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IV- Les débouchés des filières dans le monde socio- économiques Les étudiants f

IV- Les débouchés des filières dans le monde socio- économiques Les étudiants formés dans les écoles professionnels, les grandes écoles publiques ou privées, les universités publiques ou privées peuvent s’ insérer dans tous les secteurs du tissu socio-économique. A ce titre, nous verrons les divers secteurs du monde socio-économique ou ils peuvent exercer : Au niveau de la santé : Les médecins :Pour ètre mèdecin,il faut avoir eu le bac scientifique (C,D,A1) ou technique(B ,E,F1,F2,F3,F4,F7 et G2) et avoir eu le test pour entrer à l’école préparatoire des sciences de la santé à l’université Nangui Abrogoua d’abobo-adjamé. Après avoir été retenu dans cette école qui est un tronc commun, un concours est organisé pour sélectionner les meilleurs. Ceux-ci ont la possibilité choisir d’aller à la faculté de pharmacie,d’ odonto-stomatologie (orl,dentiste) ou de médecine( médecine générale,gynécologie,chirurgie,ophtamologie,pédiatrie) == 8 ans de formation plus 3 ans de spécialité. Ils peuvent continuer à l’université de cocody ou à l’université de bouaké. - Les infirmiers et les sages femmes ou maieuticiens(homme) : Après l’obtention du bac toute série confondue, l’impétrant passe le concours d’entrée à l’INFAS. - Les techniciens de laboratoire : seuls les titulaires des bacs scientifiques (C ,D et A1) ou techniques(B ,E,F1,F2 ,F3,F4,F7 etG2) passent ce concours. - Auxiliaires ou aides soignants de santé :il faut ètre titulaire du BEPC , du BT sciences médico-social ou du CAP sanitaire social. le concours que ces derniers passent au niveau de L’INFAS est celui des auxiliaires ou aides soignants. Ace titre les filières à l INFAS sont : auxiliaire des soins infirmiers, auxiliaires des soins obstétricaux, auxiliaire santé imagérie médicale, auxiliaire santé biologie médicale, auxiliaire santé hygiène et assainissement. Ces derniers peuvent exercer aussi bien dans les établissements sanitaires publics que privé. - Au niveau de l’économie et des finances : la fonction publique organise un concours niveau BEPC pour les secteurs financiers tels que les impots, le trésor et même les douanes. Après l obtention du concours les concernés sont formés comme agent de constatation des impots, commis du trésor ou agent d’encadrement des douanes. Pour le niveau bac, il faut passer le concours d’entrée à L’ENA. Après avoir obtenu ce concours, l’étudiant peut travailler dans les régies financières. Hormis le bac, les titulaires de licence et même de master peuvent être des cadres moyens supérieurs et meme des cadres supérieurs des structures financières après l’obtention du concours d’entrée à l’ENA. A toute fin utile,il convient de savoir que l’ENA forme dans plusieurs filières reparties dans 2 écoles : l’Ecole de la gestion économique et financière (EGEF) et l’école de la gestion administrative et de la diplomatie (EGAD) . La 1ère école citée forme les cadres du trésor public, des impôts, des douanes, du ministère du commerce et du ministre de l’économie et des finances. Quant à la seconde école, elle forme les cadres du ministère des affaires sociales (hormis les assistants sociaux formés à L’INFS), les officiers des affaires maritimes et portuaires, les diplomates et les administrateurs civils. La formation à l’ENA dure 2 ans ( une année à l’école et la 2è année dans une administration publique.) Au niveau de l’éducation : En fonction du niveau d’études, l’étudiant peut être professeur de lycée ou de collège. Ainsi le titulaire d’un master 1 ou 2 dans une spécialité d’enseignement (Anglais, lettres modernes, Espagnol, SVT, physiques et chimie, philosophie etc…) peut être professeur de lycée après avoir obtenu le concours d’ entrée à l’ENS et après 2 années de formation. Pour être professeur de collège, il faut avoir la licence. Pour la fonction d’ éducateur, il faut avoir une licence toutes spécialités confondues et avoir le concours d’entrée à l’ENS. Pour le concours de CAFCO (inspecteur d’orientation) le concours direct est fermé depuis 2007. C’est seulement en professionnel que ce concours est organisé. En effet, le professeur ou l’éducateur qui le désire peut passer le concours professionnel d’ entrée à l’ENS pour être inspecteur d’orientation. Pour le concoursde CAFOP ,depuis 5 ans , l’Etat ivoirien ne forme que les instituteurs adjoints c'est-à-dire ceux qui ont le BEPC . Apr7s quelques années de service, ils peuvent en interne passer le concours professionnel pour être instituteurs ordinaires. V- LES CRITERES D’ORIENTATION L’orientation scolaire et professionnelle consiste à proposer à un élève,à un étudiant et même à une personne adulte travailleur ou pas des différentes filières dans lesquelles elle pourrait s’insérer en fonction de ses intérèts, de son parcours scolaire et de sa