Remerciez-le!

Remerciez @Admin pour avoir partagé cet document gratuitement, de la manière la plus simple, en partageant sur les réseaux sociaux.

Projet de fin de cycle Contents Chapitre I : Recherche documentaire ...........

Projet de fin de cycle Contents Chapitre I : Recherche documentaire ...................................................................................................................................... 1 I.1. Les différents supports de l’IST ................................................................................................................................... 1 I.2. Méthodologie pour une recherche de l’IST .................................................................................................................. 1 I.2.1. Identifier le sujet .................................................................................................................................................... 1 I.2.2. Formuler le sujet .................................................................................................................................................... 1 I.2.3. Identifier les sources d’information ....................................................................................................................... 1 I.2.4. Construire la stratégie de recherche ....................................................................................................................... 2 I.2.5. Evaluer les résultats de la recherche ...................................................................................................................... 2 I.3. Les ressources documentaires ...................................................................................................................................... 2 I.3.1. Le choix des sources : ............................................................................................................................................. 2 I.3.2. L’Information Scientifique et Technique sur l’internet .......................................................................................... 3 Chapitre II : Règles de rédaction du mémoire ...................................................................................................................... 10 II.1. Présentation ............................................................................................................................................................... 10 II.2. Description ................................................................................................................................................................. 10 II.2.1. Couverture ou page de garde ............................................................................................................................. 10 II.2.2. Remerciement et dédicace ................................................................................................................................. 10 II.2.3. Table des matières .............................................................................................................................................. 10 II.2.4. Listes de termes, d’abréviations, d’acronymes................................................................................................... 10 II.2.5. Introduction ........................................................................................................................................................ 11 II.2.6. Corps du mémoire ............................................................................................................................................... 11 II.2.7. Conclusion ........................................................................................................................................................... 13 II.2.8. Références........................................................................................................................................................... 13 II.2.9. Annexes ............................................................................................................................................................... 14 II.2.10. Résumé : ............................................................................................................................................................ 14 II.2.11. Mots-clefs : idem............................................................................................................................................... 14 TP Projet de fin de cycle 2017 UNIVERSITE ECHAHID HAMMA LAKHDER EL-OUED – DEPARTEMENT DE GENIE MECANIQUE 1 Chapitre I : Recherche documentaire L'Information Scientifique et Technique IST désigne l'ensemble des informations destinées aux secteurs de la recherche, de l'enseignement et de l'industrie. « Essentielle à la production des savoirs, enjeu majeur dans la concurrence économique et scientifique, elle se caractérise par sa portée internationale, sa validation au sein d'un collège de spécialistes et par la mise en œuvre de techniques de médiation et d'outils informatiques... ». I.1. Les différents supports de l’IST • Périodiques scientifiques : principal support de diffusion des articles scientifiques. • Ouvrages : ouvrages de référence (dictionnaires, encyclopédies, traités, …) et ouvrages spécialisés. • Comptes rendus de congrès, colloques, … : communications, « abstracts », posters publiés dans :  numéro spécial de périodique,  ouvrage spécialisé,  publication spécifique : « proceeding ». • Thèses, mémoires. • Brevets. • Rapports divers. I.2. Méthodologie pour une recherche de l’IST On montre dans ce titre une méthodologie en 5 étapes : • Identifier le sujet, • Formuler le sujet, • Identifier les sources d’information, • Construire la stratégie de recherche, • Evaluer les résultats de la recherche. I.2.1. Identifier le sujet • Préciser les objectifs de l’étude (étude ponctuelle, mise à jour des connaissances, recherche rétrospective, budget). • Définir les limites de l’étude (géographiques, temporelles, linguistiques, types de documents). • Identifier les sources disponibles. I.2.2. Formuler le sujet • Décliner le sujet en concepts, mots-clés, synonymes, disciplines, domaine d’application. • Traduire les termes en anglais (nécessaire pour recherche dans les bases internationales). I.2.3. Identifier les sources d’information  Bibliothèque  Documents physiques (Ouvrages, Périodiques papier, Encyclopédies, Dictionnaires). TP Projet de fin de cycle 2017 UNIVERSITE ECHAHID HAMMA LAKHDER EL-OUED – DEPARTEMENT DE GENIE MECANIQUE 2  Documents dématérialisés (CD-ROM, Catalogue de bibliothèque, Périodiques électroniques, Bases de données bibliographiques, Livres électroniques (e-book)).  