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REFERENTIEL FORMATION P R É A M B U L E 2 Engagée dans une démarche assurance-q

REFERENTIEL FORMATION P R É A M B U L E 2 Engagée dans une démarche assurance-qualité, la Faculté de Médecine d’Alger, par le biais de la Direction de la pédagogie, a entrepris une action d’élaboration du référentiel de formation des études de médecine graduée. Il s’agit d’une exigence pédagogique qui permet de rendre visible et tangible le cursus de formation, aussi bien pour les étudiants que pour les enseignants. Ce référentiel comporte les objectifs pédagogiques et les modalités d’enseignement et d’évaluation de chaque module. La démarche adoptée est une démarche participative, incluant le maximum d’en- seignants avec une représentation de l’ensemble des terrains de stage par spé- cialité. L’identification des participants s’est faite avec les responsables de mo- dules en commun accord avec les chefs de service et les comités pédagogiques. L’action d’élaboration du référentiel s’est déroulée comme suit : Etape 1 : information des responsables de modules Dans un premier temps, une démarche visant les responsables de modules est initiée. Trois réunions ont été programmées (novembre et décembre 2014 et janvier 2015). La première a eu pour objectif principal d’informer les responsables de modules, de discuter avec eux de la pertinence de la démarche de l’action d’élaboration du référentiel de formation et de recueillir leurs suggestions La seconde a permis de situer les besoins et les méthodes de travail pour la mise en place de l’action (dates, nombre d’enseignants, choix des représentants par service). La troisième a été consacrée à l’organisation pratique : listes des participants, recueil des documents etc.…. Les enseignants des différents modules ont été informés par les chefs de ser- vice et les responsables de modules. Etape 2 : mise en place de l’action d’élaboration du référentiel C’est l’étape cruciale de l’action puisqu’elle a consisté en l’élaboration effective du référentiel par les enseignants des différents modules. Dans un premier temps, la principale activité a été celle de la rédaction des ob- jectifs et des contenus d’enseignement avec identification des prés requis. Dans un second temps, les modalités d’enseignement et d’évaluation ont été libellées. Préambule REFERENTIEL FORMATION P R É A M B U L E 3 Déroulement Séminaire atelier 1 Les séminaires se sont déroulés du 22 /01/2015 au 28/01/2015 selon le planning suivant : Date 22/01/2015 25/01/2015 26/01/2015 27/01/2015 28/01/2015 1ère et 2ème Année 3ème Année 4ème Année 5ème Année 6ème Année Chaque séminaire-atelier s’est déroulé en deux phases : - Séance 1 : plénière a réunit l’ensemble des participants des modules de l’année concernée. Thématiques abordées : ü L’action d’élaboration du référentiel : pourquoi ? Comment ? ü La définition des objectifs, les modalités de rédaction des objectifs ü Les différents domaines du savoir. - Séance 2 : travaux en ateliers : regroupement des enseignants par mo- dules. Chaque atelier est animé par un facilitateur, membre de la cellule de soutien. Il a pour rôle de clarifier l’objectif de l’action et les concepts pédagogiques, en cas de besoin. Après cette première journée, les échéances, fixées au préalable avec le soutien et l’accord des responsables de modules, ont été communiquées aux partici- pants. Après le séminaire 1 Une première restitution a eu lieu en