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Architecture et Programmes L1, L2 et L3 pour la licence académique en Informati

Architecture et Programmes L1, L2 et L3 pour la licence académique en Informatique (2006/2007) Page : 1 République Algérienne Démocratique et Populaire Ministère de l’Enseignement Supérieur et de la Recherche Scientifique Université Mentouri Constantine Faculté des Sciences de l’Ingénieur Département Informatique Février 2007 Architecture et Programmes L1, L2 et L3 P Pr ro og gr ra am mm me e C Co om mm mu un n M Ma at th hé ém ma at ti iq qu ue es s I In nf fo or rm ma at ti iq qu ue e P PC CM MI I ( (L L1 1) ) L Li ic ce en nc ce e A Ac ca ad dé ém mi iq qu ue e I In nf fo or rm ma at ti iq qu ue e ( (L L2 2, , L L3 3) ) Architecture et Programmes L1, L2 et L3 pour la licence académique en Informatique (2006/2007) Page : 2 Préambule Préambule Préambule Préambule La discipline informatique s’élargit de plus en plus et couvre plusieurs domaines. Il serait par conséquent impossible de la confiner comme option avec n’importe quelle autre discipline. A cet effet, nous proposons d’adopter les recommandations et les conclusions du groupe de réflexion ACM et IEEE (cf. Computing Curricula 2001 : volume 1 Overview) qui regroupe la discipline informatique dans un corps qu’on appellera « Sciences de l’Informatique ». Ce corps va regrouper : 1) l’Informatique au sens fondamental du terme (cf Computing Curricula 2001 : volume 2 Computer Science), 2) Le Génie Informatique (cf. Computing Curricula 2001 : volume 3 Computer Engineering), 3) Le Génie Logiciel (cf. Computing Curricula 2001 : volume 4 Software Engineering et SWEBOK : SoftWare Engineering Body Of Knowledge) 4) Les Systèmes d’Information (cf. Computing Curricula 2001 : Volume 5 Information Systems) II II II II- - - - La Licence dans les Sciences de l’Informatique La Licence dans les Sciences de l’Informatique La Licence dans les Sciences de l’Informatique La Licence dans les Sciences de l’Informatique Un licencié en Informatique doit être : • Un expert dans le développement de logiciels avec la connaissance de plusieurs paradigmes de programmation • Avoir une maîtrise solide des concepts mathématiques liés à l’informatique • Doit être capable de s’exprimer oralement et par écrit • Comprendre les technologies actuelles et doit être préparé pour s’adapter rapidement à ces nouvelles technologies ; Le programme comporte deux grandes actions 1) Définition du cursus de deux types de Licences : • Une Licence Académique dans les sciences de l’Informatique donnant droit à l’accès au Master telle que définie par la Commission Nationale “Mathématiques Informatique” • Une Licence Professionnelle avec trois options Sc Sc Sc Sciences de iences de iences de iences de l’Informatique l’Informatique l’Informatique l’Informatique Informatique Génie Informatique Génie Logiciel Systèmes d’Information ue Architecture et Programmes L1, L2 et L3 pour la licence académique en Informatique (2006/2007) Page : 3 1) Génie Logiciel, 2) Systèmes d’Information 3) Science et Technologie de l’Information et la Communication Le département Informatique de la faculté des sciences de l’ingénieur de l’université Mentouri Constantine prend à son compte le travail de la Commission Nationale “Mathématiques Informatique” qui a élaboré suite à deux réunions à Annaba (la première réunion s’est tenue à Annaba les 16,17 Janvier 2003et la deuxième réunion s’est tenue elle aussi à Annaba les 23 et 24 Mars 2004). Lors de la deuxième réunion, il a été retenu de ne garder que deux semestres en commun (une seule année) pour les deux disciplines “Mathématiques et Informatique” et que les quatre semestres suivants sont consacrés à leur discipline respective. La commission nationale s’est chargée donc de l’élaboration des programmes des deux licences académiques (Mathématiques Informatique) et les programmes des licences à option pour les deux disciplines seront laissés à la charge des établissements tout en respectant les deux premiers semestres communs pour assurer la mobilité et les passerelles. Les membres de la commission se sont entendus à ce que la définition des objectifs et des stratégies de formation devra tenir compte de l’environnement externe des universités étrangères qui offriront des possibilités d’équivalence et de coopération (partenariat , jumelage, université mixte, …). Ainsi, il a été rappelé les grands principes à respecter dans cette réforme : • Concevoir un programme de niveau international permettant une lisibilité et une visibilité, • Harmoniser la formation sur le plan national avec la mise en place d’une Commission Nationale d’Habilitation (CNH), • Adopter le système à crédits, • Raisonner en terme d'unités d'enseignements (unités capitalisables et transférables), • Opter pour une orientation souple permettant à l'étudiant de choisir son parcours pédagogique (avec l'aide des équipes pédagogiques), • Mettre en place une note de cadrage général permettant aux équipes pédagogiques des