Internet  Catalogues  Périodiques électroniques  Moteurs de recherche (Google, Scholar.Google…).  Bases de données (Scopus, Web of science…).  Encyclopédies (Wikipédia). I.2.4. Construire la stratégie de recherche Pour combiner des termes de recherche et établir une « équation de recherche » on utilise les opérateurs booléens ou de proximité : • Opérateurs logiques ou booléens I.2.5. Evaluer les résultats de la recherche • Fiabilité des sources interrogées • Bruit / silence de l’équation de recherche (Nombre de réponses). • Affiner la recherche (étape supplémentaire, limite thématique, discipline, revue, pays, auteur, type de documents). I.3. Les ressources documentaires I.3.1. Le choix des sources : Le choix des sources en fonction des types de documents recherchés. TP Projet de fin de cycle 2017 UNIVERSITE ECHAHID HAMMA LAKHDER EL-OUED – DEPARTEMENT DE GENIE MECANIQUE 3 Ouvrage Catalogues de bibliothèque Chapitre d’ouvrage Catalogues de bibliothèque (recherche par titre de l’ouvrage) Article de périodique Catalogues de bibliothèque (recherche par nom de revue) Bases de données bibliographiques Sites d’éditeur (ScienceDirect, ...) ou fournisseur de photocopies (Inist, Ingenta) Communication à des colloques Bases de données bibliographiques (voir contenu) Thèses, mémoires d’étudiants Catalogues de bibliothèque Catalogue national TEL, SUDOC Tout type de document Bases institutionnelles (ProdInra, HAL) Bases de données bibliographiques (Web of Science) Moteur de recherche scientifique (Google Scholar, Scirus) I.3.2. L’Information Scientifique et Technique sur l’internet I.3.2.1. Moteur de recherche "Un moteur de recherche est une machine spécifique (matérielle et logicielle) chargée d’indexer des pages web afin de permettre une recherche à l’aide de mots-clés dans un formulaire de recherche ". On distingue deux types des moteurs de recherche :  Moteurs généralistes Ils collectent et indexent tous types de ressources, se sont les plus utilisés parce qu’ils sont simples, plus pratiques, plus rapides. Ex : Google, Yahoo, Exalead, Bing. Mais souvent : • beaucoup (trop) de résultats. • beaucoup de liens commerciaux. • algorithmes de recherche peu clairs. • insuffisants pour une recherche pointue.  Moteurs spécialisés Les moteur de recherche spécialisés sont souvent modules spécialisés inclus dans moteurs généralistes. Il y a infinité de types de spécialisation en plein développement. Ex : Google Scholar.  Google Un des moteurs les plus complets par le nombre d’options innovantes qu’il propose régulièrement et le plus performant par la qualité de ses recherches et la pertinence de ses résultats. Son index dépasse 40 milliards de pages et ses critères de classement des résultats sont les plus objectifs existants. Ce moteur est actuellement prédominant en France avec près de 90% des requêtes (63% dans le monde). Il est possible de chercher un TP Projet de fin de cycle 2017 UNIVERSITE ECHAHID HAMMA LAKHDER EL-OUED – DEPARTEMENT DE GENIE MECANIQUE 4 document en fonction de son support (textes, images, vidéos), par typologie (« Actualités » pour chercher dans la presse en ligne, recherche de blogs, de livres avec « Google Books »). Exemple de résultats 1. Titre: titre de la ressource en hyperlien vers le site. 2. Adresse du site. 3. En cache: page stockée chez Google lors de l’indexation de la page par son robot. - Utile si l’hyperlien du titre ou l’adresse ne fonctionne pas. - Ne tient pas compte des mises à jour qui ont pu survenir entre temps. 4. Pages similaires: recherche de pages traitant du même sujet. 5. Liens commerciaux: sites ayant payé Google pour figurer en tête. Formulation du sujet en Google  Langue d’interrogation : toutes les langues.  Règles d’écriture : - Minuscules ou majuscules indifférent. - Caractères accentués ou non : on obtient le plus de réponses en omettant les accents. Exemples : Requête Résultats electricite 17 400 000 électricité 17 300 000 electricite OR électricité 17 300 000 +électricité 11 800 000 ELECTRICITE 17 400 000 devoir de mémoire 2 700 000 devoir de memoire 371 000 "devoir de mémoire" 594 000 "devoir de memoire" 168 000 devoir mémoire 2 680 000 devoir memoire 2 860 000 "devoir de mémoire" OR "devoir de memoire" 594 000 TP Projet de fin de cycle 2017 UNIVERSITE ECHAHID HAMMA LAKHDER EL-OUED – DEPARTEMENT DE GENIE MECANIQUE 5  Operateurs logiques ET = implicite (pas besoin de l’indiquer). OR : en majuscules et en anglais. - : équivalent de SAUF . Ex.: éducation physique –adultes : va exclure les sites qui traitent de l’éducation physique pour les adultes. + : force la présence du terme dans les pages repérées, très utile pour le repérage de mots vides*. Prévoir un espace avant le +, mais pas après. Ex.: +les : les sera obligatoirement repéré. ~ : cherche le terme et les mots qui lui sont apparentés (fonctionne mieux avec des termes anglais). Ex.: ~teacher va repérer teacher, teachers, enseignants, professeur, etc. * : remplace un ou des mot(s) de la requête. Ex.: troubles * cognitifs : repère aussi troubles mnésiques/thymiques et cognitifs Mots vides: non tenus en compte par Google lors de la recherche (without, and, le, la, les…).  Autres opérateurs - L'opérateur « link:site.com » (sans les guillemets) permet d'afficher les pages extérieures qui pointent sur l'URL spécifiée. - l'opérateur « site: » (sans les guillemets). Pour limiter la recherche à un site ou à un domaine spécifique, utilisez la syntaxe « site:site_ou_domaine.com » dans le champ de recherche de Google. OU encore recenser TOUTES les pages d'un site. - Sélectionner toutes les pages contenant le mot dans l'URL et n'importe où dans la page : inurl:motrecherché . - Sélectionner toutes les pages contenant le mot dans l'URL seulement : allinurl:mot recherché. - Sélectionner toutes les pages contenant le mot dans le titre et n'importe où dans la page : intitle:mot recherché. - Sélectionner toutes les pages contenant le mot dans le titre seulement : allintitle:motrecherché. - Rechercher un mot contenu dans un format de document en particulier : filetype:pdf mot recherché. - Contrôler l'orthographe d'un mot ou d'une requête : spell:mot ou requête. - Pour obtenir la définition d'un mot ou d'une expression, il vous suffit d'entrer define: suivi d'un espace et des mots concernés. Troncatures Cette fonction n’existe pas chez Google. Il existe cependant pour certains mots une troncature automatique (lemmatisation). Limites possibles Les limites possibles disponibles via uploads/Science et Technologie/ projet-de-fin-de-cycle.pdf