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MODULE LA RECHERCHE SCIENTIFIQUE Le 1er octobre 2018 iii RECONNAISSANCE Ce modu

MODULE LA RECHERCHE SCIENTIFIQUE Le 1er octobre 2018 iii RECONNAISSANCE Ce module est le fruit d’une collaboration entre le Centre d’initiation à la recherche et d’aide au développement durable (CIRADD) du Cégep de la Gaspésie et des Îles, du Centre d’Étude des Conditions de vie et des BESoins (ECOBES) du Cégep de Jonquière, du Collège Boréal, du Collège communautaire du Nouveau-Brunswick, et de l’Université Sainte-Anne, dans le cadre d’un projet « Collaboration » financé par le Réseau des cégeps et des collèges francophones du Canada (RCCFC). NOTE : Dans le présent document, le genre masculin est utilisé comme générique, sans discrimination et à seule fin d'alléger le texte iv GLOSSAIRE Cosmétologie Étude de tout ce qui se rapporte aux produits cosmétiques, à leur activité et à leur mode d'emploi, ainsi qu'aux produits de base servant à leur préparation.11 Épidémiologique : Relatif à l'épidémiologie, aux épidémies.15 Épistémologie : Étude critique des sciences, destinée à déterminer leur origine logique, leur valeur et leur portée.39 Ethnographique : Qui relève de l’étude descriptive des activités d'un groupe humain déterminé (techniques matérielles, organisation sociale, croyances religieuses, mode de transmission des instruments de travail, d'exploitation du sol, structures de la parenté).16 Étude ethnographique : La méthode de recherche ethnographique consiste à observer directement les activités de personnes et de groupes humains dans la vie courante, en vue de comprendre leurs croyances, ainsi que leur façon de vivre et de s’adapter aux changements. En plus de faire de l’observation directe sur le terrain, le chercheur réalise des entrevues.17 Étude phénoménologique : La recherche phénoménologique est une démarche scientifique qui vise à étudier un phénomène, en vue de le décrire et le comprendre du point de vue des personnes qui en font l’expérience. Le chercheur recueille ses données lors d’entrevues.23 Hypothèse : Proposition relative à l’explication de phénomènes naturels, admise provisoirement avant d’être soumise au contrôle de l’expérience.39 Innovation : Au sens large, l’innovation est un changement qui conduit à des améliorations. Elle vise la conversion des nouvelles connaissances en bénéfices économiques et sociaux.19 Pharmacologie : Branche des sciences médicales qui étudie les propriétés chimiques des médicaments et leur classification.31 Phénomène : Fait naturel constaté, susceptible d'étude scientifique, et pouvant devenir un sujet d'expérience.32 Phénoménologique : Qui concerne l’étude descriptive de la succession des phénomènes et/ou d'un ensemble de phénomènes.33 Recherche : Action de chercher à découvrir quelque chose, à parvenir à une connaissance nouvelle.36 Recherche scientifique : Un ensemble d'études et de travaux menés méthodiquement par un spécialiste et ayant pour objet de faire progresser la connaissance.37 Rigoureuse : Qui se caractérise par une logique, une rigueur parfaite, une exactitude sans défaut : Une analyse rigoureuse.38 v Science : Ensemble cohérent de connaissances relatives à certaines catégories de faits, d'objets ou de phénomènes obéissant à des lois et/ou vérifiés par les méthodes expérimentales. 41 Systématique : Qui est fait avec méthode, procède d’un ordre déterminé à l’avance.42 Variable dépendante : Le paramètre du problème qui varie sous l'influence de la variable indépendante. En général, on représente la variable dépendante par la lettre «y».3 Variable indépendante : Le paramètre qui varie sans être influencé par les autres paramètres du problème. En général, on représente la variable indépendante par la lettre «x».3 vi Table des matières RECONNAISSANCE ........................................................................................................................ iii GLOSSAIRE ..................................................................................................................................... iv AVANT DE COMMENCER .............................................................................................................. 8 1. INTRODUCTION ..................................................................................................................... 9 1.1 Qu’est-ce que la recherche? ................................................................................................ 9 1.2 Qu’est-ce que la science? ..................................................................................................... 9 1.3 Qu’est-ce que la recherche scientifique? .......................................................................... 10 2. ÉLÉMENTS DE LA RECHERCHE SCIENTIFIQUE EN BREF ................................................ 10 2.1 Les personnes qui font de la recherche scientifique ....................................................... 10 2.2 Utilité des résultats de la recherche scientifique ............................................................ 11 2.3 Le processus de recherche scientifique ........................................................................... 11 2.3.1 La production de connaissances nouvelles .............................................................. 11 2.3.2 L’utilisation d’une démarche d’investigation rigoureuse ........................................ 12 2.3.3 La communication des résultats ................................................................................ 12 2.4 Les motivations pour faire de la recherche scientifique ................................................ 12 2.4.1 Améliorer la qualité de vie des êtres humains ......................................................... 12 2.4.2 Préserver la nature et l’environnement .................................................................... 13 2.4.3 Distinguer les croyances des faits ............................................................................. 13 2.4.4 Satisfaire la curiosité naturelle et le désir d’apprendre .......................................... 13 2.5 La recherche scientifique au collégial .............................................................................. 13 2.5.1 Être un outil d’apprentissage important .................................................................. 