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Progression annuelle 21 22 3as l p l e

République Algérienne Démocratique et Populaire Ministère de l ? Education Nationale Inspection Générale Progression Annuelle de Français Année scolaire Niveau AS Langues Etrangères Lettres et Philosophie Travail réalisé par les enseignants de français de la circonscription El-Oued Sous la direction de l ? IEN de français Mme SAHA Ilhem CTextes et documents D ? Histoire Séquence Rédiger un texte pour informer d ? un fait d ? Histoire Projet Dans le cadre la commémoration d ? une date historique réaliser une recherche documentaire puis en faire une synthèse de l ? information à mettre à la disposition des élèves Ex Réaliser un ?lm documentaire ou un reportage sur un événement historique de votre région en introduisant des commentaires et des témoignages Objet Séquence Séances Objectifs Volume d'étude horaire Négocier les termes et les modalités de Lancement du projet réalisation d ? un projet de recherche en rapport avec l ? objet d ? étude Mise en place de la séquence Evaluation diagnostique ? Le congrès de la Soummam Lancement de la production écrite -Évaluer les prés-requis des élèves La chronologie Les indices spatiotemporels Les temps du récit Les marques d ? objectivité Compréhension de l'oral Support audio-visuel Le mouvement national - ? Compréhension de l'écrit Support écrit Les événements de Sakiet Sidi Youcef Points de langue a Le lexique de la guerre ? b Exprimer et présenter un événement c Les indices temporels Ecouter un discours oral pour dégager les informations essentielles et le restituer sous forme d ? un compte rendu - Lire pour dégager les informations contenues dans un texte sous forme de compte rendu - Lire pour dégager les caractéristiques du genre de discours et ? ? déterminer la visée communicative L ? élève sera capable d ? employer ces points de langue pour produire des passages à visée informative en relation avec l ? objet d ? étude séances Expression orale Support iconique Les massacres de mai S ? exprimer oralement pour informer d ? un fait d ? Histoire en mobilisant les outils étudiés Expression écrite Les manifestations de décembre Réinvestir les acquis de la séquence pour rédiger un texte historique informatif - Analyser le sujet inducteur et élaborer une grille d'autoévaluation - Elaborer le plan de la production - Autoévaluer la production de départ pour l'améliorer Evaluation formative Texte Questions Synthèse -Evaluer les acquis des élèves -Aider l ? élève à dépasser ses di ?cultés Compte rendu de l ? expression écrite Les événements du - Co-évaluer corriger et améliorer la octobre production écrite Retour sur le projet Véri ?cation de l ? état d ? avancement du projet - Réorientation CTextes et documents D ? Histoire Séquence Produire un texte historique en y introduisant des témoignages et des commentaires Objet Séquence d'étude Séances Objectifs Volume horaire Mise en place de la séquence Evaluation diagnostique Support Lancement de la production écrite Le rôle de la femme algérienne dans la guerre de libération nationale Compréhension de l'oral Support audio-visuel Un reportage sur la bataille de