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CRI 1600G- Initiations aux méthodes quantitatives Consignes pour les travaux de

CRI 1600G- Initiations aux méthodes quantitatives Consignes pour les travaux de session Consignes générales - Le travail se fait en équipe de deux. - Il consiste en la rédaction d’un « semblant » d’article scientifique. - Vous devez élaborer une question de recherche et y répondre à l’aide des variables se trouvant dans l’une des banques de données qui seront mises à votre disposition. * Il est préférable de valider votre question de recherche avant la remise du TP1 auprès des chargés de cours. - Le TP1 (20%) consiste à élaborer une question de recherche et à présenter les variables retenues qui serviront à y répondre (analyses univariées). - Le TP2 (20%) est la continuité du TP1 et consiste à répondre à la question de recherche à l’aide d’analyses bivariées. - Du temps sera alloué en classe pour la réalisation des TP. - Times New Roman 12, Interligne et demi Dates de remise TP1 : 2 novembre 2011 à 16h00 TP2 : 21 décembre 2011 à 16h00 Étapes à suivre pour l’élaboration des TP 1. Explorer les banques de données Consultez les étiquettes des variables, identifiez les variables qualitatives (nominales ou ordinales) et les variables quantitatives. Sortez des tableaux de fréquences pour les variables qui vous intéressent le plus. Songez à quels types de questions il serait possible de répondre à l’aide de ces données. 2. Élaborer une question de recherche Votre question doit mettre en relation un (1) concept dépendant et au moins un (1) concept indépendant. Une bonne question de recherche est claire, simple et permet l’élaboration d’une ou de plusieurs hypothèses de recherche. Par exemple, votre question pourrait être : Le type d’arme utilisé lors d’un vol qualifié influence-t-il le montant dérobé? Ou : Le type d’arme utilisé et les caractéristiques sociodémographiques du voleur influencent-ils le montant dérobé? Ou Les caractéristiques relatives à l’événement ou au suspect influencent-elles le montant dérobé ? Vous pourriez élaborer une hypothèse de recherche : Les voleurs qui utilisent une arme à feu obtiennent un montant significativement plus élevé que ceux qui utilise seulement leur force physique. Ou : Les hommes obtiennent un montant significativement plus élevé que les femmes lors d’un vol qualifié. 3. Identifier les variables qui permettent de répondre à votre question Présentez les variables retenues en tenant compte des consignes évoquées au point 4. Automne 2011 CRI 1600G Consignes pour les travaux de session 4. Retravailler les variables sélectionnées Pour chacune des variables retenues, vous devez gérer les valeurs manquantes ou aberrantes. Au final vous devrez avoir : 1) Une variable dépendante mesurée i. De façon quantitative (discrète ou continue) ii. Et recodée de façon qualitative (catégorielle nominale ou ordinale) 2) Au moins trois variables indépendantes (VI) dont: i. Au moins une variable nominale dichotomique (2 catégories seulement) ii. Au moins une variable qualitative à trois catégories ou plus (ordinale ou nominale) iii. Au moins une variable quantitative (discrète ou continue) 5. Procéder aux analyses univariées Pour chaque variable qualitative retenue, présentez et interprétez le tableau ou le type de graphique qui représente le mieux sa distribution. Faites la même chose pour les variables quantitatives en présentant et interprétant les histogrammes, les mesures de tendances centrales et de dispersion les plus pertinentes. 6. Rédiger le TP1 Voir les différentes sections requises dans la section suivante. 7. Procéder aux analyses bivariées Analysez les liens entre les variables dépendantes (VD) et les variables indépendantes (VI) à l’aide : 1. D’un (1) test de moyenne : VD quantitative et VI dichotomique 2. D’un (1) tableau croisé : VD qualitative et VI qualitative 3. D’une (1) corrélation : VD quantitative et VI quantitative 8. Rédiger le TP2 Voir les différentes sections requises dans la prochaine section et inclure les corrections suggérées pour le TP1. Automne 2011 2 CRI 1600G Consignes pour les travaux de session Les sections à inclure dans le TP1 1) Titre (pas «Travail de session») 2) Auteurs 3) Introduction/ problématique (2 pages) 20% Cette section doit : - Introduire le thème de recherche de manière générale (5%) Faire référence à au moins trois (3) articles ou livres scientifiques reliés au sujet à l’étude (voir page 5 pour les règles de citation) - Situer la pertinence sociale et/ou scientifique de la question de recherche (5%) - Poser une question de recherche et suggérer une ou des hypothèses de recherche (10%) 4) Méthodologie (3 à 5 pages) 60% La section méthodologie doit présenter ; - La source des données : décrire la population, l’échantillon (sa taille) et la technique de collecte (5%) – (On va vous fournir les grandes lignes pour cette section) - L’opérationnalisation des variables (VD et VI) : pour chaque variable vous devez présenter : a) Comment les variables retenues permettent-elles de représenter le concept (5%) b) Les manipulations que vous avez effectuées (créer, recoder, etc.) (10%) - Décrire et illustrer la distribution de chacune des variables avec les tableaux, graphiques et statistiques descriptives pertinentes (les analyses univariées) (40%) * 5% seront attribués à l’originalité, 5% à la cohérence générale et 10% à la qualité de langue. Automne 2011 3 CRI 1600G Consignes pour les travaux de session Les sections à inclure dans le TP2 1) Les sections révisées du TP1 (Titre, Auteur(s), Introduction, Problématique, Méthodologie) 10% En tenant compte des suggestions de modifications s’il y a lieu (5% pour l’introduction/problématique et 5% pour la méthodologie) 2) Présentation des résultats (5 pages) 60% Cette section présente les tests qui permettront de confirmer ou d’infirmer vos hypothèses de recherche. Pour chaque test, énoncez d’abord votre hypothèse, présentez le tableau et ses résultats et faites leurs interprétations (force, signification et sens de la relation). 1. Test de moyenne (20%) 2. Tableau croisé (20%) 3. Corrélation (20%) 3) Conclusion (1 page) 10% Rappelez l’objectif de l’étude, résumez les principaux résultats obtenus et ouvrez la discussion en soulignant les limites de votre étude, les implications de vos résultats et les questions qui restent sans réponse. 4) La bibliographie (1 page) 5% (voir page 5 pour les règles de citation) * 5% seront attribués à la cohérence générale et 10% à la qualité de langue. Politique pour les retards dans la remise des travaux : Les travaux remis en retard sans motif valable, seront pénalisés de 10% le premier jour et de 5% chacun des quatre jours suivants. Ce délai ne peut dépasser 5 jours. Les jours de fin de semaine comptent comme les autres jours. Automne 2011 4 CRI 1600G Consignes pour les travaux de session Les références (basées sur les normes APA) Pour les citations dans le texte et la bibliographie, consultez le site suivant : http://guides.bib.umontreal.ca/disciplines/20-Citer-selon-les-normes-de-l-APA?tab=106 Extrait du site : Modèles généraux auteur unique : (Damasio, 2004) 2 auteurs : (Bechara & Damasio, 2006) 3 à 5 auteurs : (Adolphs, Tranel, Koenigs, & Damasio, 2007) 6 auteurs et plus : (Damasio et al., 2005) Exemple : La consommation de drogues est un facteur prédictif de la récidive (Damasio, 2004) Auteur nommé dans le texte Récemment, une expérience effectuée par Damasio (2007), a donné des résultats similaires [...] Automne 2011 5 uploads/Science et Technologie/ consignes-tp-cri-1600g-a2011.pdf