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Projet pedagogique ltb 2020 2021

MINISTÈRE DES ENSEIGNEMENTS SECONDAIRES DÉLÉGATION RÉGIONALE DU NORD INSPECTION RÉGIONALE DE PÉDAGOGIE LAL SOUS -SECTION FRANÇAIS RÉPUBLIQUE DU CAMEROUN Paix- Travail- Patrie PROJETS PÉDAGOGIQUES SÉQUENTIELS FRANÇAIS SECTIONS COMMERCIALE ET INDUSTRIELLE Lycée Technique de Garoua-Bibémiré ANNÉE SCOLAIRE - CNOTE AUX UTILISATEURS Bien vouloir recenser et surtout nous noti ?er les insu ?sances de toute nature fond et forme observées a ?n d ? enrichir cette modeste production qui reste sans doute imparfaite mais perfectible L ? animateur pédagogique CPROJET PÉDAGOGIQUE ANNÉE SCOLAIRE - DÉPARTEMENT DE FRANÇAIS LYCÉE TECHNIQUE DE GAROUA-BIBÉMIRÉ NIVEAU ère année Commerciale et Industrielle Volume horaire annuel heures Volume horaire hebdomadaire heures Coe ?cient RESPONSABLE DU NIVEAU TCHOPWE HOUNSALA CSÉQUENCE DIDACTIQUE No Année scolaire - Enveloppe horaire heures Établissement LYCÉE TECHNIQUE DE GAROUA-BIBÉMIRÉ Classe ères années commerciales et industrielles Titre du module VIE FAMILIALE ET SOCIOCULTURELLE Famille de situations Utilisation de la lecture de l ? écriture et de l ? oral pour satisfaire un besoin de la vie quotidienne Compétence attendue Face à des situations-problèmes liés à la vie familiale et socioculturelle l ? apprenant développera des comportements visant à promouvoir la famille et les échanges socioculturels en faisant intervenir les ressources du module Ressources Ressources du module en cours semaines Situation de vie Participation à une activité ludique ou instructive en famille ou en société Echanges socioculturels avec des proches des pairs ou d ? autres personnes Réception des textes Outils de la langue Production des textes Lecture méthodique Lecture suivie Grammaire Conjugaison Orthographe Vocabulaire Expression orale Savoir être Expression écrite Ces moments Communication Champs lexicaux Les stratégies inoubliables ? verbale Communication vocabulaire de la famille d ? expression P non verbale et du milieu social écrite texte Sois aussi Les verbes du er groupe aux temps simples Les accents graphiques Les stratégies d ? écoute et de prise de parole Exposé La narration les Sens de l ? observation vaillant que tes ancêtres ? P texte Les types de phrase indicateurs chronologiques Sens de l ? organisation INTEGRATION heures Tache expression écrite Vous avez assisté à un mariage traditionnel dans votre village Beaucoup de choses que vous ignoriez s ? y sont déroulées Vous décidez alors de faire revivre cet évènement à votre camarade Consigne Dans une production complète narrative ? ? Situez l ? événement dans le temps et dans l ? espace en trois ou quatre lignes Dans un paragraphe d ? une dizaine de lignes racontez le déroulement de la cérémonie dans le respect des indicateurs chronologiques Dans un paragraphe de trois lignes dites ce que vous avez retenu de ce mariage Tache expression orale Vous prenez part à un débat sur le mariage traditionnel organisé par une association de jeunes de votre village La ré exion porte sur les Sens de l ? écoute Esprit critique avantages et les inconvénients d ce type de mariage Consigne Exposez en dé ?nissant le mariage traditionnel en une minute Donnez en trois minutes deux avantages et deux inconvénients du mariage traditionnel Dites ce que vous