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1 La dissertation juridique  La dissertation juridique est l’exposé logique d’

1 La dissertation juridique  La dissertation juridique est l’exposé logique d’un sujet juridique sous forme écrite ; elle diffère des exercices que l'étudiant a appris au secondaire.  Elle fait appel à de nombreuses qualités qu'il faut cultiver : capacité d'analyser le sujet, esprit de synthèse, capacité de communication des connaissances, habileté de présentation et d'exposition de celles-ci; effort de démonstration et de construction…  L'objet d'une dissertation, est de faire comprendre, le plus clairement possible, une question ou un ensemble de problèmes au lecteur ou à l'auditeur, il s’agit d’exposer, d’expliquer, de discuter des règles de droit relatives à une question déterminée.  L'étudiant doit considérer que sa copie sera lue par des personnes ignorant tout de la question. Il s'agit d'expliquer le sujet à quelqu'un qui ne le connaît pas: en somme, faire un petit cours sur le sujet.  Or, on a de meilleures chances de se faire comprendre en suivant une progression logique, en mettant ensemble les problèmes connexes, bref en commençant par le début et en terminant par la fin en regroupant, dans l'ordre ce qui va ensemble. 2 METHODE DE TRAVAIL Cette tâche peut s’accomplir en trois étapes successives.  La compréhension du sujet proposé.  La phase "d'information"  La construction de la dissertation 3 Comprendre le sujet proposé  La compréhension du sujet va déterminer la qualité de votre travail.  Comprendre le sujet (De quoi s'agit-il ?) suppose de se poser des questions sur le contenu et les "limites" du sujet. Ces limites peuvent être géographiques, chronologiques...  Cela nécessite une lecture attentive du libellé du sujet. chaque mot compte : Il s'agit de mesurer exactement ce qui est demandé. Par exemple un sujet intitulé " Le Service Public " n'est pas le même que celui qui serait intitulé "Les Services Publics". De même "Comparer le Maire et le gouverneur" ne revient pas à comparer la mairie et la préfecture.  Il est important de se livrer à une analyse attentive afin d’éviter de succomber à la tentation de "ramener" le sujet à un sujet plus ou moins proche abordé précédemment: On ne peut pas transformer une question de synthèse en une simple question de cours. Éviter la tentation de servir purement et simplement un morceau de cours ou de manuel. 4 La phase "d'information"  Le meilleur moyen de mal traiter le sujet est de commencer à rédiger sa copie dès l'énoncé du sujet.  Lorsque l'on a compris le sujet, il faut rassembler tout ce qui vient à l'esprit à son propos: Mobiliser les connaissances. Il s'agit de faire le tour de ses connaissances et de recenser la matière brute en notant sur le papier tout ce qui paraît, à un moment ou un autre, devoir être incorporé dans la dissertation. Établir la liste des questions à traiter et éliminer tout ce qui, après réflexion, ne fait pas partie du sujet tel qu'il a été compris, ou parait accessoire. Il est indispensable de ne traiter que le sujet posé, mais tout le sujet.(traiter le sujet, tout le sujet et rien que le sujet) On a alors sur le papier tous les points qui devront être traités. Il reste à savoir comment et dans quel ordre. 5 La construction de la dissertation Il s'agit de dresser un plan: ll n’y a pas de dissertation sans plan. Cet exercice ne s’appuie pas uniquement à la mémoire, il fait appel surtout au raisonnement pour cerner l'ensemble du sujet. il n'y a pas de recette: Le bon plan est celui qui est naturel: celui qui correspond aux articulations essentielles du sujet et qui permet de placer logiquement chaque développement. Regrouper logiquement les questions qui subsistent sur votre liste et dégager les idées essentielles. le classement des idées fait surgir tout naturellement deux ou trois axes principaux qui seront retenus pour la construction de la dissertation. Donner un intitulé à chaque partie, à chaque paragraphe. Chaque titre doit résumer l'idée de chaque partie ou de chaque paragraphe. Le plan ainsi construit doit être logique et rigoureux. Le plan est le canevas qui sera suivi pour la rédaction. avec indication précise des questions qui seront traitées dans chacune des parties et sous-parties et, si possible, le fil conducteur permettant l'enchaînement des raisonnements.  L'idéal est que chaque phrase soit la suite logique de celle qui précède. 6 La construction de la dissertation  Le plan quel qu’il soit, doit résulter du sujet. En effet, même lorsque le sujet n’est pas formulé sous une forme interrogative, il est nécessaire de le concevoir comme une question à résoudre. En conséquence, il faut que la dissertation concerne la réponse à cette question, une réponse que le plan doit contribuer à faire immédiatement apparaître.  