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Phrases du jour Lundi septembre Mardi Phrases du jour Je suis heureuse de rencontrer mes élèves Avant de commencer à écrire demander aux élèves combien de mots contient la phrase Par quoi commence une phrase Par quoi termine-t-elle Les élèves écrivent pui

Lundi septembre Mardi Phrases du jour Je suis heureuse de rencontrer mes élèves Avant de commencer à écrire demander aux élèves combien de mots contient la phrase Par quoi commence une phrase Par quoi termine-t-elle Les élèves écrivent puis comparent leur phrase avec celle de leur voisin Discussion entre pairs Soulignez les mots que vous n ? avez pas écrits de la même manière Ecrire les di ?érentes ortho graphes proposées au tableau Argumenter pour se mettre d ? accord Recopiez la phrase au propre Qui parle dans cette phrase Que dirait un ma? tre Aujourd ? hui tous les élèves font leur rentrée Avant d ? écrire nombre de mots O? placeriez-vous la virgule Ecriture et comparaison avec le voisin Discussion sur l ? orthographe au tableau et correction de la phrase Repérage du sujet et du verbe entourez le verbe et soulignez le sujet On demande aux CM de chercher aussi le COD et le CCT Elle a rencontré tous ses élèves lundi Avant d ? écrire nombre de mots Ecriture et comparaison avec le voisin Discussion sur l ? orthographe au tableau et correction de la phrase Repérage du sujet et du verbe en parties quel est le temps de conjugaison Entourez le verbe et soulignez le sujet On demande aux CM de chercher aussi le COD et le CCT et de le déplacer Pourquoi n ? a-t-on pas écrit rencontrer ? de la même manière que lundi Demain les élèves resteront chez eux Avant d ? écrire nombre de mots O? placeriez-vous la virgule Ecriture et comparaison avec le voisin Discussion sur l ? orthographe au tableau et correction de la phrase Repérage du sujet et du verbe entourez le verbe et soulignez le sujet On demande aux CM de chercher aussi le COD et le CCL Si l ? on change le sujet pour la ma? tresse ? qu ? est-ce qui va changer Réécrire la phrase Le déroulement de la première partie du rituel sera identique chaque jour Seules changent les consignes de repérage et de réécriture Jeudi Vendredi CPhrases du jour La ma? tresse corrige la dictée avec attention Mettre à la forme négative Mettre le verbe à l ? in ?nitif les CM doivent donner son groupe Transformez la phrase en interrogative oral M CJ V J M Phrases du jour Elle n ? a pas fait signer sa dictée Mettre à la forme a ?rmative Mettre le verbe conjugué à l ? in ?nitif les CM doivent donner son groupe Transformez la phrase en exclamative oral Pour réussir la dictée il faut bien apprendre les mots Identi ?er la forme et le type de phrase Mettre le verbe à l ? in ?nitif les CM doivent donner son groupe Transformez la phrase en injonctive sans il faut ? oral Rangez les mots de la phrase dans l ? ordre alphabétique Jeudi dernier les élèves sont allés à la piscine Identi ?er le verbe deux parties et le temps Donner son sujet