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Les arts et les jeunes LES ARTS ET LES JEUNES Ney Wendell Docteur en Arts Scéniques Université Fédérale de Bahia ?? PPGAC-UFBA ?? Brésil Texte de la Conférence du Congrès SQET -Montréal-QC ney arte hotmail com Aujourd ? hui au moment de vous parler je vou

LES ARTS ET LES JEUNES Ney Wendell Docteur en Arts Scéniques Université Fédérale de Bahia ?? PPGAC-UFBA ?? Brésil Texte de la Conférence du Congrès SQET -Montréal-QC ney arte hotmail com Aujourd ? hui au moment de vous parler je vous parle à partir d ? un lieu Ce lieu représente une partie de mon contexte local lié au contexte global Mon regard vient de ce lieu qui exprime mon angle de vision qui montre ma manière de penser dans un contexte singulier et collectif Je suis une personne entière avec mon corps sentiment pensée histoire sociale et toute ma subjectivité Je vous parle vous qui êtes aussi des personnes entières Comme vous sentez-vous maintenant O? se trouvent vos mains vos pieds et quelle partie de votre corps bouge Que pensez-vous maintenant Entre vous e moi il y un échange de vie de connaissance de gestes et respiration Dans cet espace nous sommes ensemble Cet espace est unique éphémère et très important C ? est le moment présent Chacun de vous est une personne unique à mes yeux parce que nous sommes très proches et nous pouvons en ce moment nous rapprocher encore un peu plus Donc tu m ? écoutes et je peux t ? écouter Je te remercie d ? être qui tu es d être ici avec moi Je te remercie parce que chaque minute qui passe je peux te reconna? tre un peu plus et je suis disponible pour dialoguer avec toi Écoute-moi Ce moment peut représenter une leçon d ? art dramatique Parce que c ? est l ? exercice de dialoguer sensiblement et présentement C ? est une éducation qui o ?re l ? occasion d ? apprendre le grand moment d ? écouter et de parler Quand un élève me dit écoutemoi C ? est une des choses principales dans l ? éducation contemporaine L ? habitude d ? écouter c ? est ouvrir sa propre ? me et laisser sa peau disponible pour sentir l ? autre C ? est valoriser la parole d ? un autre être vivant et se maintenir disponible au dialogue Je t ? écoute parce que je sais que tu es un être humain et que tu possède un grand potentiel de création Enseigner c ? est écouter les élèves Quand je fais une activité de thé? tre chaque scène apporte l ? occasion aux élèves de parler et de montrer leur contexte de vie De cette C forme pendant chaque leçon chaque jour et chaque exercice les élèves disent qui ils sont o? ils vont et ce dont ils rêvent Mais quand je m ? exprime sur les processus d ? éducation dans le classe il me vient deux questions centrales d ? o? vient la méthodologie Le curriculum Il vient du moment d ? écouter L ? activité que je développe aura besoin être liée aux contextes des élèves Quand je comprends le contexte alors je le respecte plus Les élèves commencent à créer un