme du système éducatif de qui institue le continuum éducatif dont le périmètre institutionnel comprend le préscolaire le primaire le post primaire et l ? éducation non formelle Cette réforme repose sur une volonté politique d ? apporter des améliorations signi ?catives à notre système éducatif dans le sens de le rendre plus performant et plus pertinent tout en tenant compte des spéci ?cités C ? est la raison pour laquelle une relecture des curricula a été amorcée Par conséquent pour une exploitation judicieuse des nouveaux contenus il est impératif de disposer dans les classes de guides pédagogiques Le présent guide d ? enseignement de graphisme répond à cette préoccupation Il est construit en lien avec la nouvelle approche pédagogique dénommée ??Approche pédagogique intégratrice ? API qui a pour fondement le socioconstructivisme impliquant de fait le paradigme de l ? apprentissage Cette théorie favorise la construction des connaissances par les apprenants en interaction avec d ? autres acteurs et l ? environnement En application du principe d ? éclectisme de l ? API il est proposé entre autres des situations d ? intégration en vue d ? initier les apprenants à la résolution de problèmes complexes C ? est un document qui renferme les intrants indispensables pour un enseignement apprentissage e ?cace Il est destiné à faciliter le travail de l ? enseignant en lui indiquant les contenus à enseigner les objectifs poursuivis par chaque séance et les démarches méthodologiques illustrées par des exemples de ?ches pédagogiques entièrement rédigées et des ?ches- ressources Il s ? articule autour de deux grandes parties une première partie qui comprend les orientations pédagogiques et didactiques et une deuxième partie consacrée aux aspects pratiques constitués d ? exemples de ?ches pédagogiques et de situations d ? intégration Nous souhaitons vivement que ce guide puisse aider chaque enseignant dans sa t? che et qu ? il le prépare à bien conduire les activités d ? enseignement apprentissage dans sa section Graphisme Les auteurs Guide de l ? enseignant CIII SIGLES ET AbREVIATIONS ?? APC Approche Par les Compétences ?? API Approche pédagogique intégratrice ?? ASEI- PDSI