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Gymnastique lycee Compétence Attendue Principes d'élaboration de l'épreuve GYMNASTIQUE N Réaliser des actions à visée artistique ou esthétique - CP Composer et présenter deux séquences di ?érentes constituées chacune de trois éléments encha? nés issus de

Compétence Attendue Principes d'élaboration de l'épreuve GYMNASTIQUE N Réaliser des actions à visée artistique ou esthétique - CP Composer et présenter deux séquences di ?érentes constituées chacune de trois éléments encha? nés issus de trois familles gymniques distinctes avec ma? trise et uidité Juger consiste à identi ?er les éléments et à apprécier la uidité de chaque séquence GYMNASTIQUE AGRES COMPETENCE ATTENDUE NIVEAU Composer et présenter un encha? nement de six éléments minimum issus de quatre familles gymniques distinctes et de deux niveaux de di ?culté avec ma? trise et uidité Juger consiste à identi ?er le niveau de di ?culté des éléments présentés et à apprécier la correction de leur réalisation PRINCIPES ?D ? ÉLABORATION ?DE ?L ? ÉPREUVE Réalisation libre présentée sur une ?che type qui comporte son scénario nombre d'éléments et ?gurines variété des familles chronologie et niveau de di ?cultés Des exigences respecter les groupes d'éléments spéci ?ques à l'agrès et deux niveaux de di ?culté Des contraintes de temps pour le sol entre secondes et minute et d'espace l'encha? nement est réalisé sur un praticable au moins deux longueurs dont une diagonale La cotation des di ?cultés est référée au code UNSS en vigueur Les gymnastes présentent leur réalisation devant un groupe de juges qui apprécient la prestation à l'aide d'un outil proposé par l'enseignant Un seul passage est autorisé Session POINTS À AFFECTER DIFFICULTE EXECUTION ÉLÉMENTS À ÉVALUER Equivalence entre les points de di ?culté et la note EXECUTION NIVEAU Non acquis Degrés ?d ? acquisition ?du ?NIVEAU ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? De à Pts De à Pts Si un élément est réalisé fois sa valeur n'est prise en compte qu'une fois Tout élément non réalisé entra? ne la suppression de sa valeur et le cas échéant la suppression ?de ?l ? exigence ?correspondante A B C D point NOTE POINTS La di ?culté de l'encha? nement ne doit pas être privilégiée au détriment d'une parfaite exécution Fautes ? de ?tenue ?et ?de ?technique ?mouvements ?pour ?maintenir ?l ? équilibre ?fautes ?particulières ?fautes spéci ?ques à l'agrès petite faute ?? pts grosse faute - pts chute - pt se reporter au code UNSS les ?di ?érentes ?fautes ?d ? exécution ?sur ?un ?même ?élément ?s ? additionnent En dessous de éléments tout élément manquant est pénalisé de points De à pt De à pts De à pts COMPOSITION Présentation du scénario Respect des exigences et des contraintes Scénario présenté de façon sommaire L ? espace ?et ?le ?volume ?de ?l ? enchainement ?sont ? restreints Proposition en inadéquation avec les ressources du candidat Scénario présenté avec clarté Rythme uniforme L ? espace ?utilisé met en valeur des éléments ou des moments de la réalisation Proposition réaliste