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1 Partie 1 : Connaissance des logiciels, du matériel et maintenance informatiqu

1 Partie 1 : Connaissance des logiciels, du matériel et maintenance informatique EXERCICE 1.1 : Lycée de Guidiguis 2018-2019 (Séquence N°3) Tonton Wanré vient de se doter d’un ordinateur représenté par les schémas ci-dessous. Le problème est que cet ordinateur est venu en pièce détachées dans un carton et il ne sait pas comment le monté. On lui fait donc comprendre que son fils Birwé qui fait Seconde C peut bien l’aider car il fait informatique fondamentale au lycée. Aidez Birwé en répondant aux questions ci-dessous. Questions 1. Nommer les éléments a, b, c, d, e, f. 2. Combien d’éléments b peut-on monter sur cet ordinateur ? Pourquoi ? 3. Après avoir monté l’ordinateur, Birwé se rend compte qu’il ne s’allume pas. Il vérifie que tout est bien en place sauf un câble qui est déconnecté à l’arrière de l’unité centrale. De quel câble s’agit-il ? Sur quel élément de la figure ci-contre est-il connecté ? 4. Combien de carte d’extension peut-il monter ? 5. L’élément b a une capacité de 2 Go, comme l’ordinateur est un peu lent, pour résoudre le problème, il veut maintenant que cet élément ait une capacité de 4 Go. Proposer lui deux solutions. EXERCICE 1.2 : Lycée de Guidiguis 2018-2019 (Séquence N°3) L’ordinateur de M. Kolyang vient de tomber de son sac. Suite à cet incident, quand il allume ce PC, le message suivant « disk error » s’affiche sur l’écran. Un élève de Seconde lui dit qu’il peut l’aider. 1. Qu’est-ce qui peut bien être à l’origine de ce problème ? Et comment pouvez-vous le résoudre ? 2. Après avoir résolu le problème ci-dessous, l’ordinateur démarre enfin. Mais il se rend ensuite compte que son ordinateur est devenu très lent. Il vérifie sa partition C :, ensuite la partition D : et enfin la partition E :. Il se rend compte que la partition C : est trop fragmenté. 2.1 Comment fait-il pour savoir que sa partition C : est trop fragmenté ? 2.2 Quelle mesure peut-il prendre pour résoudre ce problème ? En quoi consiste cette mesure ? 2.3 Sur quel disque logique ? 3. Après l’opération ci-dessus, le disque dur lâche et on lui demande de faire un formatage. 1.1 Quels sont les types de formatages que vous connaissez ? En quoi consiste chacun d’eux? RÉPUBLIQUE DU CAMEROUN Paix – Travail – Patrie ************* MINESEC / DRES-EN / DDES-MK ************ LYCEE DE GUIDIGUIS ************ DEPARTEMENT D’INFORMATIQUE Classe: 2ndeC Année Scolaire : 2019 - 2020 FICHE DE TRAVAUX DIRIGES 2 1.2 Après le formatage, y a-t-il une chance pour qu’il puisse retrouver ses données ? Si oui, quel formatage faut-il appliquer ? Pourquoi ? 1.3 Comment appelle-t-on l’opération qui permet de récupérer les informations sur un disque défectueux ? EXERCICE 1.3 : Lycée de Guidiguis 2018-2019 (Séquence N°4) Tonton Wangso après avoir reçu son nouvel ordinateur, veut changer quelques composants représentés sur le schéma ci-dessous. Il pose son problème donc à un enseignant d’informatique qui lui fait comprendre que même le dernier élève de Seconde C du lycée de Guidiguis peut bien l’aider. Aidez Tonton Wangso en répondant aux questions ci-dessous. Questions 1. Nommer les éléments a, b, c, d. 2. L’élément d est de quel type et à quoi sert-il? 3. A partir de la question 2, en déduire le type de l’élément b. 4. Quelle est l’avantage du type de l’élément b ci-dessus par rapport à l’ancien type ? 5. Donner un inconvénient d’un disque SSD sur les disques HDD (disque IDE et SATA) EXERCICE 1.4 : Collège bilingue SABIL de Maroua (Evaluation N°1) Derrière la face arrière de l’unité centrale de votre ordinateur, vous avez retrouvé les éléments donnés par la figure ci-dessous : 1. Quel nom donne-t-on à ces éléments ? 2. Donner leur rôle. EXERCICE 1.5 : Collège bilingue SABIL de Maroua (Evaluation N°1) Vous êtes entrés dans la salle informatique de votre établissement et vous avez trouvé sur la table les matériels suivants : 1. Donner le nom de chacun de ces matériels 2. Dans quel type de périphérique de l’ordinateur les classe-t-on ? 3 3. Enumérer deux facteurs de défaillance des matériels A et D. 4. Enumérer deux actions d’entretien de ces matériels EXERCICE 1.6 : Collège Socrate (Evaluation N°1) Dans votre laboratoire d’informatique, il existe un nombre d’ordinateurs parmi lesquels l’ordinateur N°5. Cet ordinateur est vétuste et contient des logiciels installés il ya longtemps tels que : un antivirus, un système d’exploitation et des logiciels d’applications sans oublier les utilitaires. Par ailleurs, certains dossiers qui au départ pesaient au total 1Go valent maintenant 0.9Go. Sobajo a porté par inadvertance l’un des fichiers et l’a mis dans un autre dossier. Plus loin, l’antivirus affiche un message de péremption un peu au-dessus de la barre de taches. 