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Nao ha docencia sem discencia

Paulo Freire exp? e como tema principal do texto saberes indispensáveis à prática docente independente da opção política do educador A leitura do texto leva o leitor a analisar os saberes em relação aos tipos de prática progressista ou conservadora ou se a prática exige saberes independente de opç? es ideológicas e políticas dos educadores Essa re exão é primordial ao se pensar a formação do educador e a prática educativo-crítica Freire menciona o ato de cozinhar e de velejar ressaltando a import? ncia do uso de saberes já adquiridos e adquirindo novos saberes através da própria prática de cozinhar ou velejar lidando com os riscos com as experiências ampliando os saberes A relação teoria-prática pede uma re exão crítica para que a teoria não se torne algo sem sentido e a prática um instrumento de caráter político No início da formação docente é necessário a ministração de conteúdos que contemple os saberes fundamentais a uma prática educativo-crítica ou progressista é necessário que o docente ao assumir-se como sujeito da produção do saber entenda que ensinar não é transferir conhecimento ensinar é criar meios para haja uma construção ou uma produção constante do ensino É necessário compreender que ainda que diferentes entre si ?? quem forma se forma e reforma ao formar e quem é formado forma-se e forma ao ser formado ? p Con ?rmando que ensinar não é transferir conhecimento e nem o ato de formar se de ?ne a promoção por parte do formador de uma inquietação a um corpo estático Aquele que ensina aprende e quem aprende ensina aprender As frases que eu encontrei para melhor descrever esse capítulo seria a própria ??Qui forme et réforme lors de la formation et qui est formé est formé et formé en étant formé ? que seria traduzido como ??Quem treina e reforma durante o treino e quem é treinado é treinado e treinado por ser treinado e também ??I ? enseignement n ? est pas un transfert de connaissances ? que tem como sua tradução O ensino não é uma transferência de conhecimento e por ?m ??Celui qui enseigne l ? apprentissage et qui enseigne à apprendre à apprendre ? se traduz como ??Aquele que ensina a aprender e que ensina a ensinar O professor substituto da série Todo Mundo Odeia O Chris Everybody Hates Chris é a pessoa que para mim representa o que é ser professor o que realmente é ensinar como dizia Paulo Freire ??quem forma se forma e re-forma ao formar e quem é formado forma-se e forma ao ser formado ? No episódio ele busca ensinar matemática para Chris que sempre tinha suas notas baixas especialmente dessa disciplina o professor descontente com a aceitação do garoto com suas notas ele busca incentivar o garoto e encoraja a aprender mesmo depois de ser demitido como professor o mesmo vai a casa do garoto para ensiná-lo C C