février 2015. La même démarche a été ap- pliquée : réunion des modules par années. Au cours de cette phase, les enseignants ont travaillé à la rédaction des objectifs sous la responsabilité du responsable du module et, toujours en contact avec la Direction de la pédagogie de la Faculté de Médecine d’Alger. Plusieurs réunions supplémentaires ont été nécessaires pour clarifier les concepts. Le recueil des objectifs par module a débuté en Avril 2015 et finalisé en sep- tembre 2015. L’ensemble des objectifs a été soumis à un comité de relecture. REFERENTIEL FORMATION Déroulement des études de médecine 4 Déroulement des études de médecine Le but de la formation en Médecine est de faire acquérir à l’étudiant des compétences qu’il devra mettre en application dans le cadre de l’exercice de son métier. Les études de Médecine durent 7 années, subdivisées en 4 cycles : - Le cycle préclinique (Première et deuxième année) consacré à l’étude : ü Des sciences basiques : Biostatistique, physique, chimie, informatique, ü Des sciences sociales : déontologie médicale ü des sciences fondamentales : anatomie, physiologie, biochimie, cytologie et physiologie cellulaire, histologie, embryologie, génétique, biophysique, - La 3° année aborde la pathologie par l’étude des concepts de base comme la microbiologie, la pharmacologie, l’ana- tomie pathologique, radiologie, la sémiologie, physiopathologie. C’est l’année ou l’étudiant « entre » dans son futur milieu d’exercice : le milieu de soin. - Cycle clinique de la 4° à la 6° année étude des pathologies au cours des stages dont la durée varie de 3 à 9, 18 semaines. Il s’agit d’une étude des différentes affections avec un point sur la prise en charge aussi bien individuelle que collective (programmes nationaux de santé, prévention). Les stages cliniques représentent un moment crucial dans la formation du futur médecin. Au cours de cette phase l’étudiant va : ü Acquérir des connaissances, en particulier compléter les connaissances médicales de base relatives aux pathologies (physiopathologie, diagnostic, traitement, prévention primaire et secondaire) ü acquérir un savoir - faire dans la démarche clinique, la prise de décision et les actes techniques ; ü développer un savoir - être face au patient souffrant, face à un nouveau problème et face à un dilemme éthique.- REFERENTIEL FORMATION Déroulement des études de médecine 5 Chaque spécialité se charge de l’enseignement pratique et théorique. Certains modules sont des unités pluridisciplinaires comme l’appareil locomoteur (médecine physique et réadaptation, et orthopédie- traumatologie) , la neurologie , la gastroen- térologie et le semestre des urgences. - L’internat 7° année : Les étudiants effectuent 4 stages dans 4 disciplines : pédiatrie, gynécologie-obstétrique, chirurgie et médecine. Ces stages sont essentiellement dédiés à la pratique clinique : prise en charge des malades en salle, consultation, urgences. Les quatre stages sont sanctionnés par la rédaction d’un «rapport de stage» qui peut être soit une revue de la littérature, analyse de dossiers. REFERENTIEL FORMATION Déroulement des études de médecine 6 MODULES DE LA 1ère ANNEE Module Anatomie Biostatistique Biochimie Chimie Cytologie Et Physiologie cellulaire EMBRYOLOGIE enseignement Enseignement Magistral TD TP Enseignement Magistral TD Enseignement Magistral Enseignement Magistral Enseignement Magistral Enseignement Magistral Module DEONTOLOGIE GENETIQUE HISTOLOGIE INFORMATIQUE