1. Définir fichier 2. Décrire exactement en une ligne ce qu’il faut faire pour arranger le problème lié à l’antivirus 3. Illustrer par un schéma fléché le processus d’installation d’un logiciel d’application. 4. Nommer les opérations qui ont été appliquée sur ces dossiers dont la capacité a chuté et les fichiers 5. Expliquez de manière claire ce qu’il faut faire pour remettre les dossiers et fichiers à leur état initial. EXERCICE 1.7 : Collège Socrate (Evaluation N°1) Votre père possède un ordinateur portable dont les caractéristiques sont affichées à la figure 1. Dans cet ordinateur, une opération a été effectuée sur le disque dur telle que représentée en figure 2. Votre grand frère estime que l’opération faite en figure 2 n’était pas nécessaire. 1. Identifier trois caractéristiques matérielles de cet ordinateur. 2. Identifier le système d’exploitation qui y est installé 3. Expliquer pourquoi votre grand frère se trompe. Enumérer pour cela deux points essentiels qui font de la figure 2 une nécessité pour l’ordinateur de votre père 4. Calculer la capacité approximative de ce disque dur. 4 Partie 2 : Organisation et traitement de l’information, algorithmique EXERCICE 2.1 : Collège bilingue SABIL de Maroua (Evaluation N°1) Vous avez utilisé le logiciel Ms Word pour créer un fichier sur votre ordinateur. 1. Définir fichier 2. De quel type de fichier s’agit-il ? 3. Donner deux extensions possibles de ce type de fichier. 4. Comment appelle-on l’ensemble des informations qui caractérisent un fichier ? 5. Donner la signification de l’expression suivante : « compresser les fichiers ». EXERCICE 2.2 : Collège bilingue SABIL de Maroua (Evaluation N°1) Vous êtes sorti meilleur élève à l’épreuve pratique de traitement de texte lors du concours de la journée scolaire d’informatique (JSI) organisée par l’association des personnels d’informatique (API). Comme récompense, on vous a offert un CD-ROM sur lequel est gravé le jeu Zuma Revenge. La figure ci-dessous donne l’image de ce CD-ROM. 1. Ce jeu est-il un logiciel ? Justifier. 2. Après avoir ouvert ce CD sur votre ordinateur, vous avez trouvé un fichier nommé « zuma.exe ». Quel nom donne-t-on à ce fichier ? 3. Qu’allez-vous faire pour pouvoir exécuter ce jeu sur votre ordinateur ? 4. Que doit-on faire si on remarque qu’un logiciel ne fonctionne plus normalement comme avant ? 5. Après avoir longtemps joué ce jeu sur votre ordinateur, vous n’avez plus encore besoin et vous souhaitez le supprimer de votre ordinateur. Qu’allez-vous faire ? EXERCICE 2.3 : « Un algorithme cordon bleu! »Lycée de Guidiguis 2018-2019 (Séquence N°4) M.Hamadou est un célibataire nouvellement affecté dans un lycée du coin. Il n’a jamais fait de la cuisine de ses propre mains car il ne sait pas cuisiner. Mademoiselle Mbenda, « cordon bleu » confirmé de la Seconde C est donc chargé lui apprendre à cuisiner de « la sauce tomate » grâce à un algorithme. 1- Définir : Algorithme, algorithmique 2- Donner les étapes de résolution d’un problème 3- Mbenda va au marché et achète de la tomate en fruit, de l’huile, des oignons, le sel, le cube, épices,… A quelle étape parmi les étapes citées à la question ci-dessus se trouve-ton ? 4- Par la suite, Mbenda lui dit de faire les actions suivantes :Laver les tomates et les oignons, hacher les tomates et les oignons, poser la marmites au feu, Laisser les tomates cuire quelques minutes, mettre de l’huile dans la 5 marmite, mettre d’abord les oignons et puis la tomate dans l’huile, mettre de l’eau puis attendre environ 45 minutes. Après avoir donner l’étapes à laquelle on se trouve d’après la question 2) et définir ordonancement, ordonnancer les actions ci-dessus. NB : une seule erreur entraine la perte de tous les points alloués à l’ordonancement des actions. EXERCICE 2.4 : Lycée de Guidiguis 2019-2020 Le maire de la ville voudrait un programme informatique qui permettra de calculer le salaire des employers de sa collectivité. Il fait donc appel à vous. Il vous fait comprendre qu’un employé est payé par mois en fonction du nombre de jour qu’il a travaillé et de son poste. Si votre poste est « Infirmier » alors vous êtes payés 6000 par jour, si le poste est plutôt « Instituteur » le salaire est de 7000 et enfin si vous êtes « Ouvrier uploads/Science et Technologie/ fiche-de-td-trim2-2nde-c.pdf