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LES BONNES PRATIQUES EN ÉCOLE DE FOOT LE GUIDE U6 - JEU À 2 U6 2c2 U7 3c3 U8-U9

LES BONNES PRATIQUES EN ÉCOLE DE FOOT LE GUIDE U6 - JEU À 2 U6 2c2 U7 3c3 U8-U9 5c5 U10-U13 8c8 U14-U21 1 1c1 1 2 LES BONNES PRATIQUES EN ÉCOLE DE FOOT LE GUIDE U6 - JEU À 2 SOMMAIRE POURQUOI LES U6 DANS L’ENVIRONNEMENT FESTIFOOT ? 3 QUI EST L’ENFANT U6 ? 4 QUELLES SONT LES HABILETÉS À DÉVELOPPER EN U6 ? 5 LES 4 ESSENTIELS DU FESTIFOOT U6 6 LE BALLON MAGIQUE 8 LES ASPECTS TECHNIQUES 9 LE PROFIL DE L’ANIMATEUR 1 1 LE RESPONSABLE DU FESTIFOOT 12 LE TIMING DU FESTIFOOT 12 MODÈLE D’ORGANISATION DU FESTIFOOT 13 Organisation avec 2 groupes de 6-8 joueurs (jusqu’à 16 joueurs) 13 Organisation avec 3 groupes de 6-8 joueurs (de 17 à 24 joueurs) 14 Organisation avec 4 groupes de 6-8 joueurs (de 25 à 32 joueurs) 14 Organisation avec 5 groupes de 6-8 joueurs (de 33 à 40 joueurs) 15 Organisation avec 6 groupes de 6-8 joueurs (de 41 à 48 joueurs) 15 Organisation avec 7 groupes de 6-8 joueurs (de 49 à 56 joueurs) 16 Organisation avec 8 groupes de 6-8 joueurs (de 57 à 64 joueurs) 16 COMMENT LES ENTRAÎNER ? 17 FICHE D’OBSERVATION DU LABEL ACFF 18 LES RÈGLES DU JEU À 2 19 LES BONNES PRATIQUES EN ÉCOLE DE FOOT LE GUIDE U6 - JEU À 2 3 POURQUOI L’ENVIRONNEMENT FESTIFOOT EN U6 ? Plusieurs années d’observations, de réflexions et d’échanges ont été nécessaires pour comprendre et réduire le taux important d’abandons constaté auprès de nos plus jeunes enfants. L’enfant de 5 ans n’étant pas prêt pour notre football, nous avons voulu lui offrir un environnement plus stimulant dans lequel il puisse se développer harmonieusement et découvrir sereinement le monde du football. L’environnement « Festifoot » est idéal pour l’épanouissement des plus jeunes car il évite tout esprit de compétition et de rivalité entre les enfants, les parents, les formateurs et les clubs : on ne joue pas contre les autres mais avec les autres. Le Festifoot : • Est une activité récréative pour les garçons et les filles qui consiste en une alternance de matches 2c2 et des défis ludiques. • Permet à chaque enfant, quel que soit son niveau d’expérience, de se sentir concerné et impliqué par l’activité (match ou défi) ce qui procure plus de plaisir et renforce sa confiance en lui. • Sensibilise les enfants et leurs parents au Fair-Play, valeur essentielle du sport. 2 FAIR-PLAY 1 RELATIONS 4 DÉFI 3 MATCHES 4 LES BONNES PRATIQUES EN ÉCOLE DE FOOT LE GUIDE U6 - JEU À 2 QUI EST L’ENFANT U6 ? L’enfant U6 est en 3e maternelle ou peut-être en 1ère primaire et découvre le football. Il se situe dans une phase d’exploration et veut découvrir de nouvelles choses. Ce n’est pas un adulte en miniature, il nécessite une approche spécifique afin d’éviter un abandon rapide de la pratique du football. LES CARACTÉRISTIQUES D’UN JOUEUR U6 : • En période d’imitation : l’enfant s’attache à imiter l’adulte ; • A un besoin naturel de bouger, de jouer et de s’amuser ; • Possède un goût prononcé pour les histoires mais aussi une belle disponibilité affective pour les apprentissages ; • Capacité de concentration faible et des changements fréquents d’activité sont nécessaires pour le tenir en alerte ; • Très jouette, il s’intéresse à beaucoup de jeux et éprouve le besoin de varier et de renouveler des expériences ; • Il découvre le football, fait ses premiers pas dans le club et y découvre un nouvel environnement ; • Apprend progressivement à vivre et à jouer avec les autres ; • Sa perception de l’espace est encore peu développée. LES BONNES PRATIQUES EN ÉCOLE DE FOOT LE GUIDE U6 - JEU À 2 5 QUELLES SONT LES HABILETÉS À DÉVELOPPER EN U6 ? BASICS EN POSSESSION DE BALLE EN PERTE DE BALLE • Conduire le ballon, garder celui-ci dans la surface de jeu et progresser vers la cible • Stopper le ballon et en garder la maîtrise • Tirer (au sol) pour marquer • Presser l’adversaire, jouer le duel pour tenter de récupérer le ballon • Se positionner entre l’adversaire et le but PHYSIQUE • Habiletés motrices fondamentales (courir, sauter, pousser, tirer, se tenir en équilibre …) • Coordination oeil-main, oeil-pied (frapper, jeter, attraper, lancer …) • Perception de l’espace : se déplacer dans un espace délimité • La vitesse de réaction et de déplacement sous forme de jeu + - 6 LES