personnalité. Cette personne opère le choix en fonction de ses aptitudes intellectuelles, de ses capacités, de ses vœux mais aussi en fonction de ses moyens financiers ou des moyens financiers des parents. L’orientation se fait en fonction des critères bien précis. Ces critères sont : Les traits de personnalité : ce sont des caractéristiques individuelles permettant de distinguer les individus entre eux comme le fait d’être sociable, actif, anxieux, persévérant. c’est quelque chose qui vous démarque. Ex : la rigueur, la ténacité. La qualité est la manière d’être d’une personne. C’est l’ attitude qu’une personne démontre envers les autres dans les différentes interaction de celle-ci avec les autres. L’orientation doit tenir compte des qualités de la personne. Ex :Le métier de secrétaire : pour exercer ce métier les qualités à avoir sont : le sens de l’organisation, la disponibilité, l’autonomie, avoir le sang froid, être discret. Les défauts : ce sont les imperfections, les faiblesses d’une personne. En matière d’orientation, un défaut est un trait de caractère ou de personnalité qui peut avoir des conséquences négatives. Ex de défaut à proscrire lors d’un entretien d’embauche : colérique, intransigeant, obstiné, trop sur de lui, agressif, anxieux , autoritaire, défaitiste. En principe on tient compte des traits de caractère dans l’orientation . ===2ème critère : les aptitudes Les aptitudes sont les prédispositions d’une personne pour accomplir une tache donnée. C est la capacité d’un individu à réaliser une action ou une mission donnée. En matière scolaire, l’aptitude est ce qu’une personne peut faire au vu de ses notes, de ses moyennes. Ce qu’un élève est capable de produire individuellement. En cote d’ivoire, 2 profils ont été retenus pour orienter les élèves. Il s’agit du profil ou de l’intelligence littéraire et du profil ou de l’intelligence scientifique. $ PROFIL OU INTELLIGENCE LITTERAIRE L’intelligence peut ètre défini comme étant la faculté pour un individu de s’adapter à son environnement ou au contraire la faculté de modifier l’environnement pour l’adapter à ses propres besoins. C’est la capacité à traiter l’information pour atteindre ses objectifs. Elle permet de comprendre, d’apprendre ou de s’ adapter à des situations nouvelles. L’intelligence littéraire est l’amour du langage ou de la parole. Celui ou celle qui a cette intelligence parle constamment, a une bonne mémoire des dates et des noms, aime raconter ou écouter des histoires. Elle touche tout ce qui attrait au langage écrit ou oral. Elle rejoint l’aptitude à penser avec des mots. L’intelligence est utile pour communiquer mais aussi pour résoudre des problèmes et créer. C’ est la capacité à penser, saisir et exprimer des idées. C’est la capacité à utiliser les mots pour verbaliser et comprendre des idées, parler ,écouter et lire. Dans le contexte éducatif une personne qui a le profil littéraire a de très bonnes notes dans les matières littéraires( français,anglais,espagnol ou allemand, philosophie, histoire géographie…). Ex : les métiers de l’écriture, du droit, enseignant des matières littéraires. On peut se baser sur cette forme d’ intelligence pour aboutir à d’ autres métiers qui font appel à d’ autres formes d’ intelligence. §- LE PROFIL LOGICO-MATHEMATIQUE C’est avoir la capacité de manier les chiffres et de résoudre des problèmes en faisant appel à la logique. Elle nécessite beaucoup d’observations et d’ analyse pour pouvoir émettre des hypothèses. Le logico- mathématique aime résoudre des problèmes mathématiques ou scientifiques ;se pose des questions sur le pourquoi des choses et aime savoir comment les choses fonctionnent. Il catégorise et ordonne les choses. Il utilise la logique, l’analyse et le raisonnement. Métiers : Actuaire, chercheur, chimiste, statisticien , géomètre, agent financier. A profil scientifique, la personne qui excelle dans les matières scientifiques( physiques, math ,S.V.T….). A coté de ces formes d’ intelligence retenu officiellement par le système éducatif ivoirien il y a d’autres formes d’ intelligence qu’on retrouve chez les individus et qui méritent d’être analyser. 3 ème critère : La condition financière des parents On doit orienter l’élève en tenant compte des conditions financières des parents. Les frais de scolarité ne doivent pas ètre trop excessives pour les parents. Ex : EHGB. Vérifier si l’école est crédible ; si l’école a l’agrément. Voir si la grande école ou l’université est homologué par le CAMES. 4ème critère : Les intérèts de la personne C est ce qui intéresse la personne. C’est ce que la personne fait mieux. C’est le domaine dans lequel la personne se sent bien. Certains sont portés sur les personnes. Ce sont ceux qui exercent dans le social, dans des domaines ou ils sont en contact avec les êtres humains. Exemple : les mèdecins , les infirmiers ,les uploads/Sante/ filieres 1 .pdf