13 2.5.2 Satisfaire des besoins divers d’organismes ou d’entreprises ................................. 14 2.6 Types de recherche scientifique ....................................................................................... 14 2.6.1 Selon l’approche (le devis) de recherche .................................................................. 15 2.6.2 Selon la finalité de la recherche ................................................................................. 18 2.6.3 Selon le domaine d’application de la recherche ....................................................... 19 3. L’éthique en recherche scientifique ................................................................................... 19 4. L’innovation en recherche scientifique .............................................................................. 19 4.1 Qu’est-ce que l’innovation? ................................................................................................ 19 4.2 Innovation et recherche .................................................................................................... 20 4.3 Innovation technologique et innovation sociale ................................................................. 21 vii 5. Conclusion ............................................................................................................................ 21 BIBLIOGRAPHIE ........................................................................................................................... 22 Annexe 1 – Mes attentes face à ce module ................................................................................. 27 Annexe 2 – Mes acquis en recherche .......................................................................................... 29 Annexe 3 – La recherche au sein de mon collège/de mon milieu ............................................ 31 Annexe 4– Questionnaire d’auto-évaluation ............................................................................. 33 8 AVANT DE COMMENCER Ce module a été développé pour les étudiants collégiaux qui débutent en recherche scientifique. Il présente des informations de base qui pourraient faciliter leur autoapprentissage en recherche. Son contenu n’est pas exhaustif, c’est-à-dire qu’il s’agit plutôt d’un survol. Toutefois, ce module suggère des sources diverses (documents, capsules et enregistrements vidéo) pour aider à approfondir, au besoin, certaines notions présentées.i Enfin, pour ceux qui souhaitent faire une réflexion sur leurs apprentissages en lien avec ce module, il y a en annexe quelques activités pour les guider en ce sens :  Annexe 1 – Mes attentes face à ce module  Annexe 2 – Mes acquis en recherche  Annexe 3 – La recherche au sein de mon collège/de mon milieu Pourquoi ce module sur la recherche scientifique? Pour un étudiant qui n’a jamais fait de recherche scientifique ou qui a peu d’expérience en recherche, il est parfois difficile de savoir par où commencer. Ce module pourra t’aider à mieux comprendre en quoi consiste la recherche scientifique en général. Ce que tu apprendras Dans ce module tu apprendras : 1. Ce qu’est la recherche 2. Ce qu’est la science 3. Ce qu’est la recherche scientifique 4. Qui fait de la recherche scientifique 5. L’utilité des résultats de la recherche scientifique 6. Ce qu’est une activité de recherche scientifique 7. Ce qui motive les gens à faire de la recherche scientifique 8. Ce en quoi consiste la recherche scientifique au collégial 9. Les types de recherche scientifique 10. L’éthique en recherche scientifique 11. L’innovation en recherche scientifique i IMPORTANT : Le navigateur web « Google Chrome » est recommandé pour l’accès aux liens proposés dans ce document. La recherche scientifique 9 LA RECHERCHE SCIENTIFIQUE 1. INTRODUCTION La recherche et la science sont les deux éléments de base qui permettent de définir la recherche scientifique. Dans le but de faciliter ta compréhension du contenu de ce module, nous te présentons donc des définitions des mots « recherche » et « science » ainsi que de la notion « recherche scientifique ». 1.1 Qu’est-ce que la recherche? La recherche se définit comme « l’action de chercher à découvrir quelque chose, à parvenir à une connaissance nouvelle. »36 Par exemple, lire un livre et des journaux, naviguer sur Internet ou écouter et regarder des médias peuvent être des activités de recherche si elles visent à trouver des informations pour répondre à une question ou pour résoudre un problème de la vie courante en lien avec des activités personnelles, familiales, professionnelles ou sociales. 1.2 Qu’est-ce que la science? La définition de la science ne cesse d’évoluer. Selon l’approche de recherche utilisée, les chercheurs adoptent différentes définitions de la science et de ce qui est scientifique. Le terme « science » peut donc avoir plusieurs sens et « désigner une discipline, un savoir particulier ou un champ de la science. »17 Généralement, la science est vue comme un « ensemble cohérent de connaissances relatives à certaines catégories de faits, d'objets ou de phénomènes obéissant à des lois et/ou vérifiés par les méthodes expérimentales. »41 Concrètement, on peut dire que la science consiste à décrire, à expliquer ou à comprendre les phénomènes qui nous entourent, dans la nature ou en société. POUR EN SAVOIR PLUS…  Qu’est-ce que la science? (page Web)22  https://philosciences.com/philosophie-et-science/15-methode-scientifique- paradigme-scientifique/203-qu-est-ce-que-la-science La recherche scientifique 10 1.3 Qu’est-ce que la recherche scientifique? Selon les auteurs, il existe plusieurs définitions de la recherche scientifique. Cette définition varie en fonction des approches de recherche, des domaines de recherche, des sujets à l’étude et des manières dont le chercheur voit le monde et comprend la connaissance. Définie simplement, la recherche scientifique est « un ensemble d'études et de travaux menés méthodiquement par un spécialiste et ayant pour objet de faire progresser la connaissance ».37 La recherche scientifique est aussi définie comme une démarche systématique d’acquisition de connaissances qui consiste à décrire, à expliquer et à comprendre, parfois prédire et contrôler, des phénomènes de façon rigoureuse.40 L’intention est de répondre à une question ou de résoudre un uploads/Science et Technologie/ recherche-version-finale-du-1er-octobre-2018.pdf