Planification2 3e degre 2021 2022

Aide à la plani ?cation des productions et apprentissages e et e degrés de transition Général et Technologique Productions attendues selon les référentiel et programme avec recommandations du SGI Deuxième degré e année e année Justi ?er une réponse scolaire à l ? oral et à l ? écrit Au sein des séquences dédiées à des productions particulières UAA UAA Expliciter une procédure à l ? intention d ? un condisciple et ou du professeur Pour véri ?er une information répondre à une question réaliser une t? che ? Naviguer dans un document imprimé adapté à une lecture sélective choisir l ? information et en garder des traces Naviguer dans un document sonore multimédia hypermédia sélectionner l ? information et en garder des traces Naviguer dans un corpus de quelques documents transmis par le professeur sélectionner les informations et en garder traces Réduire un texte Au sein des séquences dédiées à des productions particulières pour Réduction de texte ? pour Résumé de texte ? certi ?cation Réduction de texte ? UAA Résumer un texte narratif certi ?cation informatif certi ?cation Résumé de texte ? articulable à l ? UAA Construire un tableau comparant deux ou plusieurs objets relevant de domaines auxquels les élèves ont été initiés au cours initiation Tableau comparatif ? certi ?cation CRédiger un avis argumenté Avis argumenté ? éventuellement UAA UAA UAA UAA Rédiger une demande argumentée dans une relation asymétrique Lettre de demande ? Exprimer oralement un avis argumenté Récit oral d ? expérience d ? une rencontre avec une ?uvre culturelle littéraire ? Exprimer oralement une demande dans une relation asymétrique S ? inscrire dans une ?uvre culturelle source À partir d ? une ?uvre littéraire récit poésie thé? tre ? Ampli ?er et ou ? Recomposer et ou ? Transposer À partir d ? une autre ?uvre artistique BD peinture ?lm chanson ? ? Ampli ?er et ou ? Recomposer et ou ? Transposer Ampli ?cation ou recomposition ? Relater une rencontre avec une ?uvre culturelle Un récit de ?ction Une ?uvre littéraire poétique ou thé? trale Récit oral d ? expérience d ? une rencontre avec une ?uvre culturelle littéraire ? Une autre ?uvre artistique BD peinture ?lm chanson ? Récit oral d ? expérience d ? une rencontre avec une ?uvre culturelle non littéraire ? Ampli ?cation ou recomposition ? Récit oral d ? expérience d ? une rencontre avec une ?uvre culturelle non littéraire exposition spectacle peinture ? ? UAA CUAA UAA Troisième degré Justi ?er une réponse scolaire à l ? oral et à l ? écrit Expliciter une procédure à l ? intention d ? un condisciple et ou du professeur Discuter entre pairs une ou des procédure s Pour véri ?er une information répondre à une question réaliser une t? che ? naviguer dans un corpus de quelques documents collationnés par l ? élève dont au moins un texte écrit imprimé un multimédia et un hypermédia sélectionner des documents et des informations adéquats Résumer un texte persuasif e

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arts ressources texte cation lecture culturelle
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