Une dissertation est une démonstration qui s'articulera autour d'une introduction et deux ou trois parties.  Le plan en deux parties est généralement conseillé (mais rien n’interdit le plan à trois parties) . Chacune parties, comportant deux sous- parties.  Les parties doivent être proportionnées : un exposé bien construit contient des parties d’importance comparable. Si la dissertation présente néanmoins un déséquilibre, ce dernier doit être en faveur de la première partie dans un rapport maximal de deux tiers, un déséquilibre plus grand prouve l’inadaptation du plan. 7 Le plan  La rédaction d'un plan est très utile pour sérier les problèmes à traiter, pour structurer un travail et le rendre lisible et cohérent.  On distinguera en gros, deux types de plans :  les plans descriptifs, des plans types faciles à adapter à la plupart des sujets et dont l'utilisation, au mépris de l'originalité, permettra au candidat de se tirer d'affaire appelés aussi « plan bateau »  les plans synthétiques, plus originaux, mais plus difficiles à mettre en oeuvre appelés « plan d’idées ».  Mais dans un cas comme dans l’autre, le plan exige des parties et des sous parties qui se répondent, qui se complètent (exposé de la ‑ théorie, critique de la théorie) ou qui s’opposent (domaine étendu, effets limités).  Les intitulés de parties doivent être brefs et clairs, reprenant si possible l’intitulé du sujet en tout ou en partie. Exemple : "La théorie de..." 1ère partie : "Exposé de la théorie de ..." 2ème partie : "Applications de la théorie de ..." 8 Les plans descriptifs ou plans-types Il convient de distinguer les plans analytiques, qui étudient les deux aspect d'une question à un moment donné, et les plans chronologiques ou historiques. 1. LES PLANS ANALYTIQUES Ils permettent de mettre en relief deux aspects complémentaires d'une même question. Ce sont des plans simples et pratiques particulièrement utiles pour un débutant. Les grands types de plans analytiques :(plan "bateau" ) A. Conditions B. Effets A. Caractères B. Conséquences A. Nature B. Régime A. Principe B. Exceptions A. Statut B. Rôle A. exposé du principe, B. applications du principe A. Causes B. Conséquences A. Organisation B. Fonctionnement 9 B) Les plans synthétiques  La synthèse est évidemment l'objectif de tout travail intellectuel. Il existe deux grands types que l'on choisira selon qu'il s'agit d'exposer les différents termes d'un débat ou que l'on préfère exposer ses propres vues sur le sujet.  1. Le plan " Thèse... antithèse... synthèse...". Il s'agit d'un type de plan, à trois niveaux, très utilisé dans le cadre des études littéraires. Il est très difficile à utiliser dans le domaine de la vie politique et institutionnelle, car outre le fait qu'il demande une grande maîtrise dans le maniement des idées, il ne permet pas toujours de fournir une explication ou une solution à un problème.  2. Le plan "En apparence... En profondeur... En réalité..." Ce type de plan permet l'analyse d'un problème en allant du simple au complexe, en étudiant successivement différentes strates du sujet. Ici, on défend une thèse à l'aide de deux ou trois idées qui font l'objet des différentes parties du devoir. Les intitulés des parties doivent indiquer ce que l'on veut démontrer. ex : L'URSS 1. En apparence, une confédération (Représentation internationale, droit de sécession) 2. En profondeur, un état unitaire (La centralisation par le parti communiste) 3. En réalité, une autonomie locale réelle (La déconcentration) 10 L'INTRODUCTION  L'introduction permet de montrer que l‘on a compris le sujet, que l’on a saisi les questions essentielles et compris comment y répondre.  Elle permet de déterminer la signification d'un sujet, d'en préciser la substance, et de justifier l'axe de réflexion selon lequel vous allez traiter ce sujet.  l'essentiel d'une dissertation réside dans son introduction et dans le clivage retenu pour le plan, le reste n'est que le déroulement mécanique des connaissances qui doivent être exposées  Il est donc, indispensable de prendre le temps d’écrire et même de réécrire au brouillon l’introduction, alors que ce n’est pas le cas pour les autres parties du devoir. 11 L'INTRODUCTION  Une introduction doit constituer une progression, cohérente et homogène, tendant à justifier l'aboutissement que représente la problématique.  L'introduction ne doit pas être transformée en un catalogue de connaissances uploads/Philosophie/ dissertation-juridique.pdf