FRANCAIS PHYSIQUE BIOPHYSIQUE enseignement Enseignement Magistral TD TP Enseignement Magistral Enseignement Magistral Enseignement Magistral Enseignement Magistral REFERENTIEL FORMATION Déroulement des études de médecine 7 MODULES DE LA 2ème ANNEE Module Anatomie Biochimie Biophysique Histologie Enseignement Enseignement Magistral Enseignement Magistral Enseignement Magistral Enseignement Magistral PHYSIOLOGIE Physiologie cardiorespiratoire Physiologie Métabolique Physiologie neurologique Enseignement Enseignement Magistral Enseignement Magistral Enseignement Magistral REFERENTIEL FORMATION Déroulement des études de médecine 8 MODULES DE LA 3ème ANNEE Module 31- ANATOMIE PATHOLOGIQUE 32- IMMUNOLOGIE 33- MICROBIOLOGIE 34- PARASITOLOGIE 35- PHARMACOLOGIE 36- PHYSIO PATHOLOGIE 37- Radiologie et Imagerie Mé- dicale Modalités d’enseignement Travaux Dirigés Enseignement magistral et TD Enseignement ma- gistral et TD Enseignement magistral Enseignement magistral Enseignement magistral Enseignement magistral et TD Module 38- SEMIOLOGIE Enseignement Enseignement magistral Stage clinique TD Terrains de stage CHU ALGER MUSTAPHA HCARMEE M.S.NEKKACHE EPH AIN TAYA EPH EL HARRACH HASSEN BADI CHU BAB EL OUED L.DEBAGHINE EPH BAINEM ELATASSI EPH KOUBA B. MENTOURI CHU BENI MESSOUS ISSAD HASSANI EPH EL BIAR DJILLALI BELKHENCHIR EPH ROUIBA REFERENTIEL FORMATION Déroulement des études de médecine 9 MODULES DE LA 4ème ANNEE Module 41- HÉMATOLOGIE 42- GASTRO-ENTEROLOGIE 43- CARDIOLOGIE 45- NEUROLOGIE 46- PNEUMOLOGIE Durée 3 semaines 9 semaines 6 semaines 6 semaines 6 semaines Terrains de stage CHU BENI MESSOUS I. HASSANI Hématologie CHU ALGER MUSTAPHA PACHA Gastro entérologie Hépatologie Chirurgie A / Chirurgie B EPH AIN TAYA Chirurgie générale CHU ALGER MUSTAPHA Cardiologie A Cardiologie B CHU ALGER MUSTAPHA Neurologie Neurochirurgie CHU ALGER MUSTAPHA Pneumologie EHS ANTI CANCER CPMC – PM CURIE Hématologie CHU BAB EL OUED L. DEBAGHINE Gastro-entérologie Chirurgie générale EPH BAINEM IZ. BOLOGHINE Médecine interne Chirurgie générale CHU BENI MESSOUS I. HASSANI CHU BAB EL OUED L. DEBAGHINE Neurologie Neurochirurgie CHU BAB EL OUED L. DEBAGHINE Pneumologie HCA CHU BENI MESSOUS I. HASSANI Gastro-entérologie Chirurgie générale EPH EL BIAR DJ. BELKHENCHIR Chirurgie générale HCARMEE Cardiologie HCARMEE Neurologie Neurochirurgie CHU BENI MESSOUS I. HASSANI Clinique Matiben Pneumo allergo EFR Nour Oussedik HCARMEE 9¤ Gastro-entérologie Chirurgie EPH EL MOURADIA DJ. RAHMOUNI Chirurgie générale 44- MALADIES INFECTIEUSES ( 6 semaines ) EHS BEN AKNOUN Neurologie HCARMEE Pneumologie EHS ANTI CANCER CPMC – PM CURIE Chirurgie générale EPH KOUBA B. MENTOURI Chirurgie générale EHS EL KETTAR L. FLICI Service A Service B Service C EHS NEUROCHIR A. AIT IDIR Neurologie Neurochirurgie EPH ROUIBA Pneumologie CLINIQUE DEBUSSY Chirurgie générale EPH ROUIBA Chirurgie générale HCARMEE M. Infectieuses EHS S. ZMIRLI Neurochirurgie REFERENTIEL FORMATION Déroulement des études de médecine 10 MODULES DE LA 5ème ANNEE 51- APPAREIL LOCOMOTEUR 52- ENDOCRINOLOGIE 53- GYNECOLOGIE OBSTETRIQUE 54- PEDIATRIE 55- PSYCHIATRIE 56- UROLOGIE 9 semaines 3 semaines 9 semaines 9 semaines 3 semaines 3 semaines CHU ALGER MUSTAPHA Chir. orthopédique CHU ALGER MUSTAPHA Diabétologie CHU ALGER MUSTAPHA CHU ALGER MUSTAPHA CMI Onco-pédiatrie CHU ALGER MUSTAPHA Psychiatrie CHU ALGER MUSTAPHA Urologie CHU BAB EL OUED L. DEBAGHINE Chir. orthopédique uploads/Sante/ programme 1 .pdf