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Projet couleurs 3 Ecole des Arts ? N N Tonitza ? B? rlad Professeur Artene Eliza-Mihaela Manuel Ed Corint - Doina Groza Dan Ion Nasta PROJET DIDACTIQUE DATE Le Novembre CLASSE Vème L NIVEAU Débutants DURÉE minutes UNITÉ Comment ça va les enfants ? SUJET L

Ecole des Arts ? N N Tonitza ? B? rlad Professeur Artene Eliza-Mihaela Manuel Ed Corint - Doina Groza Dan Ion Nasta PROJET DIDACTIQUE DATE Le Novembre CLASSE Vème L NIVEAU Débutants DURÉE minutes UNITÉ Comment ça va les enfants ? SUJET Le jeu des questions Les couleurs TYPE DE LECON acquisition de nouvelles connaissances BUT Développer les habilités de communication enrichir le vocabulaire des élèves avec de nouveaux mots concernant les couleurs COMPÉTENCES A GÉNÉRALES ? Reproduire des énoncés simples ? Exécuter des instructions simples écrites ou orales ? Produire une énoncé simple sur un objet ? Utiliser des mots syntagmes dans des contextes variés B SPÉCIFIQUES ? Prononcer correctement les unités lexicales exploitées ? Reconna? tre les adjectifs de couleur ? Réinvestir les acquis dans de nouveaux contextes ou situations de communication Stratégies didactiques Méthodes et procédés l ? observation l ? exercice la chanson la conversation l ? écoute le rebus le jeu Moyens et matériels les cahiers de brouillons les ?ches de travail le vidéoprojecteur l ? ordinateur le tableau noir CDéroulement des activités Moments de la leçon Mise en train m Contenu informationnel Activité de l'enseignant Activité des élèves Le professeur salue les élèves et Ils répondent aux questions du enregistre les absents professeur Stratégies didactiques moyens procédés matériel didactique forme d ? évaluation Conversation frontale Conversation situationnelle Réactualisation des connaissances antérieures m On corrige le devoir à la maison et on donne les explications nécessaires Les enfants lisent leurs devoirs ils sont attentifs aux explications et corrigent les fautes Explication Travail frontal Lecture Éveil de l'attention m Communication de nouvelles connaissances m Le professeur présente le titre de la nouvelle leçon et l ? écrit sur le tableau noir Il demande de l ? attention et que les élèves répètent ce qu ? ils entendent Ils écrivent dans les cahiers le litre de la nouvelle leçon Le jeu des questions Les élèves sont attentifs et ils répètent le nom des couleurs Le professeur présente une vidéo avec le nom des couleurs et une chanson et demande aux élèves de répéter les noms des couleurs Le professeur propose aux enfants de se rendre sur le site youtube com pour explorer les couleurs chez eux Il présente aussi les ?ches avec le nom des couleurs Ils remarquent la prononciation des mots ils répètent et ils écrivent les couleurs dans les cahiers Ordinateur Vidéoprojecteur Youtube com Travail frontal Exposé Ordinateur Vidéoprojecteur Fixation des connaissances m Le professeur propose des jeux interactifs pour utiliser les nouveaux mots et les couleurs a Nous avons des lapins de Les enfants aident les lapins Jeu di ?érentes couleurs et de trouver les queues colorés vous devez mettre les selon les indications de son queues de couleur requise ma? tre Ils ?xent les queues et ils disent de quelle couleur sont le lapin et la queue b J ? ai un panier avec des eurs et ils doivent me Ils me donnent la eur requise et présentent j ? ai une eur