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L x27 art comme production de connaissance entre theorie et pratique

L ? art comme production de connaissance entre théorie et pratique Cet article cherche à se situer au croisement de trois approches di ?érentes de l ? art ?? esthétique sociologique et historique ?? dans l ? objectif d ? interroger le rapport qui existe entre d ? une part le statut et la fonction du discours dans l ? art contemporain et d ? autre part les politiques culturelles les réformes éducatives et les recon ?gurations institutionnelles gr? ce auxquelles l ? activité créative est en train de faire son entrée dans le marché de la connaissance La convergence actuelle entre la création artistique et le discours théorique sera ainsi abordée à travers deux points organiquement liés entre eux D ? une part le tournant éducatif ? de l ? art contemporain au sein duquel la focalisation sur les dispositifs de production et de di ?usion de connaissance marque un intérêt particulier pour les aspects pédagogiques de l ? activité artistique et son potentiel de médiation et de communication Le cas de la conférence-performance est à ce titre représentatif D ? autre part l ? importance de plus en plus grande attribuée à l ? activité de recherche ses méthodes et ses dispositifs au sein de l ? enseignement de la pratique et de la di ?usion de l ? art contemporain Or le concept de recherche artistique ? semble revêtir aujourd ? hui un sens d ? autant plus problématique que son emploi est canonisé par le discours of ?ciel et investi d ? une aura scienti ?que Entre le tournant éducatif ? et la recherche artistique ? la valeur cognitive de l ? art contemporain se laisse ainsi envisager sous l ? angle d ? une économie politique du savoir Rike Frank When Form Starts Talking On Lecture-Performances ? Afterall n http www afterall org journal issue whenform- starts-talking-onlecture-performances consulté le er novembre Le tournant éducatif S ? inscrivant dans le champ des questionnements suscités par l ? esthétique relationnelle des années le tournant éducatif renvoie depuis une dizaine d ? années à la convergence entre la création artistique et le discours sur l ? art considérée sous l ? angle des dispositifs d ? enseignement et de di ?usion de connaissances C Jean-Philippe Antoine Un art exemplaire la conférenceperformance ? Catalogue du Nouveau Festival Paris Centre Pompidou p - Lecture Performance ? Blog de cours de The Public School organisé par Fiona Geuss http thepublicschool org node consulté le er novembre D ? une manière générale ce phénomène est lié à l ? importance croissante de l ? enseignement de la théorie dans les écoles d ? art depuis les années et à l ? émergence d ? une génération d ? artistes pour qui enseigner et écrire sont devenus une partie importante de l ? activité professionnelle voire une composante essentielle du travail artistique Je reviendrai sur ce point dans la dernière partie de ce texte Il faudrait ajouter certains critiques et commissaires Jean-Yves Jouannais