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Ingres copieur copie un parcours pedagogique dans les collections du musee ingres

Un parcours pédagogique dans les collections du musée Ingres Ingres copieur copié Niveaux collège - e ou e en histoire des arts Thématique d'histoire des arts Arts ruptures continuités l' ?uvre d'art et la tradition et lycée Lettres Temps séances d' h minimum Objectifs démontrer que l' ?uvre d'un artiste s'inscrit dans une histoire une continuité ce qui n'empêche pas cet artiste de s'a ?ranchir de ses modèles pour développer son propre langage C ? est en regardant les inventions des autres que l ? on apprend à inventer soi-même ? Ingres Qu'est-ce que au fond un peintre C'est un collectionneur qui veut se constituer une collection en faisant lui-même les tableaux qu'il aime chez les autres Pablo Picasso Ingres Autoportrait de Rapha? l ? Thomas Faugeras ?? Service éducatif du musée Ingres ?? - Page CSéance Ingres copieur ? La séance porte sur l'analyse de l' ?uvre d'Ingres et sur les sources de cette ?uvre Etapes Qui était J A D Ingres Analyse d' ?uvres signi ?catives d'Ingres au musée Ingres a Les Académies Ingres dans l ? atelier de David à partir de b Un portrait masculin Portrait de Bartolini ou Portrait de Jean-François Gilibert Ingres entre le prix de Rome et son départ à Rome en jusqu ? en puis Florence jusqu ? en c Son tableau Le V ?u de Louis XIII de remporte un vrai succès d Une peinture religieuse Ingres parmi les docteurs e Une peinture inspirée de sources littéraires Le Songe d'Ossian Roger délivrant Angélique Pour chacune de ces ?uvres les élèves sont invités à décrire puis à analyser l' ?uvre suivant des modalités précisées sur place ou en classe avant la visite Chaque analyse donne lieu à une verbalisation des élèves in situ Ingres Portrait de Bartolini ? Thomas Faugeras ?? Service éducatif du musée Ingres ?? - Page C Ingres et ses sources a L ? Antiquité Un dessinateur fasciné par l'art de l'Antiquité Travail d'observation à partir des dessins visibles dans les tiroirs relever les sujets et les thèmes des sujets dessinés par Ingres faisant référence à l'Antiquité Une con ?rmation les objets d'Ingres Les élèves se rendent dans la bibliothèque d'Ingres une salle consacrée à l'exposition de la collections des antiques d'Ingres pl? tres vases grecs terres cuites ? repérer des statuettes ayant servi à Ingres pour la réalisation de certaines de ses peintures la tête de Sérapis -ou Jupiter selon les auteurs- que tient dans sa main Bartolini la tête d'Homère qu'Ingres a copiée pour l'Etude d'Homère La présence des vases grecs doit permettre d'expliquer que pour Ingres le dessin prime sur la couleur Il est en cela l'héritier du néo- classicisme et de la pensée esthétique de la ?n du XVIIIe siècle Winckelmann b Les élèves prennent ensuite l'escalier qui les conduit dans la e salle du second étage Cette salle regroupe les peintures qui constituaient le fond d'atelier de l'artiste légué au musée Ingres à sa mort Les élèves sont invités à relever l'origine géographique de