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Scenario ang314 1 ANG Techniques de rédaction académique Auteur e s Auteur Pédi ANAWI Atafé? PEWISSI Akponi TARNO Établissement Faculté des Lettres Langues et Arts Date de création Domaine d'étude Lettres Langues Arts Public cible Tous les étudiant-e-s du

ANG Techniques de rédaction académique Auteur e s Auteur Pédi ANAWI Atafé? PEWISSI Akponi TARNO Établissement Faculté des Lettres Langues et Arts Date de création Domaine d'étude Lettres Langues Arts Public cible Tous les étudiant-e-s du Département d'Anglais Durée apprenant Modalité spatiale Modalité crédits Mixte temporelle heures Mixte Modalité collaborative Mixte Type d'activité Apprendre Échanger S'exercer S'informer S'auto-former Organiser Lire Simuler Prérequis L'étudiant doit avoir les compétences d'édition d'un travail de recherche L'étudiant doit avoir les compétences Objectif s C- Objectif général Cette UE vise à développer chez l'apprenant les compétences liées à la recherche académique - Objectifs spéci ?ques A la ?n de l'UE les étudiants seront capables - dé ?nir la recherche académique et les di ?érents styles APA MLA NorCAMES - d'utiliser les techniques de rédaction académique pour produire un travail de recherche Session Presentation of the syllabus and academic research purposes Durée apprenant Modalité spatiale Modalité heures En présentiel temporelle Synchrone Modalité collaborative Mixte Type d'activité S'informer Se former S'auto-former Lire Échanger Coopérer Apprendre S'exercer Rechercher Objectif s Present the plateform the syllabus and key concepts related to research Activité apprenant Activité formateur Consigne s Name key research concepts de ?ne theme and tell the di ?erence between primary and secondary research Consigne s Give a background to research types and both the cademic and social purposes or researches conducted by scholars Matériel pédagogique Syllabus Handout Notebook pen MLA handbook Matériel pédagogique PC MLA Handbook Dictionaries Essays and dissertations Session Mechanics of Writing Durée apprenant Modalité spatiale Modalité h A distance temporelle Mixte Objectif s Explain the mechanics of Writing Modalité collaborative Mixte Type d'activité Lire Échanger S'exercer Collaborer Simuler CActivité apprenant Consigne s Use punctuation marks and other writing mechanics to produce a coherent text Matériel pédagogique Session of the handout grammar book pen notebook dictionary Activité formateur Consigne s Explain the role of each punctuation mark and the relevance of elements of mechanics of writing Matériel pédagogique Grammar book dictionary syllabus MLA handbook Session Research Topic Processes Durée apprenant Modalité spatiale Modalité h A distance temporelle Asynchrone Modalité collaborative Mixte Objectif s Describe the process of topic formulation Activité apprenant Activité formateur Type d'activité Lire Apprendre Rechercher S'exercer Produire S'auto-former Consigne s -summarize the process of reading and notetaking -list the reading materials -tell the advantages and disadvantages of each Matériel pédagogique Dictionary long essay dissertation one article notebook pen session of the handout Consigne s Explain the di ?erences types of topics taht should be avoid as well as the advantages and disadvantages of sources that a reseacher can use Matériel pédagogique PC copies of essays and dissertations and some sources Session Articulation of the Introduction Durée apprenant Modalité spatiale Modalité h A distance temporelle Mixte Modalité collaborative Mixte Type d'activité Lire S'exercer S'informer Produire Organiser CObjectif s Discriminate the components of an introduction to a research paper Activité apprenant Activité formateur S'évaluer Consigne s Consigne s Name the elements of an introduction to a Explain the function of the four elements of