1 Ressource proposée par Barbara Delvern disponible exclusivement sur Les Zexos

1 Ressource proposée par Barbara Delvern disponible exclusivement sur Les Zexos - Conjugaison A1 Au service dU Auteure : Barbara Delvern Niveau : A1 Durée : en fonction du mode de travail adopté Les Zexos Conjugaison A1 1- Remarques générales sur les Zexos Les Zexos sont des exercices de grammaire simples à utiliser, pour le professeur comme pour l’apprenant. Notre objectif en concevant ces fiches était de vous fournir un outil : • prêt à imprimer, • vous demandant très peu de préparation, •  permettant de réviser plusieurs points de grammaire à la fois, • proposant une progression du plus simple au plus com- plexe. Vous trouverez systématiquement une section de « corrigés » à la fin de la fiche, reconnaissable à sa couleur rouge. Vous pouvez utiliser les exercices dans l’ordre ou en sélec- tionner quelques-uns en fonction de vos besoins ou de vos envies. Ces exercices peuvent être utilisés au début du cours comme un rappel des formes que les apprenants devraient connaître à ce niveau d’apprentissage, à la fin d’un cours ou d’une unité comme une activité de révision, ou encore à la fin du semestre comme révision générale des conjugaisons. Il est conseillé de vérifier que les apprenants connaissent toutes les conjugaisons présentes dans les phrases avant de faire les exercices. Il est possible d’utiliser ces exercices en cours ou de les propo- ser comme devoir. 2 - Présentation de la fiche Conjugaison A1 Les Zexos - Conjugaison A1 propose de réviser les conjugai- sons suivantes : le présent de l’indicatif, l’impératif et le futur proche. 3 - Comment utiliser cette ressource ? Chaque fiche Les Zexos propose de travailler sur une théma- tique grammaticale élargie. Vous pouvez les exploiter de dif- férentes manières, en fonction du moment et du niveau de vos apprenants. Pour les débutants (à utiliser en fin d’unité ou à la fin du semestre) Avant de commencer, demandez aux apprenants quelles conjugaisons ils ont étudiées pendant le semestre en cours et quelles autres conjugaisons ils connaissent en général. Demandez-leur également un court rappel des règles et des emplois. Vous pouvez à ce moment-là distribuer la fiche « RAPPEL THÉORIQUE » sur laquelle se trouve un bref réca- pitulatif de ces règles avec exemples d’emploi. Finalement, vous pouvez passer aux exercices : les faire dans l’ordre ou en sélectionner quelques-uns, selon les besoins. Il est également possible d’utiliser ces exercices de façon régulière, en en proposant un seul à la fin ou au début de chaque cours, habituant ainsi les apprenants à cette vision plus globale de la grammaire. Le BONUS Cet exercice est indépendant de la thématique proposée dans la série d’exercices. Le BONUS permet de tester la com- préhension et la maîtrise de la langue de façon plus globale, sans aucune consigne qui pourrait orienter l’apprenant vers la réponse à donner. Il peut être proposé à chaque moment du cours et du semestre pour peu que les élèves connaissent déjà les sujets de grammaire auxquels les phrases font ré- férence. L’apprenant doit tout simplement compléter les phrases avec ce qui manque. Les connaissances nécessaires ne se limitent pas à un point de grammaire en particulier. 2 Ressource proposée par Barbara Delvern disponible exclusivement sur Au service dU Les Zexos-Conjugaison A1 je  tu  il/elle/on  nous  vous  ils/elles   sommes  manges  travaillent  ont  regarde  fumez  faites  sait  achetons  es  vais  cherche 1.  Associez les formes conjuguées avec le sujet adéquat (parfois plusieurs possibilités). 3. Choisissez la bonne forme : 2. Conjuguez les verbes au présent de l’indicatif, puis reconstituez les phrases : a. pouvez/voulez Vous ……………………… boire un thé, un café ? b. a/est Michel ……………………… 18 ans. c. sait/connaît Antoine ……………………… bien cuisiner. d. vont/font Mes amis ……………………… du karaté. e. peux/dois Je suis désolé Martin, je ne ……………………… pas venir chez toi. f. sont/ont Vos grands-parents ……………………… retraités ? g. fais/sais Tu ……………………… tes exercices le matin ou le soir ? h. veulent/doivent Les élèves ……………………… faire leurs devoirs régulièrement. i. savez/connaissez Vous ……………………… un bon restaurant à Toulouse ? j. prenons/apprenons Nous ……………………… le français pour le plaisir. a. (FAIRE) Vous ………………………   à nos parents. b. (SE REPOSER) Tu ………………………   le tennis. c. (AIMER) Ils ………………………   chez nos parents. d. (TÉLÉPHONER) Nous ………………………   en bus. e. (COMMENCER) Le cours ………………………   de Nantes? f. (ALLER) Elle ……………………… au travail   à la plage. g. (SE COUCHER) Tu ………………………   à Mexico. h. (PASSER) Nous ……………………… Noël   à 14h15. i. (HABITER) Ils ………………………   de la boxe? j. (ÊTRE) Vous ……………………… originaire   à minuit. 