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R f rentiels nationaux danse tennis de table et demi fond 17126 1

Annexe - Référentiel national pour l ? examen ponctuel terminal Baccalauréat général et technologique enseignement commun d ? éducation physique et sportive EPS Bulletin o ?ciel n du - - Examen ponctuel terminal Activité DEMI-FOND Champ d ? apprentissage n Principes de passation de l ? épreuve L ? épreuve consiste en la réalisation d ? un m chronométré par un enseignant à la seconde Les élèves réalisent leur course sans montre ni chronomètre mais un temps de passage est donné par le jury à m Un espace est dédié à l ? échau ?ement pendant une durée de minutes avant l ? épreuve Ce temps d ? échau ?ement est observé et évalué par le jury À l ? appel le candidat indique au jury un temps de référence qui sert de base à la constitution des séries - À l ? issue de sa course le candidat estime son temps - L ? AFL S ? engager pour produire une performance maximale à l ? aide de techniques e ?caces en gérant les e ?orts musculaires et respiratoires nécessaires et en faisant le meilleur compromis entre l ? accroissement de vitesse d ? exécution et de précision ? permet d ? évaluer la capacité du candidat à produire le plus haut degré de performance possible - L ? AFL S ? entra? ner individuellement et collectivement pour réaliser une performance ? permet d ? évaluer la capacité du candidat à s ? être préparé à l ? épreuve et s ? apprécie par o Un échau ?ement adapté et progressif o Une analyse des ressentis permettant d ? estimer la performance réalisée a posteriori après avoir couru Règlement Aucune consigne concernant le déroulement réglementaire d ? un m ne sera donnée par le jury La piste sera aménagée selon les dispositions requises par l ? épreuve Si le candidat ne se rabat pas au bon moment une pénalité de secondes sera appliquée sur sa performance ?nale CBulletin o ?ciel n du - - AFL évalués S ? engager pour produire une performance maximale à l ? aide de techniques e ?caces en gérant les e ?orts musculaires et respiratoires nécessaires et en faisant le meilleur compromis entre l ? accroissement de vitesse d ? exécution et de précision Points Éléments à évaluer Performance maximale ?? S ? entra? ner individuellement et collectivement pour réaliser une performance Échau ?ement Estimation de sa performance Note Degré Temps Temps ?lles garçons ? ? Note Degré Temps Temps ?lles garçons ? ? Note ? ? ? Degré Temps Temps ?lles garçons ? ? Note Degré Temps Temps ?lles garçons ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? Préparation aléatoire et incomplète Estimation à ou - ? ? - pts ? ? Préparation stéréotypée Estimation à ou