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Portraits de famille Objectifs : - Décrire le physique et le caractère d’une pe

Portraits de famille Objectifs : - Décrire le physique et le caractère d’une personne - Grammaire : c’est un(e) -- Il/elle est - Vocabulaire : description physique Compréhension orale Entrée en matière : 1) Observez les affiches 2) A votre avis, les films parlent de quoi? 3) Quels films vous avez envie de voir ? Pourquoi ? Compréhension orale Entrée en matière : Compréhension orale Première écoute : 1) Que veulent faire Maël et Nicolas ? Mael et Nicolas veulent aller au cinéma. 2) Ils parlent : a. du même acteur dans deux films différents b. de deux acteurs dans le même film c. de deux acteurs différents dans deux films différents Compréhension orale Première écoute : 1) Ils veulent aller au cinéma. 2) c. de deux acteurs différents dans deux films différents. Vocabulaire ciné : acteur : agriculteur : film : belge : les cheveux : les yeux (pluriel), l’œil (singulier) : Compréhension orale Deuxième écoute : 1) Quel est le point commun entre les deux acteurs ? a. Ils sont de la même famille. b. Ils ont la même nationalité : belge c. Ils se ressemblent beaucoup se ressembler d. Ils jouent dans le même film. 2) Associez les caractéristiques aux acteurs. blonde, barbu, mince, brun, grand, jolie, yeux bleus, cheveux longs, cheveux frisés, sympa, sérieux, stressé a. François Damiens : b. Louane Emera : c. Benoît Poelvoorde : 3) Dans les films, qui est : a. chanteur/chanteuse : Louane Emera b. homme/femme d’affaire (buisness ma/woman) : Benoït Poelvoorde c. agriculteur/agricultrice (= farmer): François Damiens Compréhension orale Deuxième écoute : 1) a. Ils ont la même nationalité 2) Associez les caractéristiques aux acteurs. blonde, barbu, mince, brun, grand, jolie, yeux bleus, cheveux longs, cheveux frisés, sympa, sérieux, stressé a. François Damiens : brun, grand, barbu, sympa, cheveux frisés b. Louane Emera : cheveux longs, yeux bleus, jolie c. Benoît Poelvoorde : blond, mince, sérieux, stressé d. 3) Dans les films, qui est : a. chanteur/chanteuse : Louane Emera b. homme/femme d’affaire : Benoît Poelvoorde c. agriculteur/agricultrice : François Damiens La description physique Être petit(e)/grand(e) Être gros(se)/ mince Être barbu = avoir de la barbe Être moustachu = avoir une moustache Être imberbe = ne pas avoir de poils Avoir les yeux bleus/les yeux marron / les yeux verts/ les yeux noirs/ les yeux noisette être noir(e)/blanc(he) Être blond(e)/être brun(e)/ être roux, rousse Être chauve = ne pas avoir de cheveux Avoir les cheveux noirs/foncés/blonds/roux/clairs/blancs/gris/bleus/rouges/ châtains Avoir les cheveux raides/ frisés Avoir les cheveux longs/ courts La description physique petit(e) / grand(e) la barbe  j’ai de la barbe  je suis barbu mince / gros(se) Maigre = très mince / obèse J’ai les yeux bleus, verts, marron. J’ai les cheveux blonds  Je suis blond(e) …. Tu as les cheveux roux  Tu es roux/rousse…. Il/elle a les cheveux bruns  Il/Elle est brun(e) ll/est a les cheveux gris. Les filles ont les cheveux longs. Les garçons ont les cheveux courts. court / long Ma sœur a les cheveux frisés mais mon frère à les cheveux raides. Les cheveux crépus : Les cheveux bouclés : Il n’a pas de cheveux  Il est chauve / elle est chauve Le caractère (1) C’est … -- Il/elle est … Activité échauffement page 97. C’est – Il/Elle est - Pour identifier quelqu’un, on utilise : C’est + nom de la personne C’est Brad Pitt C’est + article + nom C’est le professeur  Au pluriel : c’est  ce sont Ce sont les professeurs - Pour décrire ou donner des informations sur quelqu’un, on utilise Il(s)/Elle(s) + est/sont + adjectif ou profession. Il est médecin. Elles sont médecins. En groupe Oral : - Présentez et décrivez votre acteur ou actrice préféré(e). Exercices : Exercice 3 page 97 (livre), exercice 4 page 100 (essentiel, livre), « communication », page 54 (cahier). uploads/Sante/ portraits-de-famille.pdf