PEDAGOGIE ET PEDAGOGIE ET PSYCHOMOTRICITE PSYCHOMOTRICITE « Notions sur la péda

PEDAGOGIE ET PEDAGOGIE ET PSYCHOMOTRICITE PSYCHOMOTRICITE « Notions sur la pédagogie et sur le système scolaire et éducatif Français » y ç Pédagogie et psychomotricité -Pitié Salpètriére 2007/2008- Aude Valentin Lefranc INTRODUCTION INTRODUCTION „ Si l’école est régulièrement au cœur des débats publics et suscite une grande mobilisation, c’est p g qu’elle occupe une place cruciale et fondatrice dans la société. „ Elle a contribué à forger l’identité nationale au XIXéme siècle et la promotion sociale au XXé XXéme. „ Elle est un instrument d’intégration, de cohésion i l t d’é lité d h O sociale et d’égalité des chances. On passe en moyenne 15 ans sur les bancs de l’école. Pédagogie et psychomotricité -Pitié Salpètriére 2007/2008- Aude Valentin Lefranc „ Instruire (sphère publique) ou éduquer (sphère privée) ? Devenir Homme ou citoyen? privée) ? Devenir Homme ou citoyen? „ Quels processus ont abouti à confier à une seule institution spécialisée hors du contrôle direct des institution spécialisée, hors du contrôle direct des familles, une part aussi importante de l’éducation de l’enfance et de la jeunesse? de l enfance et de la jeunesse? „ Détentrice d’un quasi-monopole éducatif et soumise à un état de crise permanent soumise à un état de crise permanent. Pédagogie et psychomotricité -Pitié Salpètriére 2007/2008- Aude Valentin Lefranc Définitions autour de l’éducation: Définitions autour de l éducation: Ed ti i t d l ti éd i „ Education vient du latin éducare: nourrir, apporter les éléments fondamentaux à la satisfaction des besoins ou éducere: grandir satisfaction des besoins ou éducere: grandir, répondre à une volonté d’adaptation à l’environnement Notion d’éducabilité cad l environnement. Notion d éducabilité cad croire que l’individu a des potentialités… „ L’éducation, c’est le souci du rapport à l’autre et à soi-même Place de la relation aux l autre et à soi même. Place de la relation aux savoirs et aux autres, interaction. Pédagogie et psychomotricité -Pitié Salpètriére 2007/2008- Aude Valentin Lefranc L’éducation pour tous L éducation pour tous „ Investir dans l’Education dixit les Nations unies, « c’est garantir le respect et les droits, réduire la pauvreté faire progresser la santé et modérer pauvreté, faire progresser la santé et modérer l’essor démographique… ». Passer de la quantité à la qualité quantité à la qualité. „ 104 millions d’enfants sont privés de l’accès à l’Education dans le monde 211 de 5 à 14 ans l Education dans le monde. 211 de 5 à 14 ans travaillent . L’analphabétisme touche aujourd’hui 860 millions d’adultes. Pédagogie et psychomotricité -Pitié Salpètriére 2007/2008- Aude Valentin Lefranc Quelques chiffres: Quelques chiffres: b d élè i é di l „ Nombres d’élèves, apprentis, étudiants en 2006 sur la France: 15 019708 „ Nombres d’écoles, collèges et lycées: 67 781 „ Nombres de personnels: 1 143 555 „ Dépenses pour l’éducation en 2005: 118 Milliards d’euros (état, collectivité territoriale entreprises ) collectivité territoriale, entreprises…) Pédagogie et psychomotricité -Pitié Salpètriére 2007/2008- Aude Valentin Lefranc Encore des chiffres Encore des chiffres… „ Dépenses moyenne annuelle par élève: „ En 1995: 4 020 euros (en élémentaire) „ En 1995: 4 020 euros (en élémentaire) „ En 2005: 4 760 euros é é di d é i „ Dépense moyenne par étudiants dans le supérieur: 8940 euros en 2007 (7 760 en 1995). „ Budget global de l’éducation nationale en 2005: 59,7 Milliards d’euros. (environ 62 Milliards en 2002). Inscrit dans la loi organique relative aux finances (LOLF) effective dans la loi organique relative aux finances (LOLF), effective en janvier 2006. Elle est découpée en 34 missions ministérielles ou interministérielles. Pédagogie et psychomotricité -Pitié Salpètriére 2007/2008- Aude Valentin Lefranc Et encore du chiffre: Et encore du chiffre: N b i t „ Nombre moyen par enseignant en élémentaire (2004): „ Royaume uni: 21,1 „ Japon: 19,6 „ France: 19,4 „ Etats-Unis: 15 a s U s 5 „ Belgique: 12,9 „ Suéde: 12 1 „ Suéde: 12,1 „ Italie: 10,7 Pédagogie et psychomotricité -Pitié Salpètriére 2007/2008- Aude Valentin Lefranc PRESENTATION DU SYSTEME EDUCATIF FRANCAIS „ Les contenus sont issus d’une longue tradition remontant à la Grèce Antique. Les institutions remontant à la Grèce Antique. Les institutions ont subi des transformations radicales liées aux évolutions économiques, politiques et sociales. évolutions économiques, politiques et sociales. „ De la loi GUIZOT en 1833, à celle de Jules FERRY puis celle du 25 août 2005 en passant FERRY puis celle du 25 août 2005, en passant par la loi d’orientation de 1989, le système éducatif français tente de conserver ses éducatif français tente de conserver ses principes fondateurs: gratuité, laïcité, obligation Pédagogie et psychomotricité -Pitié Salpètriére 2007/2008- Aude Valentin Lefranc obligation. Historique (1) : Historique (1) : „ L’enseignement primaire apparaît chez les Etrusques (VII av J C ) le secondaire et le Etrusques (VII av. J.C.), le secondaire et le supérieur au III et Ier siècle av. J.C. „ L’école antique répond aux besoins d’instruction é d l i d i i é i l nés de la croissance des activités commerciales et administratives. Elle permet aux élites li i lé i l d dé i l i politiques ou cléricales de détenir le pouvoir avec entre autre la maîtrise de l’écriture et du discours. Pédagogie et psychomotricité -Pitié Salpètriére 2007/2008- Aude Valentin Lefranc Historique (2) Historique (2) „ En Grèce: savoirs historiques, grammaire, littérature et gymnastique. Forme passive et coercitive de gy q p l’enseignement. A R Id l l t + d it + l l t l „ A Rome: Idem plus le sport + droit + calcul et la langue latine. Il existe l’école primaire (7 à 12 ans) avec paedagogus; l’école secondaire (11 à 15 ans) p g g ; ( ) plutôt littéraire et l’école sup. (15 à 20) pour la maîtrise de l’art oratoire avec le rhéteur. Particularités pédagogiques: Homogénéité des Particularités pédagogiques: Homogénéité des groupes. Soulignons l’importance des collégia juvenum. Pédagogie et psychomotricité -Pitié Salpètriére 2007/2008- Aude Valentin Lefranc Historique (3) Historique (3) „ Du Véme à Charlemagne (IXéme), la scolarisation est assurée par l’église dans les p g monastères. Les enseignements divisés en Trivium (rhétorique, grammaire et dialectique) et ( q g q ) quadrivium (arithmétique, géométrie, musique, astronomie) „ l’émergence des universités au XIIIéme et la révolution de l’imprimerie au XVéme par révolution de l imprimerie au XVéme par GUTENBERG en 1440, le corporatisme… Pédagogie et psychomotricité -Pitié Salpètriére 2007/2008- Aude Valentin Lefranc Historique (4) Historique (4) „ Naissance de la « conception humaniste » à la „ Naissance de la « conception humaniste » à la Renaissance dans l’enseignement secondaire avec des savoirs encyclopédiques : connaissance de l’homme (Rabelais, Montaigne, Jésuites). Pour le primaire, œuvre de charité et permet la gestion des conflits religieux. „ Au XVIIIéme siècle, création des académies. Rollin souligne l’importance de l’enseignement littéraire à côté du moral et du religieux Contre démocratisation pour du moral et du religieux. Contre-démocratisation pour Voltaire, le contraire pour Montesquieu. „ Au XIXéme le libéralisme politique entraîne le suffrage Pédagogie et psychomotricité -Pitié Salpètriére 2007/2008- Aude Valentin Lefranc „ Au XIXéme, le libéralisme politique entraîne le suffrage universel, le droit à l’éducation, droits et devoirs…. Historique (5) Historique (5) „ En 1791, création « de l’instruction publique commune à tous ». CONDORCET étend la gratuité à tous les i l l ï ité l’é lité d niveaux, la laïcité, l’égalité des sexes. „ « Déclaration des droits de l’homme et du citoyen » Mais la révolution réinstaure la conscription obligatoire et la révolution réinstaure la conscription obligatoire et notons la recrudescence des châtiments corporels dans le système scolaire. „ Sous NAPOLEON Ier, L’administration scolaire est centralisée, pyramidale mais liberté d’ouvrir les écoles, d’enseigner; création de la caisse des écoles; d enseigner; création de la caisse des écoles; enseignement primaire communal. Renaissance de l’enseignement technique de la langue française et de l’ ti C é ti d b l é t 1808 Pédagogie et psychomotricité -Pitié Salpètriére 2007/2008- Aude Valentin Lefranc l’apprentissage. Création du baccalauréat en 1808. Historique (6) Historique (6) „ A la fin du XIXéme, on note la fin des congrégations enseignantes (séparation Etat/Eglise en 1904), maintien d é l i é I té êt l’éd ti d des écoles privées. Intérêt pour l’éducation des déficients. Réintroduction de l’éducation physique. „ De la IIIéme à la Véme république scolarité obligatoire „ De la IIIéme à la Véme république, scolarité obligatoire. Rupture avec tradition séculaire: école = charité et généralisation de l’instruction évitant la corruption et le généralisation de l instruction évitant la corruption et le désordre. „ « explosion scolaire », mixité (1960), collège unique p , ( ), g q (1975) et explosion des mathématiques, création des IUFM (1991), démocratisation quantitative, dé t li ti Pédagogie et psychomotricité -Pitié Salpètriére 2007/2008- Aude Valentin Lefranc décentralisation….. Les principes fondateurs: Les principes fondateurs: „ L’école publique dite républicaine est laïque, gratuite et obligatoire Le droit à l’éducation est gratuite et obligatoire. Le droit à l éducation est inscrit dans la constitution. „ L’obligation scolaire implique la gratuité et se conçoit mal sans la laïcisation des programmes et uploads/Sante/ pedagogie-et-pedagogie-et-psychomotricite-pdfdrive.pdf

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• Publié le Mar 21, 2021
• Catégorie Health / Santé
• Langue French
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