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Guide pedagogique saison 1

Marie-No? lle Cocton Coordination pédagogique Émilie Pommier C CSommaire Introduction Unité Mes cinq sens en action Module ENTRER EN CONTACT Unité S ? ouvrir aux autres Unité Partager son lieu de vie Unité Vivre au quotidien Module COMPRENDRE SON ENVIRONNEMENT Unité S ? ouvrir à la culture Unité Goûter à la campagne Unité Voyager dans sa ville Module CHANGER DE VIE Unité Faire du neuf avec du vieux Unité Changer d ? air Unité Devenir éco-citoyen TESTS TESTS Corrigés CIntroduction Orientations pédagogiques Saison est une méthode de français sur quatre niveaux qui s ? adresse à des apprenants adultes ou grands adolescents Saison A unités à - A unités à Saison A unités à - B unités à Saison B Saison B Chaque niveau couvre entre et heures d ? enseignement- apprentissage Saison souhaite avant tout faciliter l ? accès au sens et aider les apprenants à développer une compétence à communiquer langagièrement La méthode s ? appuie sur les principes pédagogiques décrits dans le Cadre européen commun de référence pour les langues éditions Didier et dans la lignée des approches communicative et actionnelle Démarche Les repères Saison se veut dynamique à la fois par ses contenus sa progression et la mise en ?uvre du travail proposé La méthode o ?re une variété de situations d ? apprentissage et d ? activités pour construire progressivement du sens favoriser l ? expression et permettre aux apprenants de réinvestir leurs acquis dans des ateliers et des contextes variés La méthode est dotée d ? une structure solide et cohérente progressant par étapes clairement identi ?ées au sein de chaque unité Découvrir û Comprendre û S ? approprier û S ? exprimer û S ? évaluer Une structure d ? unité récurrente et immédiatement lisible S ? INFORMER S ? EXPRIMER SE COMPRENDRE ACTU CULTURE Je d céocmoupvrérehensio ent mini- productions Je fais le point sur les outils lexique phonétique grammaire Je produis à l ? oral à sl ? éecurlito u en groupe Je retrouve l ? essentiel du lexique et de la grammaire J ? enrichis ma culture francophone edét couvre des expressions imagées Je m p ? révpaalruaetion DauELF C L ? acquisition La progression s ? appuie sur des phases-clés de tout apprentissage et amène l ? apprenant à la découverte et à l ? appropriation des contenus notamment grammaticaux fabrication d ? hypothèses t? tonnement dans l ? appropriation expérimentation dans les ateliers véri ?cation des connaissances Saison propose aussi une démarche phonétique accessible et en contexte qui invite en douceur et permet de prendre des habitudes de classe On commence naturellement par ouvrir son oreille au son sans recours à l ? écrit Tendez l ? oreille pour développer des stratégies d ? écoute e ?caces En ?n des symboles explicitent les schémas articulatoires Point étape Langue en Langue en Bouche Lèvres avant Lèvres arrière Lèvres ouverte tirées et arrondies arrondies Langue arrondies bcdgptvw J ? ai les lèvres tirées et la bouchmeéfdeiarmneée Bouche très mnrsz J