Remerciez-le!

Remerciez @Admin pour avoir partagé cet document gratuitement, de la manière la plus simple, en partageant sur les réseaux sociaux.

Projet 01 : Vive l’école En présentiel Auto-apprentissage Séquences Oral compré

Projet 01 : Vive l’école En présentiel Auto-apprentissage Séquences Oral compréhension Oral production Apprentissage linguistique Phonie/ Graphie Textes de lecture Copie/ Dictée -Application et entraînement : C A : P.6/7/87 -Application et entraînement : C A : P.8/9 -Application et entraînement : C A : P.10/11 Tâche 1 Fabriquons des badges avec les initiales de nos prénoms Page 18 Séquence 1 Bonjour ! Au revoir ! Acte de parole : -Saluer / prendre congé page 12 -Dire les mots de salutation -Demander et dire son prénom -Nommer le matériel scolaire -Utiliser le présentatif : C’est Page 13 -Verbe (à l’oral) : aller -Le pronom : je -La phrase déclarative -La ponctuation : le point -Nom propre / Prénom a-i-y / m-n Page 14/15/99 -Activité 4 Lis à haute voix Page 16 -Activité 5 Page 17 Progression annuelle Séquence 2 Je m’appelle Nadir Acte de parole : -Se présenter / présenter Page 19 -Dire les noms des couleurs -Qualifier un objet par sa couleur -Utiliser le présentatif : Voici Page 20 -Verbe (à l’oral) : s’appeler -Les pronoms : je / tu / elle -La phrase interrogative -La ponctuation : le point d’interrogation -Le nom commun -Les articles indéfinis : un / une e-é / t-d Page 21/22 Activité 3 Lis à haute voix Page 23 -Activité 6 Page 24 -Application et entraînement : C A : P.12/13 -Application et entraînement : C A : P.14/15 -Application et entraînement : C A : P.16/17 Tâche 2 Fabriquons des badges avec nos prénoms Page 25 Séquence 3 J’aime l’école Acte de parole : -Exprimer des sentiments / des préférences Page 26 -Exprimer ses préférences -Dire ce qu’on aime faire à l’école Page 27 -Verbe (à l’oral) : aimer / adorer -Pronoms : je / tu / il -Les articles définis : le / la -La phrase exclamative -La ponctuation : le point d’exclamation o-u / l-r Page 28/29 Activité 3 Lis à haute voix Page 30 -Activité 5 Page 31 -Application et entraînement : C A : P.18/19 -Application et entraînement : C A : P.20/21 -Application et entraînement : C A : P.22/23 Tâche 3 Fabriquons les albums de notre classe Page 32 Projet 02 : En famille En présentiel Auto-apprentissage Séquences Oral compréhension Oral production Apprentissage linguistique Phonie/ Graphie Textes de lecture Copie/ Dictée -Application et entraînement : C A : P.25/26 -Application et entraînement : C A : P. 27/28 -Application et Séquence 1 Acte de parole : -Présenter sa famille -Présenter les membres de sa famille -Dire les formules de -Pronom : Nous -Verbe (à l’oral) : être Ou-u / p-b -Activité 1 Lis le texte : En -Activité 5 Page 38/39 Nous sommes une famille. Page 34 politesse -Dire une énumération avec : il y a -Nommer les objets de sa chambre Page 35 -La phrase : la majuscule, le point -Le sujet de la phrase -La phrase négative -La négation : ne … pas Page 36/37 classe Page 38 entraînement : C A : P.29/30 Tâche 1 Dessinons nos chambres Page 40 Séquence 2 Qu’est-ce que tu veux manger ? Acte de parole : -Demander un objet Page 41 -Nommer quelques aliments -Exprimer un goût, une préférence alimentaire -Dire des phrases avec : « il faut » Page 42 -Verbe (à l’oral) : vouloir -Le verbe de la phrase -La phrase négative -La négation : ni … ni -Les deux points, les guillemets Oi-oin / f-v- ph Page 43/44/45 -Activité 3 Regarde le dessin, puis lis le texte. Page 45 -Activité 4 Page 46/47 -Application et entraînement : C A : P.32/33 -Application et entraînement : C A : P. 34/35 -Application et entraînement : C A : P.36/37 Tâche 2 Dessinons le portrait des membres de notre famille Page 48 Séquence 3 Tu as quel âge ? Acte de parole : -Demander et dire son âge Page 49 -Dire son âge Compter de 0 à 10 -Nommer le lieu où on habite -Localisation : adverbe de lieu Page 50 -Verbe (à l’oral) : avoir -L’adjectif qualificatif -Le singulier et le pluriel des noms -Les articles : le, la, les -Le complément d’Objet direct an-on-ion / c-k-qu-g Page 51/52 -Activité 4/5 Lis le texte. Page 53 -Activité 5 Page 54 -Application et entraînement : C A : P.38/39/40 -Application et entraînement : C A : P.42/43/46 -Application et entraînement : C A : P.44/45 Tâche 3 Dessinons l’arbre de notre famille Page 55 Projet 03 : Tu connais les animaux ? En présentiel Auto-apprentissage Séquences Oral compréhension Oral production Apprentissage linguistique Phonie/ Graphie Textes de lecture Copie/ Dictée -Application et entraînement : C A : P.48/49 -Application et entraînement : C A : P.50/51/54 -Application et entraînement : C A : P.52/53 Séquence 1 A la ferme Acte de parole : -Nommer les animaux de la ferme Page 57 -Nommer les animaux de la ferme -Nommer les mois de l’année. Page 58 -Le synonyme -Verbe (à l’oral) : devoir -Le sub gram (il / nom propre) -Le complément d’objet indirect. -Nom au pluriel : -l’article : des -La marque du pluriel : s / x eau-au / eu-œu / z- s Page 59/60 -Activité 3/4 Lis le texte. Page 61 -Activité 5 Page 61 Tâche 1 Fabriquons l’imagier des animaux de la ferme Page 63 Séquence 2 Où est mon chien ? Acte de parole : -Nommer les animaux domestiques Page 64 -Nommer les saisons -Nommer les animaux domestiques Page 65 -L’antonyme -Verbes (à l’oral) :pouvoir et venir -Le substitut grammatical (elle/ nom propre) -Le féminin du nom : en « ienne » j-ch-h / en- em-ien Page 66/67/90 -Activité 1 Lis le texte : Les animaux de Chafik Page 69 -Activité 5 Page 69 -Application et entraînement : C A : P.58/59 -Application et entraînement : C A : P.56/57 -Application et entraînement : C A : P.60/61/62 Tâche 2 Fabriquons l’imagier des animaux domestiques Page 70 Séquence 3 Qu’est ce que tu fais ? Acte de parole : -Dire les jours de la semaine -Dire la date Page 71 -Dire ce qu’il fait -Dire la date du jour Page 65 -Verbe (à l’oral) : faire -Le substitut grammatical (il / GN ) -L’adverbe de temps -Le féminin du nom en « eur », « euse », « trice » ui-oui / in- ein-ain-un Page 73/74 -Activité 3/4 Lis le texte. Page 75 -Activité 5 Page 75/76 -Application et entraînement : C A : P.64/69 -Application et entraînement : C A : P.65/66/67 -Application et entraînement : C A : P.68/69/70 Tâche 3 Fabriquons l’abécédaire des animaux Page 77 M.L’enseignant M.Le directeur M.L’inspecteur uploads/Sports/ progression-annuelle-3-ap2021-2022.pdf