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Cours de TEC Préparé par : Mme CHERFA 2éme année licence GC et Hydraulique / FG

Cours de TEC Préparé par : Mme CHERFA 2éme année licence GC et Hydraulique / FGC/USTHB & Mme HACINI 1 Chapitre VI : l’argumentation scientifique VI.1. Introduction : L’argumentation scientifique est fortement liée à la communication scientifique. Dans un univers où la communication est prédominante il est de notre devoir d’évaluer nos compétences linguistiques dans le domaine de la communication, écrite ou orale. En effet, le but de la communication (l’argumentation) est bel et bien de se faire comprendre. L’écrit reste une valeur centrale, qui officialise, certifie, donne un caractère définitif à une décision. Il s’agit de transmettre exactement l’information. En effet, pour parvenir à s’intégrer au monde de l’université, il s’agit d’apprivoiser les discours universitaires. Ainsi, vous devez apprendre à prendre note aux cours magistraux, à travailler sur des supports universitaires (syllabus, articles scientifiques, thèses, livres …), à utiliser un vocabulaire spécifique voire technique, à produire des écrits d’un certain type, à bien cerner les questions d’examen (écrits et/ou oraux), ….. En résumé, il faudra se pencher sur un point capital : c’est ce que l’on appelle communément la « maîtrise du français ». C’est-à-dire ? La maîtrise de l’orthographe, de la grammaire et du vocabulaire. But Avec une L’écrit : bonne maîtrise du français - officialise - bonne orthographe - certifie - bonne grammaire - un caractère définitif à une décision - bon vocabulaire Permet au rédacteur au et à son destinataire de se comprendre Selon Breton1, argumenter fait appel aux trois propositions suivantes : 1. Communiquer : exprimer une opinion à autrui de sorte qu’elle puisse être partagée; 2. Savoir se restreindre au nom d’une posture éthique, 3. Raisonner : proposer une opinion à autrui en lui donnant de bonnes raisons d’y adhérer. La figure 1 explique les trois registres de la communication en lien avec cette vision pour pouvoir bien argumenter (exprimer, informer et convaincre). 1 Breton, P. (2007). L’argumentation dans la communication. Paris : La Découverte. Communication Se faire comprendre Cours de TEC Préparé par : Mme CHERFA 2éme année licence GC et Hydraulique / FGC/USTHB & Mme HACINI 2 Figure 1 : Les registres de la communication (Breton, 2007, p. 4) Convaincre est l'une des modalités essentielles de la communication, suivant que l'intention est d'exprimer un sentiment, un état, un regard singulier sur le monde ou sur soi ou d'informer, c'est-à-dire de décrire le plus objectivement possible une situation, ou encore de convaincre, c'est-à-dire de proposer à un auditoire de bonnes raisons d'adhérer à une opinion. VI.2. Différence entre opinion et argument  une opinion est une croyance ou une attitude soutenue ou exprimée par toute personne.  Une opinion exprime une certaine vision des choses. Cependant, elle n'est pas justifiée dans le discours où elle s'exprime.  Nous avons vu qu'une opinion exprime l'attitude d'une personne ou d'un groupe à l'égard d'un certain objet de pensée, mais qu'elle ne la justifie pas. A l'inverse, ce qui caractérise l'argument, c'est précisément la justification des attitudes, des croyances ou des certitudes de ceux qui les expriment. (De l'opinion à l'argument)  Exemple: Une personne exprime une opinion lorsqu'elle affirme que les abeilles disparaissent à cause de l'usage de certains insecticides. Elle exprime un argument si elle justifie sa conception en prenant appui sur des études scientifiques qui montrent que les abeilles sont désorientées lorsqu'elles ingèrent certains de ces insecticides, et qu'elles meurent hors de la ruche.  Lorsqu'une proposition n'est pas évidente, nous cherchons parfois à la faire admettre par un certain public ou à la tester pour nous-mêmes. Nous construisons alors un argument, qui est un « raisonnement destiné à prouver ou à réfuter une proposition » (Robert). Nous ne sommes donc plus dans le domaine de l'expression d'une simple opinion. En effet, ce qui nous importe ici, ce n'est pas la simple expression d'une idée mais sa justification. Nous proposerons ici une première définition technique de l'argument. Cours de TEC Préparé par : Mme CHERFA 2éme année licence GC et Hydraulique / FGC/USTHB & Mme HACINI 3 Un argument est un ensemble de propositions. L'une d'entre elles est la conclusion, c'est- à-dire la proposition que l'argument soutient. Les autres propositions sont appelées les prémisses : ce sont des propositions qui sont mises en avant pour faire admettre la conclusion. Exercice : Ces textes contiennent-ils un argument ? 