BONNES PRATIQUES EN ÉCOLE DE FOOT LE GUIDE U6 - JEU À 2 LES 4 ESSENTIELS DU FESTIFOOT U6 2 FAIR-PLAY 1 RELATIONS L’enfant découvre les valeurs de RESPECT et de FAIR-PLAY dès ses premiers pas dans le football. LE FESTIFOOT DÉBUTE PAR LE PROTOCOLE FAIR-PLAY : • Les enfants s’alignent tous face aux parents et les saluent ; • Chacun à leur tour, ils remontent la file en « tapant » la main des autres enfants. LE FESTIFOOT SE CLÔTURE PAR LE PROTOCOLE FAIR-PLAY : • Encadrés par les animateurs, les enfants s’alignent en se don nant la main, puis courent vers les parents en faisant la « Ola » ; • Encadrés par les animateurs, les enfants remontent la file des parents en « tapant » dans la main de chaque parent. L’objectif du Festifoot est le FUN FOOTBALL, c’est-à-dire le plaisir de jouer ensemble. On ne joue pas contre les autres mais AVEC les autres : l’animateur mélange les joueurs des différents clubs et distribue aléatoirement les chasubles de couleur pour constituer de nouveaux groupes. LE FESTIFOOT CRÉE UNE VÉRITABLE INTERACTION SOCIALE ENTRE LES ENFANTS, LES PARENTS, LES FORMATEURS, LES ANIMATEURS ET LES CLUBS. LES BONNES PRATIQUES EN ÉCOLE DE FOOT LE GUIDE U6 - JEU À 2 7 3 DÉFIS LUDIQUES 4 MATCHES 2c2 Les défis sont des situations ludiques, psychomotoriques ou cognitives adaptées à l’âge des enfants U6 (3e maternelle et 1ère primaire). Les défis sont vus comme la récréation entre les temps forts que sont les matches 2c2. Ils nécessitent un minimum de matériel et de mise en place. Voir le cahier des défis de l’ACFF. Ce sont des jeux ayant pour but de familiariser les enfants à la conduite et la frappe de balle. Le FUN est le moteur du défi qui développe la réflexion, la coopération et la stratégie. Ils stimulent davantage DE MOUVEMENTS chez l’enfant pour développer ses habiletés motrices fondamentales (courir, tourner, sauter, pousser, tirer, lancer …). Le format de jeu « 2c2 » correspond aux besoins et aux moyens de l’enfant U6. Il procure beaucoup plus d’opportunités de toucher le ballon, de le conduire, de le bloquer, de dribbler, de le shooter et de marquer des buts. Ce qui va renforcer la confiance et le sentiment de compétence chez tous les enfants. Les actions sont intensives, brèves et répétitives, pour une récupération adaptée à l’effort de l’enfant. Les règles sont simplifiées : ni gardien de but, ni corner, ni rentrée en touche. Le match se déroule en vagues de 20 à 30 secondes avec utilisation du ballon magique. Le tacle n’est pas autorisé dans ce format de jeu : les enfants sont invités à défendre debout. 8 LES BONNES PRATIQUES EN ÉCOLE DE FOOT LE GUIDE U6 - JEU À 2 LE BALLON MAGIQUE Le « ballon magique » est vu comme une deuxième chance pour les enfants de concrétiser leur action. Le « ballon magique » est mis en jeu par l’animateur lorsque le premier ballon sort du terrain ou lorsqu’un but est marqué trop rapidement. • L’animateur lance à la main, au sol, le ballon magique vers le joueur qui aurait peu ou pas encore touché le ballon lors de la vague. • Ce choix, laissé à l’animateur, lui permet de valoriser un enfant en difficulté dans le match, lui donnant ainsi l’opportunité d’entreprendre une action, une conduite de balle, un shoot et même de marquer un but. • Au besoin, l’animateur peut lancer un 2e ou un 3e ballon magique. • Comme son nom l’indique ce ballon est magique … l’animateur va donc lui conférer une certaine magie lors qu’il le lancera. Lorsque le ballon sort du terrain ou qu’un but est marqué trop rapidement, le formateur lance au sol un nouveau ballon en criant « ballon magique » vers le joueur ou l’espace adéquat. C’est une nouvelle occasion pour conduire le ballon et faire le bon choix. S’il le juge utile, le formateur peut lancer un 2e voire un 3e ballon magique induisant une réaction des 4 joueurs. Le formateur doit donc lancer le « ballon magique » : au joueur qui n’aurait pas touché le ballon lors de la vague ou au joueur qui resterait sur un échec ou dans l’espace libre (hors de la densité de joueurs). BALLON MAGIQUE = OUTIL PÉDAGOGIQUE POUR LE FOMATEUR EN RÉSUMÉ LES BONNES PRATIQUES EN ÉCOLE DE FOOT LE GUIDE U6 - JEU À 2 9 LES ASPECTS TECHNIQUES LE TERRAIN Utilisation des lignes existantes + plots de traçage • Largeur : 1 2m uploads/Sports/acff-guide-pedagogique-jeu-a-2-u6-1.pdf