3 Ressource proposée par Barbara Delvern disponible exclusivement sur Au service dU Les Zexos-Conjugaison A1 a. (PRENDRE) Mes enfants ……………………… toujours des céréales au petit-déjeuner. b. (MANGER) ……………………… tes carottes, elles ont beaucoup de vitamine A. c. (BOIRE) Je suis fatiguée ce soir ! Je ……………………… un café avant d’aller au cinéma. d. (VOULOIR) Qui ……………………… une glace au chocolat ? e. (SAVOIR) Vous ne ……………………… pas qui a écrit « Les Misérables » ? f. (TOMBER) Ne sors pas sans bonnet, tu ……………………… malade ! g. (REGARDER) Mes cousins ……………………… la télévision tous les soirs. h. (ALLER) La semaine prochaine, je ……………………… à Bordeaux avec mes parents. i. (OUVRIR, FAIRE) ……………………… ton livre à la page 44 et ……………………… l’exercice 3. j. (LIRE) Pendant les vacances de Noël, je ……………………… un livre en français. 5. Conjuguez les verbes entre parenthèses au temps qui convient (présent, futur proche, impératif) : 4. Complétez les phrases avec les verbes qui conviennent conjugués au présent. Faites l’élision, si c’est nécessaire. 6. Complétez les phrases avec les verbes qui conviennent conjugués au présent, au futur proche ou à l’impératif. Faites l’élision, si c‘est nécessaire. ALLER, APPRENDRE, AVOIR, DÎNER, FAIRE, VOYAGER, ne pas SE BAIGNER, ne pas ÊTRE, ne pas SE MAQUILLER, ne pas SE RÉVEILLER a. Ils ……………………… régulièrement aux États-Unis. b. Nos chiens ……………………… très actifs. c. Le mardi, je ……………………… le français. d. Vous ……………………… du sport tous les jours ? e. Tu ……………………… au cinéma demain soir ? f. Le week-end, je ………………………. g. Nous ……………………… beaucoup de devoirs. h. Nous ……………………… dans le lac. i. Je ……………………… chez mes parents tous les dimanches. j. Mon frère ……………………… avant midi. choisir, dormir, finir, grandir, offrir, ouvrir, partir, sentir, sortir, venir a. En novembre, j’ai beaucoup de travail, mais en décembre je ……………………… en vacances aux Seychelles ! b. Ce café est très aromatique. ……………………… son odeur, tu vas l’adorer ! c. Mon chat a 5 mois, il ……………………… toute la journée ! d. Je veux te faire un cadeau, Martin. ……………………… une voiture ou un jeu, comme tu préfères. e. Le matin, je ……………………… toutes les fenêtres pour bien aérer la maison. f. Vous ne pouvez pas rester ici ! ……………………… immédiatement ! g. Leurs enfants ……………………… très vite ! À 12 ans, ils font déjà 1m56 et 1m68. h. Habituellement, je ……………………… à 18 heures, mais demain je ……………………… à 20 heures. i. Ce client ……………………… chaque lundi à 9 heures et achète toujours cinq baguettes. j. Chaque année, mon père me ………………… un CD de jazz. J’espère que cette année il ……………… de l’argent. 4 Ressource proposée par Barbara Delvern disponible exclusivement sur Au service dU Les Zexos-Conjugaison A1 8. Complétez avec les verbes de votre choix qui conviennent (plusieurs possibilités) conjugués au présent de l’indicatif. Faites l’élision si nécessaire : 9. Complétez avec les verbes de votre choix conjugués au présent, au futur proche ou à l’impératif : a. À la plage, je ……………………… ou je ……………………… de la natation. b. Vous ……………………… fermer la fenêtre, s’il vous plaît ? c. Les jeunes ……………………… beaucoup la chanteuse Zaz. d. Quand je ……………………… avec mes amis, nous allons au cinéma ou dans un club. e. Mes parents ……………………… très bien danser. f. Nous ……………………… tard, à 2 heures du matin. g. Qu’est-ce qu’on ……………………… dans un kiosque ? h. Mes enfants ……………………… du piano et de la guitare. i. Nous ……………………… des musées et ……………………… au restaurant. j. Le cours de français ……………………… à quelle heure ? Salut Yasmine ! Comment ……………………… -tu ? Moi, je ……………………… actuellement en Guyane où je ……………………… mes vacances avec mes parents et mes cousins. Tu ……………………… que mon oncle ……………………… à Cayenne ? Tout ……………………… vraiment génial ici ! Il ……………………… très beau et chaud. Tous les jours, nous ……………………… à la plage pour bronzer et faire un peu de sport. Nous ……………………… beaucoup de fruits : des papayes, des ananas, des caramboles… Ce soir, je ……………………… à Kourou avec mon père. J’ ……………………… que toi aussi, tu ……………………… de bonnes vacances ! ……………………… -moi vite ! Je t’ ………………………, Romane 7.  Remettez dans l’ordre : a. pas Mon sait chanter ne bien frère ................................................................................................................................................ b. ne peut train En, on pas fumer uploads/Voyage/ zexos-conjugaisona1.pdf

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Voyage……………………… il/elle/on ils/elles verbes p.ex.
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  • Publié le Mar 16, 2022
  • Catégorie Travel / Voayage
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