différents établissements de proposer des offres de formations à option tout en assurant une mobilité et le maximum de passerelles. Par ailleurs, et selon les orientations de la nouvelle architecture des enseignements, il est rappelé que les programmes doivent êtres élaborés en tenant compte des faits suivants : • Volume horaire hebdomadaire = 25h maximum • Les enseignements sont semestriels • la durée d’un semestre = 16 à 18 semaines • Les unités d’enseignement (UE) composant les deux premiers semestres doivent être classés en : o Unité d’Enseignement fondamental (de base) o Unité d’Enseignement de découverte o Unité d’Enseignement méthodologique o Unité d’Enseignement transversal (culture générale) Chaque unité d’enseignement devra être quantifiée par un nombre de crédits (un crédit = 15 h d’apprentissage présentiel + 7h de travail personnel environ) Architecture et Programmes L1, L2 et L3 pour la licence académique en Informatique (2006/2007) Page : 4 • Pour la deuxième année, chaque sous commission (Mathématiques ou Informatique) propose des enseignements spécifiques à la discipline respective, mais doit tenir compte des besoins de l’autre discipline. • La troisième année (Licence) comporte des enseignements de base et enseignements à option choisis par la structure locale (département, Institut, …) en fonction des possibilités locales et de l’orientation locale. • En parallèle avec la licence académique, l'initiative est laissée aux départements d'offrir des formations spécifiques (pendant 2, 3 ou 4 derniers semestres) sur la base des programmes de la commission nationale. Architecture et Programmes L1, L2 et L3 pour la licence académique en Informatique (2006/2007) Page : 5 PRESENTATION DE LA LICENCE ACADEMIQUE « INFORMATIQUE » TYPE DE LICENCE : GENERAL/ACADEMIQUE : X OPTION INFORMATIQUE PROFESSIONNELLE/APPLIQUEE : ETABLISSEMENT : UNIVERSITE MENTOURI DE CONSTANTINE « UMC » FACULTE DES SCIENCES DE L’INGENIEUR DEPARTEMENT INFORMATIQUE INTITULE DU DIPLOME Licence Académique EN Informatique DOMAINE DE FORMATION Les Sciences et Technologies MENTION/FILIERE Sciences de l’Ingénieur SPECIALISATION Informatique OPTION Informatique COMPOSANTE PILOTE Dr. Saidouni Djamel Eddine Pr Benmohamed Mohamed, Dr. Chikhi Salim, Mrs Bouzenada Nasreddine Smain, Laraba Habib, Chihoud Mohamed, Derdouri Lakhdar, Boumaza Med Tahar, Habbes Abdellatif., Merniz Salah, Mameri Ramdane, Mmes Abassene Sihem, Allas Mokrani, Bachtarzi Chahinez, Choutri Aïcha, Labed Ghania, Bouanaka Chafia, Zeghib Nadia, Chikhi Samia, Hammoud Samira etc. Plus de 15 autres enseignants AUTRES COMPOSANTES ASSOCIEES AUTRES ETABLISSEMENTS ASSOCIES. CO-HABILITES Pas encore de Contact. PARTENARIAT AVEC LES SECTEURS SOCIO- ECONOMIQUES Des vacataires RESPONSABLE DU PROJET DE DIPLOME Dr. Saidouni Djamel Eddine Tél : 072629238 saidounid@hotmail.com DIRECTEUR DES ETUDES : AVIS DU CONSEIL SCIENTIFIQUE DE DEPARTEMENT : AVIS DU CONSEIL SCIENTIFIQUE DE FACULTE : AVIS DU CONSEIL SCIENTIFIQUE DE L’UNIVERSITE : Architecture et Programmes L1, L2 et L3 pour la licence académique en Informatique (2006/2007) Page : 6 ORGANISATION DES ENSEIGNEMENTS Les enseignements sont organisés sous forme d’unités d’enseignements semestrielles, compensables entre elles, et capitalisables. Chaque unité d’enseignement constitue un regroupement cohérent d’enseignements et d’activités, elle peut elle même se subdiviser en plusieurs éléments constitutifs. PROGRAMMES DES ENSEIGNEMENTS : PCMI : Programme Commun Mathématiques-Informatique A. Objectifs de l'enseignement des Mathématiques en PCMI L’enseignement des mathématiques proposé dans le programme commun en première année de formation est composé d’un ensemble de connaissances de base, fondamentales et représente un outil nécessaire pour l’assimilation de tous les enseignements futurs dans les différentes licences de la famille des Sciences et Technologies. B. Objectifs de l'enseignement de l'Informatique en PCMI L'enseignement de l'informatique au PCMI est une introduction aux aspects tant pratiques que fondamentaux de la discipline informatique. L'enseignement met l'accent sur la modélisation de problèmes et l'activité de conception de programmes, en insistant sur la nécessité d'une méthodologie rigoureuse. Les exemples et études proposés permettent également d'élargir la perception de la discipline. Ainsi, tous les étudiants sortant du PCMI de l’université auront acquis des connaissances de base en informatique et auront pris conscience des problèmes aussi bien matériels qu'intellectuels qui font partie du domaine de l'informatique. Architecture et Programmes L1, L2 et L3 pour la licence académique en Informatique (2006/2007) Page : 7 1ère année L1 (Programme Commun Mathématiques - Informatique) : PCMI Semestre 1 CM TD TP Crédits UE 1 (Fondamentale) 15 Algèbre 1 1h 30 1h 30 3 Analyse 1 3h00 3h00 6 Informatique 1 3h 1h 30 1h 30 6 UE 2 (de découverte) 9 Mécanique du point 1h 30 1h 30 3 Electricité 1h 30 1h 30 3 + 1 uploads/Science et Technologie/ offre-licence-acad.pdf