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Département : Informatique Domaine : Mathématiques – Informatique. Filière : In

Département : Informatique Domaine : Mathématiques – Informatique. Filière : Informatique. Spécialité : ------------ Intitulé du Projet de Fin d’Etudes Présenté par : -------------- Soutenu, le 00 /00 /0000, devant le Jury composé de : Nom et Prénom Grade Université Examinateur USTO-MB Encadrant USTO-MB Année universitaire: 2017/2018 Δ瑴瑴瑴瑴瑴瑴瑴敭彳敎彷潒慭Δ瑴瑴瑴瑴瑴瑴瑴瑴瑴敭σ慭ήϘϤϳΪ潒慭Δ瑴瑴瑴瑴瑴瑴瑴瑴瑴瑴瑴ϳή΋慭ΰΠ潒慭Δ瑴瑴瑴瑴瑴瑴瑴瑴瑴瑴瑴瑴瑴瑴瑴瑴瑴瑴瑴瑴瑴瑴ϳέ˰ϬϤΠ潒慭 ϲϤ瑴瑴瑴瑴瑴瑴瑴倀敎潒慭Κ瑴瑴瑴瑴瑴瑴瑴瑴瑴Τ彳潒慭ϭ ϲ潒Ύ瑴瑴瑴瑴瑴瑴瑴瑴瑴瑴瑴敎潒慭Ϣ瑴瑴瑴瑴瑴瑴瑴瑴瑴瑴瑴敭倀敎Θ潒慭Γέ慭ίϭ ϑΎ敭ο˰Α ΪϤΤ䒭Ύ敭Ο˰潒˰ϨRΘ潒慭ϭ ϡ˰倀敎倀潒ϥ慭ήϫϭ Δ敎䒭ΎΟ ϲ潒ϻ慭ϡϼϋϻ慭ϭ ΕΎ敭οΎϳή潒慭Δ敭倀ϛ République Algérienne Démocratique et Populaire Ministère de l’Enseignement Supérieur Et de la Recherche Scientifique Université des Sciences et de la Technologie d’Oran Mohamed BOUDIAF Faculté des Mathématiques et Informatique ----------- Remerciements bla bla bla 2 Table des matières Introduction Générale 7 1 Rédiger un mémoire avec succès 8 1.1 Introduction . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 9 1.2 Nombre de pages . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 9 1.3 Structure d’un mémoire . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 9 1.3.1 Squelette . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 9 1.3.1.1 Contenu des chapitres . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 9 1.3.2 Changer le sujet et/ou le plan . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 10 1.4 Style de rédaction . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 10 1.5 Fautes de grammaire et d’orthographe . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 10 1.6 Conclusion . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 10 2 Bibliographies 11 2.1 Quelles sources . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 12 2.2 Combien de références ? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 12 2.3 Format d’une bibliographie . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 12 3 Outil Lyx 13 3.1 Introduction . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 14 3.2 Installation . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 14 3.3 Premiers Pas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 14 3.3.1 Mise en forme . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 15 3.3.2 Visionner . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 15 3.4 Insérer des ﬁgures . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 15 3.4.1 Étiquette . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 16 3.5 Insérer des tableaux . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 17 3 TABLE DES MATIÈRES 3.6 Gestion des bibliographies . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 17 3.7 Conclusion . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 17 Conclusion Générale 18 Annexe 19 Bibliographie 21 U.S.T.O-M.B/Dépt. Informatique 4 Table des ﬁgures 3.1 Figure sous Lyx . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 15 3.2 Personnaliser une image . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 16 5 Liste des tableaux 3.5.1 Exemple de tableau . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 17 6 Introduction Générale L’introduction général doit aussi suivre une structure. Commencer par la déﬁnition très générale de la thématique, préciser ensuite au maximum le sujet traité pour ﬁnir avec la manière dont il sera traité (l’annonce du plan). L’introduction doit obligatoirement comporter les éléments-clés suivants : – une accroche : destinée à retenir l’attention du lecteur, elle lui permet d’entrer rapidement au contact du mémoire ; – l’objet de l’étude : par cet exposé, plutôt général, le lecteur doit comprendre le sujet qu’il a été choisi de traiter ; – l’intérêt de l’étude : le lecteur doit comprendre l’intérêt à traiter un tel sujet ; – l’annonce de la problématique, c’est-à-dire des questions précises que l’étudiant se pose dans le mémoire et auxquelles il répondra ; – l’annonce du plan, qui montre quel type de plan a été choisi par l’étudiant pour répondre au mieux au problème posé. [2]Comme : Ce rapport est divisé en ........ chapitres, le premier est ........................................., nous déﬁ- nissons ............................. Le deuxième chapitre ................................................. Enﬁn dans le ................ chapitre, nous ....................................... 7 CHAPITRE1 R´ ediger un m´ emoire avec succ` es 8 CHAPITRE 1. RÉDIGER UN MÉMOIRE AVEC SUCCÈS 1.1 Introduction Adopter le plan « scientiﬁque » permet à l’étudiant de réaliser un mémoire opérationnel reﬂétant le travail réalisé pour son projet de ﬁn d’études (PFE). Ce plan offre la possibilité de déﬁnir avec exactitude la problématique choisie et de déterminer les différentes solutions proposées. 1.2 Nombre de pages Il s’agit bien sûr d’une question qui hante souvent les étudiants. Il ne faut pas croire que cela soit uniquement par fainéantise, et que les étudiants cherchent à effectuer le moins de travail possible. Même si cela peut être le cas, c’est surtout la peur de l’exercice qui fait demander aux étudiants quel sera le nombre de pages à réaliser. Tout enseignant vous dira qu’il est impossible de prédire un nombre précis de pages à concevoir. Cependant, il est vrai que si un nombre de pages trop restreint ne permet pas de véritablement développer l’intégralité d’une pensée, un mémoire trop volumineux dilue le raisonnement et donne l’impression d’un travail diffus. Conformez-vous à ce que demande l’institution à laquelle vous appartenez. En règle générale, il vous faudra construire le travail demandé entre 30 et 60 pages. C’est pourquoi nous retiendrons ce format[2]. 1.3 Structure d’un mémoire Même si le mémoire pour un PFE doit être avant tout un mémoire pratique, il ne peut se départir d’une phase théorique. Cette dernière permet de poser les fondamentaux de la problé- matique abordée. Les parties théoriques et pratiques doivent donc être équilibrées[2]. 1.3.1 Squelette Commencer par un format préétabli est très utile. Une fois la structure globale est déﬁnie, il faut préciser le contenu de chaque partie. Un mémoire est composé de : — une introduction générale ; — différents chapitres uploads/Science et Technologie/ memoire 2 .pdf