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Université A.MIRA -Bejaia faculté sciences humaines et sciences sociales méthod

Université A.MIRA -Bejaia faculté sciences humaines et sciences sociales méthodologie 2 DR.BENGUESMIA FARID COURS LES ÉTUDES ANTÉRIEURES POUR 2EME ANNÉE ORTHOPHONIE 2019/2020 Table des matières Objectifs 5 Introduction 7 I - Cours 01 Les études antérieures et leur utilisation dans la recherche 9 A. Les raisons qui ont amené le chercheur à rédiger des études antérieures.............9 B. Conditions de sélection des études antérieures :.............................................10 C. Comment classer les études antérieures :......................................................10 D. Comment sont présentées les études antérieures ?.........................................11 E. Erreurs courantes que le chercheur a pu commettre lors de la rédaction d'études antérieures:....................................................................................................12 Bibliographie 13 3 Objectifs 1-Savoir utiliser les études antérieures 2-savoir les Méthodes et conditions de sélection de l'échantillon 3- Savoir rédiger les références. 5 Introduction Il ne fait aucun doute que la rédaction d'études antérieures représente l'une des étapes de la rédaction de la recherche scientifique: le chercheur scientifique connaît toutes les études antérieures de tous types, qu'il s'agisse de la recherche en licence sur le même sujet traité par le chercheur scientifique dans son étude scientifique ou des lettres du titulaire de la maîtrise ou du doctorat. Ils ont préparé et écrit leurs messages sur le même sujet de recherche scientifique sur lequel se base le chercheur scientifique dans ses études scientifiques. Les études précédentes sont l'une des sources utilisées par le chercheur scientifique pour les utiliser dans l'écriture de la recherche scientifique en général, en particulier lors de l'écriture de l'introduction de la recherche scientifique en particulier, mais avant de clarifier la relation entre les études précédentes et l'introduction de la recherche scientifique, il Des études antérieures ainsi que l'introduction de la recherche scientifique chacun d'eux séparément. Les études antérieures sont tous les messages scientifiques précédemment publiés sur le sujet de la recherche scientifique, bien que le sujet soit similaire au sujet de la recherche scientifique traitée, car les études précédentes sont des recherches scientifiques écrites dans le passé sur l'une des variables du titre de la recherche scientifique, de sorte que le bénéfice du chercheur scientifique dans une écriture partielle Sur le sujet de la recherche scientifique des recherches disponibles, et on peut dire que les études précédentes sont formées dans la recherche et les messages scientifiques écrits par des chercheurs, qu'ils soient étudiants au baccalauréat ou étudiants de troisième cycle sous forme de maîtrise et de doctorat. 7 I - Cours 01 Les études antérieures et leur utilisation dans la recherche I Les raisons qui ont amené le chercheur à rédiger des études antérieures 9 Conditions de sélection des études antérieures : 10 Comment classer les études antérieures : 10 Comment sont présentées les études antérieures ? 11 Erreurs courantes que le chercheur a pu commettre lors de la rédaction d'études antérieures: 12 A. Les raisons qui ont amené le chercheur à rédiger des études antérieures 1. Les études antérieures cherchent à trouver des erreurs en fournissant une base théorique sur le sujet de l'étude à rechercher. 2. Les études précédentes donnent du temps et des efforts au chercheur dans le processus de recherche, ainsi que dans la sélection du cadre théorique de la recherche. 3. Des études antérieures alertent le chercheur lors de la rédaction de la recherche, en l'empêchant des erreurs commises par d'autres chercheurs. 4. Les études précédentes présentent généralement une approche méthodologique de l'étude en cours. 5. Les études antérieures fournissent au chercheur une proposition des outils d'étude (collecte de donnée) et des méthodes statistiques appropriées dans ses recherches. 6. Des études antérieures fournissent au chercheur des conclusions, recommandations et autres propositions en matière de recherche. 7. Des études antérieures aident le chercheur à identifier ses références à la recherche scientifique, ainsi qu'à faciliter sa rédaction et sa référence. 8. Comparaison entre les études antérieures et l'étude en cours, ce qui facilite le processus de commentaires sur les études. 9. La disponibilité des études antérieures dans la recherche scientifique revêt une grande importance, car la disponibilité des études antérieures confirme la continuité de la recherche depuis son indisponibilité. 10. Des études antérieures déterminent la méthode la plus appropriée pour la question de la recherche scientifique et y répondent, car elle varie en fonction des compétences du chercheur et de son expérience dans le domaine de la recherche scientifique. 