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Lycée : Lagrâ Mohamed Dif Année scolaire : 2019 / 2020 Niveau : 2AS Durée : 2 h

Lycée : Lagrâ Mohamed Dif Année scolaire : 2019 / 2020 Niveau : 2AS Durée : 2 heures Composition n° 1 de langue française Texte Des chercheurs du CNRS viennent de prouver que chez les insectes qui se nourrissent de sang (moustiques, punaises, poux, …), la chaleur joue un rôle important dans la localisation des vaisseaux sanguins sous la peau. Ces résultats sont issus d'une étude menée sur des punaises hématophages. Lors d'une piqûre sur la peau d'un animal, les chercheurs ont remarqué que les punaises dirigeaient directement leurs trompes vers un vaisseau sanguin, sans aucun contact préalable de la trompe avec la surface de la peau. On pense que ces insectes pourraient utiliser la différence de température existant sur la peau pour repérer les vaisseaux. Les chercheurs ont fait l’expérience suivante : ils ont conçu un système artificiel, composé d'une plaque métallique dont la température peut être contrôlée à volonté et d'un fil métallique dont la température peut également être contrôlée et maintenue supérieure à celle de la plaque. Confrontés à ce modèle de peau artificielle, les insectes dirigent leur proboscis (trompe de l'insecte) directement vers le fil plus chaud et non vers le fond. Ne trouvant pas de sang, les insectes adoptent alors une stratégie de recherche particulière, qui consiste à piquer autour du point chaud puis s'en éloignent de plus en plus. D'autre part, des études préalables sur ces punaises ont montré que la sensibilité à la chaleur se trouve principalement sur leurs antennes. En effet, confrontés au système artificiel, les insectes ne possédant plus qu'une seule antenne ont raté la cible et ceux privés des deux antennes se sont avérés incapables de piquer. Deux résultats qui ont permis aux chercheurs de conclure que ce sont les antennes qui guident la trompe lors de la piqûre. Centre National de la Recherche Scientifique, notre-planete.info Questions : I – Compréhension de l’écrit : 1- Dans ce texte, l’auteur : a- Présente un phénomène scientifique. b- démontre et prouver un fait scientifique. c- donne son avis sur un fait scientifique. Relevez la bonne réponse. 2- Relevez du texte deux termes appartenant au champ lexical de « insecte » et deux autres appartenant au champ lexical de « l’expérimentation » 3- « Les chercheurs ont conçu un système artificiel » . L’expression soulignée veut dire : a- détruit un système artificiel b- composé un système artificiel c- branché un système artificiel Relevez la bonne réponse. Une punaise sur la peau 4- « les chercheurs ont remarqué que les punaises dirigeaient directement leurs trompes vers un vaisseau sanguin » Réécrivez la phrase en remplaçant le verbe souligné par un autre verbe de même sens 5- Les antennes orientent la trompe vers le point de la piqûre. Relève du texte une phrase qui le montre. 6- Complète le tableau ci-dessous par les propositions suivantes : -on suppose que la différence de températures sur la peau aiderait les insectes à repérer les vaisseaux. - les antennes permettent d’orienter la trompe lors de la piqure. - les punaises dirigeaient directement leur trompe vers un vaisseau sanguin. - les chercheurs ont créé une peau artificielle pour suivre le comportement des insectes. Observation Hypothèse Expérience Conclusion 7- A qui ou à quoi renvoient les termes soulignés (leurs- ils) dans le texte ? 8- Complétez l’énoncé suivant par les termes et les expressions suivants : Insectes / chercheurs / chaleur / punaises hématophage / température / vaisseaux sanguins Une recherche sur des ………. a permis aux ………. de conclure que c’est grâce à une ………. élevée que ces ………. localisent les ………. sous la peau. La piqure se fait à l’aide de la trompe et sa sensibilité à la ……….. II - Production écrite : Traitez l’un de ces deux sujets au choix : 1- A ton tour, présente les étapes d’une expérience que tu as réalisée lors des séances de travaux pratiques (en sciences naturelle ou en physique). 