1. « Pourquoi n'es-tu pas venu ? Je t'ai attendu pendant une demi-heure ! »  Ce texte exprime une question, un étonnement qui laisse entendre une irritation. Ce n'est pas un argument. 2. « Tu n'es pas venu. Je t'ai attendu pendant une demi-heure. J'étais donc attristé de ne pas t'avoir vu ».  Ce texte est un argument qui expose les raisons pour lesquelles la personne qui s'exprime était attristée. 3. « La haine raciale conduit souvent à la violence physique »  Cette phrase est une simple opinion. 4. « La haine raciale conduit souvent à la violence physique car elle repose sur des discours qui incitent à la violence »  Ce texte est un argument qui apporte une raison pour laquelle la haine raciale conduit souvent à la violence physique. 5. « Le train pour Oran part à 19h. Le train pour Annaba part à 19h30 et celui pour Constantine également »  Ce texte énonce simplement des faits. Ce n'est pas un argument ni opinion. VI.3. l’Argumentation : Deux questions s'imposent: Qu'est-ce qu'une argumentation? Et quels moyens devons-nous utiliser pour la comprendre et pour la produire? Une argumentation est un Énoncé visant à convaincre ou à persuader un destinataire. Le terme désigne aussi l'art d'y parvenir. But L’argumentation se base sur les moyens suivants : 1. Convaincre : amener quelqu'un à adopter votre point de vue en utilisant un raisonnement. La conviction est la qualité pour y parvenir (faire preuve de conviction) 2. Persuader : amener quelqu'un à adopter votre point de vue en faisant surtout appel à ses émotions et ses sentiments. On convainc par l'esprit ; on persuade par le coeur. La persuasion désigne le talent pour y parvenir (faire preuve de persuasion). 3. Orateur : celui qui prononce un discours, une argumentation. 4. Éloquence : facilité pour s’exprimer, don de bien parler : L'éloquence admirable de cet orateur a séduit l'assemblée. 5. Rhétorique : ensemble des procédés utilisés VI.4. Les composantes de l'argumentation 1. Thème : sujet traité par l'argumentation. Il s'énonce sous la forme d'un groupe nominal: l’économie, la mode de cette année... Pour faire simple, cela répond à la question : De quoi l'auteur parle-t-il ? Produire une argumentation Bien défendre ou contester un point de vue, une idée, une cause Cours de TEC Préparé par : Mme CHERFA 2éme année licence GC et Hydraulique / FGC/USTHB & Mme HACINI 4 2. Thèse : idée ou opinion principale que défend l'argumentateur à propos du thème. C'est l'idée à laquelle il veut conduire son destinataire. La thèse s'énonce sous la forme d'une phrase. Pour faire simple, cela répond à la question : Que dit l'auteur à propos du thème ? (L'esclavage est une honte ; le racisme doit disparaître ; j'ai bien mérité une sortie au cinéma...) 3. Argument : toute idée qui sert à démontrer ou renforcer la thèse. ex. Mélissa veut convaincre ses parents de la laisser sortir avec ses amies (thèse) parce qu'elle a eu de bonnes notes récemment (argument 1) et qu'elle s'est avancée dans son travail (argument 2) 4. Exemple : cas concret utilisé pour illustrer l'argument. Les exemples permettent à la réflexion de ne pas perdre de vue la réalité. 5. Concession : procédé argumentatif qui consiste à reconnaître que l'adversaire a raison, au moins en partie, sur un point, tout en continuant à ne pas être d'accord avec ses conclusions. ex. C'est vrai que tu as fait un effort dans ton travail ces derniers temps (concession), mais tes résultats demeurent moyens. Le verbe correspondant est concéder (Je concède que tu as fait un effort...). NB : la concession est aussi un mot utilisé en grammaire, où il ne désigne qu'un complément circonstanciel (ou une proposition circonstancielle). 6. Antithèse : dans une argumentation, l'antithèse correspond à une deuxième partie qui examine les arguments inverses à la première thèse énoncée. Avant un match, on peut par exemple dans une première partie (appelée thèse) montrer que l'équipe des bleus a plusieurs atouts pour gagner, puis dans l'antithèse apporter plusieurs autres arguments pour montrer que l'équipe des verts pourrait elle aussi l'emporter. L'antithèse désigne aussi une figure de style qui oppose fortement deux idées. 7. Synthèse : dans un plan en trois parties, la synthèse tire une conclusion de la confrontation entre la thèse et l'antithèse. Dans ce cas on a plusieurs formes d'argumentation :  Un Éloge : il s'agit d'une argumentation qui consiste à donner une opinion très favorable à quelque chose. Faire l'éloge d'un chanteur.  Un Blâme : il s'agit au contraire d'une argumentation qui consiste à donner une opinion très défavorable à l'égard de quelqu'un ou quelque chose.  Délibération: forme d'une argumentation où l'on balance entre deux uploads/Philosophie/ chapitre-vi-argumatation-scientifique-tec-converti.pdf