9 B. Conditions de sélection des études antérieures : Il ne fait aucun doute que les études antérieures jouent un rôle important dans la résolution du problème et que les résultats des recherches scientifiques peuvent être analysés à l'aide des résultats des études précédentes. Il y a beaucoup de conditions pour écrire des études précédentes. 1. Familiariser le chercheur avec les sources primaires pour la réalisation d'études antérieures et éviter les sources secondaires. 2. Le chercheur vérifie la validité des informations disponibles. Écrire des études antérieures. 3. Éloignez-vous des études antérieures non publiées, que ce soit dans des magazines ou des périodiques. 4. Éloignez-vous des anciennes études. 5. Essayez de raccourcir et d'écrire les idées principales, en évitant le style fastidieux d'écriture et de présentation d'études antérieures. 6. Le chercheur a choisi des études antérieures étroitement liées au sujet de l'étude et d'éviter de prendre des études antérieures non adaptées au problème et aux objectifs de la recherche scientifique. 7. Le chercheur doit y adhérer, notamment en ce qui concerne l'objectivité et la neutralité, si certaines études antérieures ne correspondent pas à ses idées. 8. Il est important que le chercheur rédige les études précédentes dans l'ordre, de la plus récente à la plus ancienne, en précisant que cela relève de la connaissance du chercheur. 9. La présentation des études précédentes doit contenir le titre et l'année, les objectifs en bref, le curriculum, l'échantillon et les outils d'étude, ainsi que les principales conclusions et recommandations des études précédentes sur la présente étude, qui leur sont très utiles. 10. Le chercheur doit normaliser les dates des études précédentes en utilisant soit la date de Hijri, soit la date de Grégorien, afin de ne pas créer de confusion dans l'esprit du lecteur, car il n'est pas correct de mélanger les dates arabe et étrangère dans l'étude. C. Comment classer les études antérieures : Pour classer les études antérieures , plusieurs méthodes suivies dans la thèse de maîtrise sont les suivantes: • Chronologie: le chercheur organise les études précédentes en fonction de la chronologie, de la présentation, de la fréquence, de la date de rédaction et de la publication. • Classification spatiale ou géographique: le chercheur organisera les études précédentes en fonction du lieu ou de la région géographique où elle a été menée, aux niveaux local, international, régional, international, arabe et étranger, puis mentionne l'objectif de chaque étude et en fait un résumé. • Classification par titre: le chercheur classe les études précédentes et classe tous les titres, puis présente l'étude et son contenu à côté du titre en résumé et en résumé, le chercheur commentant chaque titre et chaque étude. • Classification par importance: le chercheur classe les études antérieures dans le mémoire de master en fonction de l'importance de l'étude et de sa relation avec sa Cours 01 Les études antérieures et leur utilisation dans la recherche 10 recherche et sa mission, du plus important au moins important, puis l'exclusion des études les moins importantes et ne concernant pas le sujet de l'étude. • Classification systématique: Le chercheur compile les études précédentes en fonction de la nature de la méthode scientifique suivie, qu'elle soit qualitative ou quantitative. D. Comment sont présentées les études antérieures ? Il existe de nombreux points de vue sur les études antérieures, chaque méthode a ses avantages, et nous nous référons ici à ces méthodes: Méthode 1: la bibliographie annotée est l'un des points de vue traditionnels des études précédentes, où le chercheur présente de cette manière les études précédentes en mentionnant le titre de l'étude, puis explique le résumé complet, puis commente les recherches et les résultats de la recherche. La méthode: pour ne pas mentionner les similitudes et les différences entre les chercheurs, ne montre pas les points de vue des chercheurs personnels, ni pour classer les chercheurs, ni pour aider les chercheurs à combler les lacunes de la recherche scientifique. Méthode 2: Méthode historique de présentation des études antérieures, dans laquelle le chercheur tente de rassembler toutes les études antérieures liées aux recherches effectuées par le chercheur, puis d'organiser les études précédentes en fonction de la date de publication, mais avec cette méthode, il est nécessaire que le chercheur rédige les études précédentes en fonction des étapes du développement. Méthode 3: Affichez les études antérieures sous forme de thèmes, et le chercheur identifie les thèmes à étudier, puis commence à collecter et à classer, puis commence ses études. Méthode 4: il s'agit de la méthode des concepts généraux, dans laquelle le chercheur a recours à des cartes conceptuelles pour visualiser les études précédentes. Le chercheur présente ces concepts par le biais de la hiérarchie arborescente. Méthode 5: méthode de comparaison des différences et des similitudes dans les études précédentes, dans laquelle le chercheur compare ses études à celles précédentes afin d'identifier les similitudes uploads/Science et Technologie/ chapitre-01-les-etudes-anterieures-4.pdf