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FICHE METHODE - LA DISSERTATION (2h30 sur les 4h d’épreuve) HGGSP La DISSERTATI

FICHE METHODE - LA DISSERTATION (2h30 sur les 4h d’épreuve) HGGSP La DISSERTATION se présente sous la forme d'un sujet. Le but de l'épreuve est de vérifier la capacité du candidat à sélectionner et restituer des connaissances justes et précises, à organiser et à structurer sa réflexion en fonction d’un questionnement, à argumenter (c’est-à-dire proposer une réflexion). I/ PRÉPARATION AU BROUILLON (environ 50-55 mn) A- Analyse du sujet (environ 10 minutes) Etape essentielle : Non réalisée correctement, risqué de hors-sujet et d’ oublis (une copie hors-sujet n’obtient jamais la moyenne). ➔ Repérer et définir les termes majeurs du sujet (maitrise du vocabulaire indispensable), repérer et expliquer les limitations du sujet dans le temps et dans l'espace. Étudiez aussi le sens des mots de liaison. ➔ Relever le contexte du sujet (que se passe-t-il au moment où se déroulent le ou les phénomènes étudiés ?). Noter quelques connaissances (faits, notions, personnages), en lien direct avec la formulation du sujet. B - Problématiser le sujet (environ 5 minutes) La problématique s’exprime en une phrase, sous forme de question (?). Elle révèle la « question cachée » dans l’intitulé, et guide le travail, qui doit TOUJOURS chercher à y répondre. La problématique impose une réflexion. ➔ L’analyse du sujet vous a conduit à vous poser des questions sur le sujet (où ? quand et depuis quand ? quels acteurs ? quoi ? pourquoi ? quels effets ? etc.). S’appuyer sur ces questions est un premier point de départ. ➔ Y-a-t-il un problème sous-jacent ă l’intitulé : un paradoxe entre les termes du sujet, ou dans sa formulation ? C - Structurer et alimenter son plan (environ 30mn) ➔ Réunir, au brouillon, toutes les informations en rapport avec le sujet et avec la problématique établie (idées, faits, personnages, lieux, dynamiques, chiffres, etc.) et les trier. Conserver l’essentiel, les exemples les plus cohérents, les plus utiles au traitement du sujet, sans chercher à tout recaser. Eliminer le hors-sujet. ➔ Regrouper les connaissances en (2 à 3) parties cohérentes. Il existe plusieurs TYPES de plan. Est-il davantage géographique, politique, historique … ? TYPE DE PLAN EX. DE SUJET DÉMARCHE CHRONOLOGIQUE (Histoire) « Faire la paix depuis 1918 » (sujet sur une longue durée) Il faut dégager des périodes cohérentes, chacune correspondant à une idée. Il faut identifier des ruptures claires entre les parties (dates). Sous-parties thématiques. MULTISCALAIRE (Géo) « Protéger l’environnement » Observer un phénomène à ≠ échelles (du global au local). Sous-parties thématiques. THÉMATIQUE « La France des années 1930 » Chaque partie est organisée d’une dimension du sujet (économie, politique, social, etc.). Attention à créer du lien entre vos parties : ce ne doit pas être un catalogue. COMPARATIF « Le pouvoir au Brésil et aux USA » Parties thématiques. Les éléments du sujet sont comparés dans chaque sous-partie. FACTUEL « La Révolution française » Analyse d’un fait, d’un évènement : I/ Causes II/ Evolution III/ Conséquences DIALECTIQUE « La puissance américaine » Réflexion sur une idée : Thèse / Limites de la thèse (ex : Thèse = 2 parties, limites = 1) Une fois le type de plan choisi, regrouper les idées dans un plan détaillé indiquant les différentes parties et sous- parties ainsi que les exemples à développer. I . Première partie : Une idée a. Argument 1 + exemples précis (personnage, lieu, événement, chiffre, concept…) b. Argument 2 + exemples … c. Argument 3… Attention, ce sont des arguments qui sont attendus, pas un récit. II. Deuxième partie : deuxième idée… III. Troisième partie… Le plan doit être équilibré (pas de partie deux fois plus longue qu’une autre). Les arguments ne doivent pas se répéter. L’enchainement des (sous)-parties doit être pensé, logique. Les exemples choisis doivent être pertinents, développés avec pour objectif de nourrir une véritable réflexion sur le sujet. D - Rédiger l’introduction (et imaginer la conclusion) au brouillon (environ 10mn) Réussir l’introduction est essentiel. C'est la première chose lue par le correcteur. Il sait déjà si le sujet a été compris. Le travail préparatoire doit permettre de la construire (notions, questions, etc.). Elle se décompose ainsi : -Phrase d’accroche ou amorce ( elle peut s’appuyer sur l’actualité, un chiffre, un autre Etat, un rappel à l’histoire, un film, une citation… qui ne sont pas directement une réponse au sujet mais y sont liés et amène t à la réflexion) -Définition du sujet (termes importants, limites spatiale, chronologiques…) -Problématique -Annonce du plan La conclusion doit être pensée. Si vous ne parvenez pas à imaginer une réponse claire et synthétique à la problématique avant de rédiger la copie, il y a des chances pour votre questionnement et votre plan soient inadaptés. Elle doit apparaître comme un bilan de votre propos et terminer sur une ouverture argumentée. Ce n’est pas une question qui tombe sans logique mais au contraire qui est apportée par des connaissances, une réflexion. II/ REDIGER LE DEVOIR AU PROPRE SUR LA COPIE (environ 1h30) La copie doit être aérée et le plan ne doit pas être écrit (pas de I/, de A/), mais il doit se deviner facilement grâce aux transitions, à l’annonce des idées aux alinéas et saut de ligne… Pensez à mettre un retrait pour chaque argument et à passer une ligne entre chaque partie et avec l’introduction et la conclusion. Les textes officiels engagent à inclure une production graphique dans la copie (croquis géographique, schéma simplifié, etc.) qui est valorisée mais à condition que les règles de soin et de la cartographie soient respectées (titre, légende, nomenclature, hiérarchie des couleurs…). Elle remplace un argument et doit être intoduite comme n’importe quel autre paragraphe et suivie d’un bilan pour enchainer sur un autre paragraphe. La rédaction doit être agréable et fluide : phrases courtes, vocabulaire choisi, mots de liaison… L’écriture doit être lisible. Eviter le futur (surtout en histoire) pour lui préférer le présent. Eviter votre avis personnel (pas de « je », « on », …) N’écrivez pas dans la marge. L’introduction peut faire ½ pages, votre devoir 5 à 6 pages et la conclusion ¼ de page mais attention le contenu est plus important que la longueur ! uploads/Philosophie/ fiche-methode-la-dissertation.pdf