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PROBLÉMATISER UN COMMENTAIRE COMPARÉ D ? ?UVRES MUSICALES ÉCOUTÉES SCÉNARIOS DE FORMATION Jessica Desbrosses Odile Tripier- Mondancin Jessica Desbrosses est enseignante agrégée de musique Titulaire d ? un master recherche sur la dramaturgie wagnérienne sous l ? in uence de la tragédie antique elle a publié pour le CNED Centre National d ? Enseignement à Distance une méthodologie pour l ? épreuve de leçon des agrégations interne et externe de musique ainsi qu ? une méthodologie pour l ? épreuve de culture musicale et artistique de l ? agrégation interne de musique Résumé L ? épreuve de commentaire comparé d ? extraits musicaux enregistrés ? est en France au programme de l ? admissibilité du CAPES externe d ? éducation musicale et de chant choral depuis la session Souvent associé à de l ? analyse auditive le commentaire d ? écoutes exige de solides connaissances en histoire de la musique des capacités techniques des compétences méthodologiques et des capacités rédactionnelles dans le cadre de l ? écrit de l ? épreuve Les rapports de jury du concours insistent sur la nécessité d ? acquérir ces connaissances mais également sur l ? importance de les organiser en construisant une problématique et un plan Si certains ouvrages abordent le commentaire d ? écoute et sa méthodologie à notre connaissance aucun d ? entre eux ne traite le commentaire sonore comparé problématisé Cette épreuve est donc complexe car elle nécessite de nombreuses compétences et des connaissances quali ?ées par les psychologues de secondaires dans le cas présent de haut niveau L ? épreuve de commentaire sonore comparé représente donc un dé ? pour les étudiants mais également pour le formateur qui doit transmettre aux étudiants une méthodologie e ?cace lors de leur préparation Nous analyserons les contenus des ouvrages abordant le commentaire d ? écoutes à travers le prisme des attentes des épreuves issues des rapports de jury Nous proposerons ensuite des scénarios de formation expérimentés auprès des candidats avant de discuter des impacts de ces propositions C RECHERCHE EN ÉDUCATION MUSICALE INTRODUCTION L ? épreuve de commentaire sonore appara? t en France au concours de recrutement du CAPES Certi ?cat d ? Aptitude au Professorat de l ? Enseignement du Second degré d ? éducation musicale et chant choral dans la maquette de arrêté promulgué le juillet paru au JO du août p D ? abord intitulée Contrôle de l ? oreille ?? Commentaire sonore ? en et en cette épreuve écrite devient une épreuve orale en sous l ? appellation de Commentaire sonore ? Lors de la révision de la maquette du concours en le commentaire sonore est à nouveau réalisé par les candidats à l ? écrit sous la désignation Épreuve technique ?? Commentaire sonore ? TripierMondancin p Depuis elle porte le nom de Commentaire comparé d ? extraits musicaux enregistrés ? au sein de L ? épreuve de technique musicale ? Bourdin p Bien que cette épreuve ait évolué dans son intitulé et dans sa forme elle a toujours

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