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Objectifs et questions de recherche 1 Objectifs et questions de recherche • Qua

Objectifs et questions de recherche 1 Objectifs et questions de recherche • Qualité: à améliorer • Difficulté: débutant La problématique de recherche L’élaboration du discours argumentatif ou problématique cernant le problème requiert de réunir des matériaux de différents types et origines et de les assembler de manière à bâtir un raisonnement qui en atteste l’intérêt et la pertinence. La problématique doit progresser de façon à circonscrire et décrire de manière pertinente : • l’objet de recherche; • le(les) objectif(s) de recherche ; • le(les) problème(s) ou la(les) question(s) de recherche. Pour construire une problématique, le chercheur doit explorer et exploiter divers matériaux ayant trait à son domaine, son thème et son sujet (provisoire) littérature grise (thèses, mémoires de recherche, rapports d’étude et d’expertise, actes des rencontres scientifiques, etc.), et selon l'étude, la littérature populaire (romans, presse, films, CD, etc.), les comptes rendus de faits ou d’événements, rapports historiques, etc. "Selon Bouchard (2011), le texte de problématique est un apport relativement récent à la recherche scientifique, en réponse à un besoin issu des sciences humaines, notamment, de contextualiser un projet de recherche et d’en justifier la pertinence sur le plan social et scientifique. De façon simplifiée, une problématique présente une situation que l’on décrit à l’égard d’un sujet. De cette description émerge un problème de recherche qui, généralement, est posé sous forme de questions ou sous forme d’hypothèses de recherche (un énoncé qui cherche à prédire les résultats de la recherche). Texte argumentatif à visée épistémique, la probléma- tique a pour principal objectif de légitimer le projet du chercheur, mais aussi ses compétences. (...) La problématique ainsi décrite est le résultat d’une construction, l’aboutissement d’un processus de compréhension du monde par le chercheur." (Boyer, P. et Martineau, S. (2018). La problématique. In Karsenti & Savoie-Zajc (Ed.), La recherche en éducation. Étapes et approches (4 ed.), p. 90. Québec: Les Presses de l'Université de Montréal.) "L’élaboration d’une problématique de recherche consiste essentiellement à sélectionner et à mettre en ordre, selon une perspective déterminée, des éléments qui composeront la situation problématique et l’objet d’étude." Karsenti, T., Komis, V., Depover, C., Collin, S. & Bugmann, J. (2018). Les technologies. In Karsenti & Savoie-Zajc (Ed.), La recherche en éducation. Étapes et approches (4 ed.), p. 377. Québec: Les Presses de l'Université de Montréal. Pour pratiquer: Nous reprenons ici l'activité suggérée par Boyer & Martineau (2018) et vous invitons à analyser un texte de problématique d'un article de votre choix ou de celui de Berrouk, S. & Jaillet, A. (2017). Les représentations des tuteurs en FAD à l’égard de leurs pratiques et de leurs fonctions tutorales, Distances et médiations des savoirs, 17. URL : http:/ / journals. openedition. org/ dms/ 1795 ; DOI : 10.4000/dms.1795 et de répondre aux questions suivantes. Quel est le problème de recherche ? Est-il clair ? Faites le résumé des arguments qui défendent la pertinence scientifique et sociale de l'étude? L’auteur a-t-il réussi à vous faire adhérer à son projet ? Êtes-vous convaincu de la pertinence du projet et des capacités du chercheur à le mener à terme ? Qui est l'auteur et à qui s'adresse-t-il (e.g. à des praticiens, à une communauté de chercheurs, à des citoyens)? Est-ce que cela est explicite par le type de texte qu'il a choisi et sa stratégie discursive? Objectifs et questions de recherche 2 Objectifs de recherche Les objectifs de recherche sont le point de départ d’un projet de recherche: ils indiquent pourquoi vous voulez entreprendre cette étude et ce que vous pensez pouvoir accomplir en la réalisant (Figure 11). Les objectifs de recherche indiquent l’intention de l’étude, les objectifs, l’idée principale. Cette idée principale est issue d’un besoin (le problème de recherche) et affinée dans des questions spécifiques (les questions de recherche). D’où le besoin de formuler clairement les questions de recherche pour pouvoir faire ressortir l’idée centrale de ces objectifs de recherche. Figure 11: Objectifs et théorie dans le cycle de la recherche Dans un projet de recherche, il est important de formuler les objectifs de recherche dès l’introduction afin d’aider le lecteur à situer votre étude. Selon la méthodologie que vous utilisez (qualitative, quantitative, mixte), la formulation de cet objectif sera sensiblement différente. Objectifs typiques d'une recherche qualitative Pour une recherche qualitative, les objectifs d’une étude donnent des informations quant au phénomène central qui va être exploré, les participants et le terrain. Au niveau de la rédaction, cela se traduit par la mention des éléments suivants: • L’utilisation de mots tel que objectif, intention, but, finalité, etc.; • La focalisation sur un seul phénomène ou concept ou idée; • L’utilisation de verbes d’action pour expliquer comment l’étude va s’effectuer, tels que comprendre, développer, explorer, examiner la signification, découvrir, etc.; • L’utilisation d’une position neutre. Ecrire