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Objectifs sequence berio Sequenza III per voce femminile Luciano Berio L ? objectif de cette séquence est de continuer à découvrir les di ?érentes possibilités vocales à travers le monde et leurs in uences sur les musiques actuelles et ceci en passant par

Sequenza III per voce femminile Luciano Berio L ? objectif de cette séquence est de continuer à découvrir les di ?érentes possibilités vocales à travers le monde et leurs in uences sur les musiques actuelles et ceci en passant par l ? ?uvre de Luciano Berio Sequenza III per voce femminile ? Niveau Place de la séquence sur l ? année Déjà vues Séquence voix chorales ? ch ?urs mixtes voix égales ? Séquence voix solistes ? femmes hommes enfants particulières ? S é q u e n c e v o i x e t h n i q u e s ? Précédent la séquence Berio ? Cours de préparation A ?n de découvrir les palettes sonores vocales nous aurons fait un tour du monde en écoutant et regardant une quinzaine d ? exemples qui seront tour à tour expliqués et testés vocalement par la classe ?chier ? Origine Inuits Alaska Chant tyrolien Alpes Suisse Pygmées Congo Opéra de Pékin chine Inde du Nord Bali Tibet Brésil Amérique du Nord Amérique du Nord Européen Technique vocale Inspiré expiré Jodel passage rapide de poitrine à tête ? Jodel polyphonique Voix de fausset voix de tête Imitation des tablas Polyrythmie vocale à partir d'onomatopées Chant diphonique Inspiré expiré imitation de percussions Scat Ella Fitzgerald et Scatman Tout Jarreau Mc Ferrin Vocal sampling Tout ? avec onomatopées Luciano Berio But Jeu vocal Appel à l ? origine Rituel de la chasse Musique savante Apprentissage Chant de combat Méditation Divertissement Divertissement Divertissement Musique savante Cours de préparation Test compléter le tableau après écoute de exemples sonores les exemples vocaux sont à disposition sur le site du collège Découverte par une première audition de la Sequenza III per voce femminile Commentaires remarques Après avoir expliqué l ? origine savante de cet extrait poser le problème de l ? écriture Montrer la partition ?chier Retrouver dans cet extrait les di ?érents exemples ethniques vus précédemment Repérer les symboles et leur signi ?cation Donner la feuille de cours et compléter les symboles Faire un commentaire sur la forme de l ? extrait Montrer en ?n la vidéo version di ?érente Argumenter les préférences par comparaison des versions Présenter le travail du cours suivant à l ? ordinateur construire une séquence vocale à l ? aide de ?chiers audio proposés et à l ? aide d ? extraits de la séquence de Berio C ? ? ? ? ? ? ? ? ?