2- Faites le compte rendu objectif du texte. Lycée : Lagrâ Mohamed Dif Année scolaire : 2019 / 2020 Niveau : 2AS Durée : 2 heures Composition n° 1 de langue française Texte Des chercheurs du CNRS viennent de prouver que chez les insectes qui se nourrissent de sang (moustiques, punaises,…), la chaleur joue un rôle important dans la localisation des vaisseaux sanguins sous la peau. Ces résultats sont issus d'une étude menée sur des punaises hématophages. Lors d'une piqûre sur la peau d'un animal, les chercheurs ont remarqué que les punaises dirigeaient directement leurs trompes vers un vaisseau sanguin, sans aucun contact préalable de la trompe avec la surface de la peau. On pense que ces insectes pourraient utiliser la différence de température existant sur la peau pour repérer les vaisseaux. Les chercheurs ont fait l’expérience suivante : ils ont conçu un système artificiel, composé d'une plaque métallique dont la température peut être contrôlée à volonté et d'un fil métallique dont la température peut également être contrôlée et maintenue supérieure à celle de la plaque. Confrontés à ce modèle de peau artificielle, les insectes dirigent leur proboscis (trompe de l'insecte) directement vers le fil plus chaud et non vers le fond. Ne trouvant pas de sang, les insectes adoptent alors une stratégie de recherche particulière, qui consiste à piquer autour du point chaud puis s'en éloignent de plus en plus. D'autre part, des études préalables sur ces punaises ont montré que la sensibilité à la chaleur se trouve principalement sur leurs antennes. En effet, confrontés au système artificiel, les insectes ne possédant plus qu'une seule antenne ont raté la cible et ceux privés des deux antennes se sont avérés incapables de piquer. Deux résultats qui ont permis aux chercheurs de conclure que ce sont les antennes qui guident la trompe lors de la piqûre. Centre National de la Recherche Scientifique, notre-planete.info Questions : I – Compréhension de l’écrit : 1- Dans ce texte, l’auteur : a- Présente un phénomène scientifique. b- démontre et prouver un fait scientifique. c- donne son avis sur un fait scientifique. Encadrez la bonne réponse. 2- Relevez du texte 02 termes appartenant : au champ lexical de « insecte » au champ lexical de « l’expérimentation » - ………………….……. -………………………… - ………………………. -………………………. 3- « Les chercheurs ont conçu un système artificiel » . L’expression soulignée veut dire : a- détruit un système artificiel b- composé un système artificiel c- branché un système artificiel Une punaise sur la peau Encadrez la bonne réponse. 4- « les chercheurs ont remarqué que les punaises dirigeaient directement leurs trompes vers un vaisseau sanguin » Réécrivez la phrase en remplaçant le verbe souligné par un autre verbe de même sens : …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… 5- Les antennes orientent la trompe vers le point de la piqûre. Relève du texte une phrase qui le montre. …………………………………………………………………………………………………. 6- Complète le tableau ci-dessous par les propositions suivantes : -on suppose que la différence de températures sur la peau aiderait les insectes à repérer les vaisseaux. - les antennes permettent d’orienter la trompe lors de la piqure. - les punaises dirigeaient directement leur trompe vers un vaisseau sanguin. - les chercheurs ont créé une peau artificielle pour suivre le comportement des insectes. Observation Hypothèse Expérience Conclusion …………………… …………………… …………………… . …………………… . …………………… …………………… …………………… ……………………. ……………………. ……………………. ……………………… ……………………… …………………….. …………………….. …………………….. ……………………… ……………………… …………………….. …………………….. …………………….. 7- A qui ou à quoi renvoient les termes soulignés (leurs- ils) dans le texte ? Leurs → ……………………….. ils → ………………………………… 8- Complétez l’énoncé suivant par les termes et les expressions suivants : Insectes / chercheurs / chaleur / punaises hématophage / température / vaisseaux sanguins Une recherche sur des………………………..……… a permis aux……………….…………… de conclure que c’est grâce à une ……………………………… élevée que ces………………………… localisent les ………………………………… sous la peau. La piqure se fait à l’aide de la trompe et sa sensibilité à la ………………………………… II - Production écrite : Traitez l’un de ces deux sujets au choix : 1- A ton tour, présente les étapes d’une expérience que tu as réalisée lors des séances de travaux pratiques (en sciences naturelle ou en physique). 2- Faites le compte rendu objectif du texte. Lycée : Lagrâ Mohamed Dif Année scolaire : 2020 / 2021 Niveau : 2AS filiéres communes Durée : 2 heures Composition de français du 1er semestre Texte : Langage des bébés : des pleurs différents selon la langue maternelle Tout le monde sait que l’enfant acquiert des éléments de langage de ses parents avant même sa naissance. On a remarqué dans diverses études que le fœtus, au cours des trois derniers mois de la grossesse, est sensible aux sons provenant de l’extérieur. Ceci laisse penser que le fœtus pourrait ressentir les variations de mélodie, capter les émotions à travers la voix maternelle et ses intonations. Et c’est beaucoup plus tôt qu'on ne le croyait – dès les premières semaines suivant la naissance – que l’effet est perceptible sur les cris du bébé. Des scientifiques ont enregistré puis comparé les pleurs de 60 nouveau-nés en bonne santé, âgés de trois à cinq jours uploads/Science et Technologie/ composition1-de-la-2as.pdf