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Manuel ps graphisme Élisabeth Grimault PS sommaire Préambule Le graphisme en petite section s ? acheminer vers les gestes de l ? écriture Le trait Le rond Le trait vertical Le trait vertical Le trait vertical Le trait vertical Le trait vertical Le trait v

Élisabeth Grimault PS sommaire Préambule Le graphisme en petite section s ? acheminer vers les gestes de l ? écriture Le trait Le rond Le trait vertical Le trait vertical Le trait vertical Le trait vertical Le trait vertical Le trait vertical Carton gondolé et feutres Fines bandes de carton gondolé et feutres Languettes de papier et feutre noir Bande de papier et feutres Trois bandes de papier et feutres Drawing gum encres et feutre noir Le trait horizontal Le trait horizontal Le trait horizontal Le trait horizontal Gommettes de couleur et feutres Gommettes roses et feutres Soleil et feutres Encres de couleur et feutre noir Le rond Le rond Le rond Le rond Le rond Le rond Le rond Le rond Le rond Le rond Feuille ronde et feutres Empreintes rondes peinture et feutres Ronds de couleur et feutres Empreintes de ronds de mousse et feutres Grands petits ronds et feutres Petits carrés de couleur et feutres Ronds du plus grand au plus petit et feutres Empreintes de bobines de ?l et feutres Anneau ronds de couleurs et feutre noir Anneau et feutres Bibliographie Remerciements ISBN - - - - ? Éditions Retz Le graphisme en petite section s ? acheminer vers les gestes de l ? écriture En début de petite section l ? enfant ne contrôle pas son geste Il laisse des traces sur des grandes pistes o? il s ? exprime librement en balayant de larges surfaces et en produisant des mouvements circulaires ininterrompus Au cours de la petite section l ? enfant commence à arrêter son geste et à ma? triser son mouvement Des formes arrondies et des tracés droits apparaissent Il produit alors ses premiers graphismes et organise ses traces en passant de l ? aléatoire à l ? intentionnel C ? est le moment de lui proposer de multiples entra? nements pour progresser et évoluer Plusieurs paramètres sont alors à prendre en compte La tenue de l ? outil scripteur La tenue correcte du crayon est un objectif majeur de la petite section Il est indispensable d ? être intransigeant à ce sujet L ? outil scripteur doit d ? abord être pincé fermement entre le pouce et l ? index Le majeur est placé sous le crayon pour empêcher ce dernier de glisser Les deux autres doigts sont repliés au niveau de l ? articulation principale Les objectifs à atteindre Tenir l ? outil scripteur de manière adaptée - Laisser une trace en occupant un espace - Apprendre à contrôler son geste - Reproduire un tracé simple - L imiter et orienter le geste en fonction de la surface proposée - Respecter une consigne Préhension correcte de l ? outil scripteur Les outils scripteurs Pour atteindre ces objectifs l ? enseignant met à la disposition des enfants de trois ans un certain nombre d ? outils scripteurs adaptés à la taille de leur main et à la force qu ? ils peuvent développer Des gros feutres à pointe large permettent une bonne