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La carte mentale de la partie 1 de l x27 epreuve composee

Présentez démontrez expliquez la notion distinguez nécessite de montrer les di ?érences et les similitudes possibles entre notions Donnez un exemple nécessite après avoir dé ?ni la notion de l'illustrer par un fait précis une réponse qui montre votre ma? trise de la ou des notions à présenter La question ne nécessite pas une réponse trop développée vous devez consacrer aux questions de l'EC entre et minutes une réponse qui répond à la question posée et seulement à la question Une réponse précise no text Une réponse concise Point - Les attentes du correcteur Dé ?nition contextualisée des mots clés recherche des mots clés Point Les principes de l'épreuve Présentez démontrez expliquez la notion Analyse de l'intitulé du sujet distinguez nécessite de montrer les di ?érences et les similitudes possibles entre notions Donnez un exemple nécessite après avoir dé ?ni la notion de l'illustrer par un fait précis Analyse des mots indiquant la nature du travail à faire Méthodologie de la partie de l'Epreuve Composée ou EC Une argumentation qui ne se contente pas de dé ?nir les notions clés mais qui montre votre ma? trise des notions et votre capacité à les illustrer et ou les comparer les distinguer selon le sujet Une réponse précise qui ne sorte pas du sujet et qui n'oublie des éléments de la question Une réponse concise qui soit adaptée à la nature de l'épreuve Point - La démarche que l'élève doit mettre en oeuvre Rédaction de la réponse La présentation doit être d'autant plus soignée que la réponse est concise Respect de la forme le respect des règles d'orthographe et de grammaire et l'attention au style sont d'autant plus impératifs que la réponse est concise Deux questions portant sur deux des parties du programme Economie sociologie ou regards croisés chaque question est notée sur points Cette partie de l'épreuve est la seule à ne pas s'appuyer sur un document Le candidat doit répondre aux questions posées en faisant appel aux connaissances qui lui ont été transmises dans le cadre du programme de l ? enseignement obligatoire Les deux questions de la première partie sont choisies de façon à induire des réponses précises et claires mobilisant les notions et les mécanismes de base du programme C