par exemple «Le but de cette étude est d’explorer l’utilisation de YouTube dans l’apprentissage informel» et non «Le but de cette étude est d’explorer l’utilisation positive de YouTube dans l’apprentissage informel»; • La définition du phénomène central même si cette définition va être amenée à évoluer (e.g. la définition provisoire du phénomène); • L’utilisation de termes indiquant le design de recherche (stratégie d’investigation) choisi pour recueillir les données (e.g. étude de cas, théorie ancrée, étude phénoménologique, étude narrative, étude ethnographique, etc.); • La mention des participants et du terrain d’investigation; • La délimitation du champ de l’étude. Pour reprendre l’exemple précédent «Le but de cette étude est d’explorer l’utilisation de YouTube dans l’apprentissage informel», indiquer que l’étude se focalise sur des individus âgés de 20 à 25 ans, engagés dans un cursus universitaire donné, de niveau Master. Exemple de script pour exposer les objectifs d’une recherche qualitative: L’objectif de ___________________________ [type de recherche: étude de cas? étude narrative? étude phénoménologique? etc.] est de _________________________ [comprendre? explorer? développer? découvrir? dévoiler? etc.] le _________________________ [phénomène central] pour ________________________[les Objectifs et questions de recherche 3 participants en indiquant s’il s’agit d’individus, de groupes, d’organisations, etc.] dans ___________________[nommer le terrain]. A ce stade de la recherche, le ________________ [phénomène central que l’on se propose d’étudier] sera généralement défini comme _________________ [fournir une définition générale]. Objectifs typiques d'une recherche quantitative Pour une recherche quantitative, les objectifs d’une étude incluent les variables et leur relation, les participants et le terrain, ainsi qu’un langage quantitatif donné et le test déductif des relations ou des théories. Il s’agit d’abord d’identifier les variables principales qu’on se propose d’étudier (indépendantes, intermédiaires, dépendante) ainssi que de produire une représentation visuelle pour que le lecteur identifie bien les relations entre variables. Il s’agit ensuite de spécifier comment les variables vont être mesurées et / ou observées et enfin d’indiquer le but ultime, à savoir d’établir des relations entre variables (e.g. enquête par sondage) ou de comparer des groupes en termes de résultats (e.g. dispositif expérimental ou quasi-expérimental). Au niveau de la rédaction, cela se traduit par la mention des éléments suivants: • L’utilisation de mots tel que objectif, intention, but, finalité, etc.; • L’identification de la théorie, du modèle, du cadre conceptuel ou du cadre analytique utilisé, sans le détailler dans cette section du projet de recherche; • L’identification des variables indépendante, dépendante ainsi que toute variable utilisée (e.g. mediating, moderating, control); • L’explicitation des liens existant entre variables ou de la comparaison qui va être effectuée; • La mention du design de recherche (stratégie d’investigation) choisi pour recueillir les données (e.g. enquête par sondage, dispositif expérimental ou quasi-expérimental) pour anticiper la section méthodes du projet de recherche; • L’indication des participants et/ou de l’unité d’analyse ainsi que le terrain; • La définition de chaque variable clé en s’appuyant sur la littérature. Exemple de script pour exposer les objectifs d’une recherche quantitative: L’objectif de ___________________________ [expérience? sondage?] est de tester la théorie de _________________ qui ________________ [décrire les résultats de la théorie en question] ou de _____________________ [comparer? montrer la relation?] du ______________________ [variable indépendante] avec le ______________________ [variable dépendante], en contrôlant ______________ [variables de contrôle] pour _______________ [participants] sur le ____________ [terrain]. La variable indépendante est définie comme suit ___________________ [apporter une définition de la littérature]. La variable dépendante est définie comme suit ____________ [apporter une définition de la littérature], et les _____________ [identifier les variables de contrôle et les intervening variables] sont définies comme suit [apporter une définition de la littérature]. Objectifs typiques d'une recherche mixte Pour une recherche mixte, les objectifs d’une étude incluent l’intention générale, des informations sur les axes qualitatifs et les axes quantitatifs ainsi qu’un raisonnement logique expliquant les raisons d’intégrer les deux axes pour étudier ce problème de recherche. Au niveau de la rédaction, cela se traduit par la mention des éléments suivants: • L’utilisation de mots tel que objectif, intention, but, finalité, etc.; • L’indication de l’objectif global d’un point de vue du contenu pour ancrer le sujet d’étude auprès du lecteur avant d’entrer dans la division en axes qualitatif et quantitatif; • L’indication du type de design retenu (exploratoire séquentiel, ancré, transformationnel, etc.); Objectifs et questions de recherche 4 • La discussion des raisons de combiner du qualitatif et du quantitatif. Exemples: le développement d’une compréhension complète d’un problème uploads/Science et Technologie/ objectifs-et-questions-de-recherche.pdf