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Lecture 2 Cours Fiche n Date Durée Palier OA OS Moyens Documentation Intégrer les indices signi ?catifs syntaxiques typographiques et les mécanismes de base encodage décodage dans la lecture de texte injonctifs Agir à la suite d ? une lecture Lire une con

Cours Fiche n Date Durée Palier OA OS Moyens Documentation Intégrer les indices signi ?catifs syntaxiques typographiques et les mécanismes de base encodage décodage dans la lecture de texte injonctifs Agir à la suite d ? une lecture Lire une consigne pour exécuter une t? che Etude des sons v ?? w ?? oi Au terme de la séance les élèves devront être capables de lire correctement une consigne pour agir d ? identi ?er la phrase clé et d ? écrire le mot clé Matériel ardoises mobiles tableau craie etc ? Pédagogique PLM observation répétition interrogation Guide pédagogique CEB er Etape I- Acquisition Globale mn PROGRESSION Etapes Mise en situation Reconstitution de la phrase clé Isolement du mot clé Reconstitution du mot clé Graphie du mot clé Evaluation Contenus Créer une situation de communication concrète agit ou imagée La phrase clé La phrase clé Le mot clé Le mot clé Le mot clé Part du Ma? tre Mime pour faire découvrir la phrase clé - Fait répéter la phrase clé - L ? écrit au tableau et la fait lire Mélange les mots de la phrase clé à l ? aide d ? ardoises mobiles - Demande aux élèves de la reconstituer avec et sans support Fait enlever les mots de la phrase sauf le mot clé - Fait répéter le mot clé Mélange les lettres du mot clé à l ? aide d ? étiquettes mobiles - Demande aux élèves de reconstituer le mot clé avec et sans support Ecrit au tableau le mots en script et cursive - Fait écrire sur les ardoises le mot clé en script et en cursive PLM Fait reconna? tre le mot clé dans un groupe de mot souligner encadrer colorier etc ? Part de l ? élève - Observent et essaient de découvrir la phrase clé - Répètent - Observent et lisent - Observent Reconstituent la phrase clé Enlève les mots de la phrase sauf le mot clé - répètent le mot clé - Observent Reconstituent le mot clé - Observent - Ecrivent CCours Fiche n Date Durée Palier OA OS Moyens Documentation Intégrer les indices signi ?catifs syntaxiques typographiques et les mécanismes de base encodage décodage dans la lecture de texte injonctifs Agir à la suite d ? une lecture Lire une consigne pour exécuter une t? che Etude des sons v ?? w ?? oi Au terme de la séance les élèves devront être capables d ? associer correctement des syllabes en vue de former des mots ? ? ? ? ? ? ? ? ? contenant le son étudié Matériel ardoises mobiles tableau craie etc ? Pédagogique PLM observation répétition interrogation Guide pédagogique CEB er Etape I- Association Syllabique mn PROGRESSION Etapes Révision Imprégnation Discrimination Visuelle Association Syllabique Evaluation Contenus Phrase clé Voyelles et consonnes déjà étudiées Silhouette des mots Des syllabes De syllabes à associer Part du Ma? tre - Ecrire la phrase clé au tableau et la faire lire - Demande aux élèves de donner les