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Memoire d c Diane Chéné Master I Recherche Histoire de l ? Art Université de Nantes Les arts à l ? école depuis Interventions artistiques en milieu scolaire Sous la direction de Monsieur Alain Bonnet CSommaire Introduction I La place des arts plastiques à

Diane Chéné Master I Recherche Histoire de l ? Art Université de Nantes Les arts à l ? école depuis Interventions artistiques en milieu scolaire Sous la direction de Monsieur Alain Bonnet CSommaire Introduction I La place des arts plastiques à l ? école depuis A- Retour historique sur l ? entrée des artistes à l ? école Naissance des interventions d ? artistes à l ? école Un tournant le Plan Jack Lang et Catherine Tasca B- Place de l ? éducation artistique dans les textes o ?ciels C- Interventions d ? artistes à l ? école aujourd ? hui L ? exemple de résidences d ? artistes par le Centre Enfance Art et Langages L ? exemple de l ? association La Source II Une expérience d ? intervention artistique en école primaire A- Le projet de Mix ? Art élaboré par Cécile Guieu L ? artiste L ? association L ? école B- Le déroulement des activités Premiers temps présentation du projet Réalisation du projet C- Impressions des acteurs L ? artiste L ? enseignant L ? élève D- Des textes o ?ciels à l ? expérience vécue quelle application III Le statut social de l ? artiste aujourd ? hui une nouvelle dimension le travail auprès de l ? enfant A- Du statut d ? artiste au statut d ? intervenant artistique B- Le rôle incarné par l ? artiste dans l ? école L ? artiste comme ?gure de transmission L ? art pour éduquer C- L ? artiste moteur d ? ouverture sur le monde Bibliographie Annexes CIntroduction Il n'y a pas d'autre lieu que l'École pour organiser la rencontre de tous avec l'art Il n'y a pas d'autre lieu que l'École pour instaurer de manière précoce le contact avec les ?uvres Il n'y a pas en ?n d'autre lieu que l'École pour réduire les inégalités d'accès à l'art et à la culture ? soutenait Jack Lang lors de la conférence de presse qu ? il donna le décembre Avec le Plan de cinq ans pour le développement des arts et de la culture à l ? école lancé en un solide partenariat est instauré entre le ministère de l ? éducation nationale représenté par la ?gure de Jack Lang et le ministère de la culture avec à sa tête Catherine Tasca Ce Plan de grande envergure marque un combat déjà amorcé par le passé celui d ? une politique en faveur de l ? enseignement des arts à l ? école Si l ? on se réfère au programme du ministère de l ? éducation nationale l'éducation artistique et culturelle est indispensable à la démocratisation culturelle et à l'égalité des chances Elle est nécessaire à la réussite d'un parcours scolaire et professionnel dans les meilleures conditions possibles ? D ? autre part elle répond à trois objectifs permettre à tous les élèves de se constituer une culture personnelle riche et cohérente tout au long de leur parcours scolaire développer et renforcer leur pratique