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La stylistique des concours 2

La stylistique des concours ? Éric Bordas Pratiques linguistique littérature didactique Résumé La lecture des rapports de jury des épreuves de grammaire et stylistique aux CAPES et agrégation de Lettres Modernes depuis leur création dans les années révèle l ? absence totale de pensée théorique dans leur conception et leur présentation La stylistique ? est l ? orientation d ? un contenu mais l ? essentiel reste le respect de la forme du commentaire de texte dit commentaire composé ? Sur ce point tout le monde est d ? accord mais l ? examen du contenu en question découvre des positions in ?niment plus mouvantes Dans la perspective de préparation pédagogique des futurs enseignants de français la stylistique est une pure pratique sans théorie linguistique ni textuelle On retrace ici l ? historique de cette situation avant de faire le point sur la situation contemporaine et de proposer quelques modi ?cations que l ? on voudrait croire possibles et constructives Citer ce document Cite this document Bordas Éric La stylistique des concours ? In Pratiques linguistique littérature didactique n - Le style en questions pp - doi https doi org prati https www persee fr doc prati - num Fichier pdf généré le CPRATIQUES N Décembre La stylistique des concours ? Éric Bordas École Normale Supérieure de Lyon Pour Anne-Marie Perrin- Na ?akh Commençons par un peu d ? histoire En est créée l ? agrégation des Lettres modernes ? dans le cadre du mouvement général d ? ouverture scolaire aux di ?érentes disciplines et en particulier les enseignements techniques et technologiques Son originalité par rapport à son a? née des Lettres désormais classiques ? est d ? intégrer en e ?et des épreuves plus nombreuses plus variées voire quelque peu hétéroclites littérature comparée ?? qui ne s ? appelle pas encore ainsi mais est simplement la deuxième composition française ? et latin et langue vivante au premier rang desquelles les interrogations de langue française ?? grammaire ? dit-on jusqu ? en environ ?? ancienne et moderne i e antérieure ? ou postérieure ? à Si l ? épreuve d ? ancien français n ? a rien d ? une nouveauté l ? approche synchronique et linguistique du français moderne ? ?? soit du XVIe au XXe siècle ?? est une petite révolution accompagnée pour la moitié de la note d ? une question qui se concentre sur le style ? du texte proposé L ? une et l ? autre restent aujourd ? hui avec les versions les matières techniques ? de l ? épreuve par opposition aux matières intellectuelles que sont les dissertations et qui étaient à l ? origine de la réforme C ? est là que dès le départ la confusion et l ? approximation s ? installèrent par le détail de la dénomination de l ? exercice détail en apparence anodin mais totalement impensé Étude de style ? ou Commentaire stylistique ? Soit un objet ou une discipline un concept ou une méthode Pendant plus